高一上学期班级工作计划5篇【导读】这篇文档“高一上学期班级工作计划5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!高一上学期班级工作计划12011-2012学年第一学期高一(10)班班级工作计划班主任:钟永祥高一(10)班共有学生41人,其中男生18人,女生23人;学生的基础普遍较差,自信心不足;有部分学生存在严重偏科现象,对一些学科不感兴趣;个别学生行为散漫,组织纪律性不强。如何克服不利因素,帮助学生尽快适应高中生活,养成良好的学习习惯,努力提高学习成绩,需要做大量的工作,现制定班级工作计划如下。一、指导思想:根据学校要求,认真贯彻和执行学校给予的各项要求和任务。从学校工作和高一学生实际出发,深入贯彻“品德第一”德育理念,以“静、净、敬、竞”为治班方针,分别从纪律、卫生、品德、学习四个方面进行从严要求,以行为规范教育为切入口,抓好学生的养成教育和学习方法的指导,培养学生自我教育、自主管理的能力,使学生具有健全的人格和积极向上的良好精神风貌,努力形成“健康、活泼、严谨、求实、团结、互助、合作、竞争”的优秀班集体。二、工作目标通过一学期的共同努力,使同学们除了信心十足地繁忙学习的同时,还要尽力做好班务事宜,让每位同学都有一定的表现自我的舞台,锻炼自己,发挥自己的潜能,做一位真正的文明学生!使本班形成一个具有高度凝聚力和集体荣誉感的班集体。三、工作重点1.通过问卷调查,了解学生的家庭状况、性格特点、学习状况、奋斗目标、曾经是否做过班干部、现在是否愿意做班干部、目前有哪些需要帮助的地方等等,尽快了解学生的底数,然后通过有针对性的谈话,拉进与学生的距离。2.通过观察、谈话及问卷调查情况,建立班级临时组织机构。选用一些责任心强、做事认真、同学关系融洽、愿意为同学服务的同学担任班干部。3.定期进行班干部培训,指导工作方法,使其明确班干部应具备的基本素质、工作态度等,增强班干部的责任意识和服务意识,培养他们的管理能力和以身作则、积极向上的思想品德。4.经过细心的观察与实践,精心编排值日小组(人数、人员),做到分工明确,责任到人,使得班级“人人有事做,事事有人做”,增强学生的责任意识。5.加强对学生进行养成教育。认真学习学校的规章制度,结合班级的实际情况,制定班规,建立班级检查、考核、监督机制,定期检查,定期反馈,赏罚分明。6.指导学生制订好学习计划,改进学习方法,合理安排各科学习时间,提高学习效率。根据需要,合理的编排座位,建立学习小组,形成竞争机制。7.积极与科任老师沟通,积极协调学生各科的学习,与各科任老师团结协作,形成合力,齐抓共管,确定好目标,关注优等生和学困生的思想、学习状况,做好优生的培养和差生的转化工作。8.加强住校生管理。不定期深入学生宿舍,关心他们吃、住、行,及时与生活老师沟通,协同生活老师搞好住宿生的管理工作,为同学们营造一个良好的休息环境。9.加强对学生进行思想品德教育、自信心教育、理想前途教育,使学生明确学习目的,树立远大理想,增强自信心,增强抗挫折能力,坦然面对学习中的各种困难。10.关心学生身心健康,提醒督促学生每天自觉坚持做半个小时的有氧运动,以确保他们有强健的体魄适应高中紧张的学习生活。11.关注各类特殊学生,做学生的良师益友,及时了解他们在学习生活上的真实想法,竭尽所能地为学生排忧解难,使他们能思想轻松,心情愉快地进行高中生活。12.定期进行家访,勤与家长联系,尽量让家长多了解学生在校的情况,争取家长的支持和配合,共同搞好班级建设!四、具体日程安排:9月份1.认真做好学生报到、收费的准备工作,完成住校和通校生的统计工作;2.学习和贯彻学校的各项规章制度,组织学生参加开学典礼;3.编排值日小组(人数、人员),做到分工明确,责任到人;4.严格按照学校要求进行学生仪容仪表的检查;5.通过观察、谈话及问卷调查情况,建立班级各种组织机构。10月份1.