参考资料,少熬夜!幼儿音乐教案【汇编8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿音乐教案【汇编8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!1幼儿园大班音乐课教案-《刷牙歌》活动目标:1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿健康和快乐的情感。活动准备:1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动过程:1、复习歌曲《小手歌》。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。2幼儿园大班音乐课教案-《快乐的小雨点》一、活动目标:1、初步欣赏散文诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱参考资料,少熬夜!吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备:多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程:一、音像导入,引起幼儿兴趣聆听下雨,观看画面师:“小朋友门听,这是什么声音?”“下雨天,小朋友们会做些什么?”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧!”二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”1、欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音?引导幼儿思考并回答。2、完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现3、(1):欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作(2)寻找雨滴落下的地点。师:“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?幼儿思考并总结:树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上(3)、探索小雨点落下时的状态。”师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢?幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》,并能用演唱的形式表现儿歌内容1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《快乐的小雨点》2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐游戏:小雨点的旅行1、教师讲解游戏规则及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。4、师生共同游戏五、结束部分参考资料,少熬夜!师:多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。音乐声中离开教室。活动延伸:1、在日常生活中,寻找各种大自然的声音2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。3幼儿园大班音乐课教案-《瑶族舞曲》一.活动目的:1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二.活动准备:1.知识准备:学会用绘画的形式表现音乐。2.物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三.活动过程:1.律动进场《真善美的世界》。2.直接引题:“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”3.完整欣赏乐曲。第1遍:你听了这首曲子有什么感觉?有几段?第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。(3)出示多媒体课件。今天,老师带来了4幅画,现在请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么?A:借助多媒体课件听第一段音乐。参考资料,少熬夜!B:听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么?5.用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐,看了这么美的画,也想自己动手来画。你喜欢哪一段,就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?6.幼儿相互欣赏交流,结束活动。4幼儿园大班音乐课教案-《欢乐颂》活动目的:1、通过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现.2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法.活动准备:1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。3、幼儿人手一份图谱。活动过程:一、律动进室。幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。二、练声、节奏型练习。引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:①/吱吱吱吱/吱吱吱吱②/游游游游/游游游三、引出主题,并理解歌词内容。1、出示图谱,引导幼儿观察。①师清唱,边唱边指图谱。②提问:a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。2、完整朗读歌词。四、掌握歌词内容。1、用各种动作创造表现歌词内容。①个别幼儿表现。②自由组合表现。2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。五、熟悉旋律,学唱歌曲。1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。参考资料,少熬夜!3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。4、师生共同指大图谱唱。5、出示符号“▼”、“(”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。6、吿诉幼儿歌曲名称。7、合唱:①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。六、结束:幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。5幼儿园大班音乐课教案-《大中国》目标:1.自编节奏谱,初步感受分声部合奏,体验演奏的乐趣。2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。准备:节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤)过程:一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T:这几天我们在研究什么呀?(中国)对呀,我们知道中国的各个省市自治区,还画了天安门,举行了升旗仪式,昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌,是哪一首?(大中国)今天让我们再来仔细地听一遍,不用唱出声音,用耳朵来摸一摸音乐。好吗?(好)听了这首歌你有什么感觉?(气势雄壮)二、熟悉节奏,培养节奏感1.徒手拍节奏T:昨天我们讨论出来了一个节奏总谱,而且用自己制作的乐器等演奏过是吗?那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢?对了一拍一拍的,XXXXXXXX和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。2.用相声词表现节奏T:接下来我们用声音来演奏好吗?请你想一想小铃用什么声音?铃鼓用什么声音?沙锤用什么声音?3.用动作表现节奏T:在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友?请你用动作表现轻和响好吗?三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃参考资料,少熬夜!b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T:今天我们要学一个新本领了,自己编节奏谱,怎么编呢?每个小组都会有一本乐谱本,和四张节奏卡,挑选两张制作成节奏谱,并把它夹在乐谱本上,按照从左往右的习惯,演奏乐谱。(教师示范)有的节奏卡放在一起很好打,有的却很难打,你们可要注意了,如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打,就可以动动脑筋换一张卡试试。2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱(作两个小节的节奏),教师巡回指导。3.幼儿听音乐演练,教师指导。四、集体演示。1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。2.其余幼儿进行评价并提出建议。五、尝试合奏,感受不同乐器合奏的特殊音效。六、用自制乐器进行演奏,体验创作的快乐。6幼儿园大班音乐教案-《奇妙的音乐城堡》活动目标:1、培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。2、通过活动,培养幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。活动准备:多媒体课件若干活动过程:1、幼儿听音乐,根据音乐表演动作。2、节奏练习。A、教师弹钢琴,幼儿根据节拍拍声音。B、教师出示课件,请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。C、教师出示课件,幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。D、教师和幼儿一起玩变变变的歌曲,幼儿自己创编名字的节奏。3、演唱练习。A、一起演唱茉莉花,并带着微笑。B、出示课件,幼儿体会歌曲的起伏感觉。C、幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。D、幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。E、幼儿分为两个声部,二重唱的练习。参考资料,少熬夜!4、结束活动:小树叶飞舞。幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。7、中班音乐教案《拉拉勾》目标:1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事,要和小朋友友好相处。2、喜欢参加音乐活动。3.熟悉并学会演唱歌曲,尝试创编歌曲表演的动作。4.感受歌曲活泼的情绪,学会与小朋友合作表演。准备:画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。过程:一、教师示范唱歌曲,并提问。1、歌曲中都唱到了什么?2、第一部分大家为什么都生气了?(让幼儿充分的联想自己进行讲述。)3、后来大家拉拉勾表示什么意思?为什么会拉拉勾?二、幼儿进行发声练习。复习歌曲:在农场里。三、幼儿学唱歌曲。1、引导幼儿用自然声音唱。2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容,用声音演唱表达出来。四、放儿童舞录像带。引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。幼儿自愿结合,教师个别指导。六、师生边唱边表演。8、音乐教案《音乐教案》教学目标:1、通过尝试活动感受音乐的强弱。2、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。教学重点:在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。教学难点:能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。教学准备:知识准备:律动,幼儿已经认识身体各个部位的名参考资料,少熬夜!称鼓励语:淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。物质准备:录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。教学过程:一、开始部分(一)、律动导入小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!导语:小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!(出示图片)教师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。二、基本部分(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。导语:下面我们请王老师放音乐。(播放音乐)(二)、试唱歌曲1、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)2、导语:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。3