做好学生国庆假前安全教育工作。2.抓好班级自修纪律,对收交作业的时间、方式等进行改革。3.进行班干部培训,指导工作方法,增强班干部的责任意识、服务意识、管理能力和以身作则、积极向上的思想品德。4.对班级学生进行摸底,为运动会参赛人员的选拔做准备。做好运动会的筹备工作并积极参加校运动会;11月份1.认真总结运动会,表扬并表彰积极为班级出力的同学;2.建立班级学习小组,营造互帮互助的良好学习氛围。3.做好期中考的动员工作,指导应试的方法与答题技巧;对个别学生进行心理疏导,调整心态,积极迎考;4.认真组织学生参加期中考试,并认真遵守考试要求;培养学生形成良好的考试习惯和考试心态;5.认真组织召开期中考试总结表彰会,诊断班级工作中的不足6.认真筹备家长会,做好与家长的沟通,形成教育合力。12月份1.进一步加强班级常规管理,关注各学科作业质量;2.关注学生的心理健康,及时做好心理教育和辅导,促进学生的健康成长。3.积极参与校园文化艺术节汇报演出筹备工作;4.班干部培训。1月份1.加强期末班级管理工作,保证良好的学习环境;加强与学生的谈心工作,及时解决思想问题;2.做好期末考试的考前动员工作。3.与任课教师联系,加强学困生的个别指导;4.完成先进学生的考评工作;5.制定假期复习计划,并进行假前安全教育。2011.9.1高一班级工作总结2班级工作总结2012-2013学年度第一学期即将结束,班级工作也告一段落,回顾一学期的班级工作,虽然工作很久了,但仍有新的收获,面对新的学生出现了新的问题,班级工作的思路也在不断的做着调整。高一新生入校以后,面对陌生的面孔,学生与老师之间有一个相互熟悉的过程,学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程,作为班主任,我们充分重视和利用好这段时间,做好班级管理的准备工作。一开始学生都想表现的很好,想给班主任及其任课老师留下好印象,学生对高中生活充满了期待,对学习也是信心满满。作为班主任老师,要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。帮助学生树立学习的信心重点高中录取后的学生,多数学生学习上都存在一定的困难。班主任要及时的给学生做好开课前的引导,帮助学生明确学习方法,重点强调,高中学习方法与初中的异同点。初中的时候,老师的监管比较紧,布置检查作业比较及时,高中阶段,任课老师的管理与初中大有不同,课下的自主学习时间增加,老师主要检查上交作业,课后作业靠学生的自主学习完成,这样就存在着很大的问题,自我管理不是很好的学生,因为没有督促,可能存在偷懒的行为。或者自己课下不知道干什么,作为高一的班主任,必须一开始就告诉每一名学生,高中学习的每一节课,都要从第一节课开始,我们要抓住第一节课,认真听讲,课下复习,课前预习,眼睛要盯着老师,及时笔记。这样一节课一节课的抓住,一天一天的抓住,我们的学习成绩稳步上升,基础差的学生,在掌握好现在的学习内容以后,适当的翻开初中课本,及时复习,坚持不懈,我们的学习成绩就会有很大的提高,也会找回的自信。规范学生的学习生活习惯高一学生学习成绩不好,学习有困难,不仅仅是学生不爱学习的原因,其根本的原因是学生没有良好的学习习惯。我们都知道,从小学生开始,学生的学习差异是很小的,多数学生的学习成绩都会在90分以上,就是他们会按照老师的要求去完成作业,基础知识掌握挺好的,所以考试不会太差。初中的学生,就开始分化,随着年龄的增长,学生的自我意识增强,思想变得复杂,行为也变得多样,活动的空间变大,变得更加的不安分。导致不少学生注意力不能集中,学习丧失了兴趣。高中生更是自主意识增强,而且自我决策意识加强了。很多活动自我做主了,如果没有严格的纪律,这部分学生将会成为班级管理的难题。学习要从点滴做起,从学生的听课,作业,自习课,课下复习,课前预习,都有明确的方法,让学生首先养成良好的学习习惯。结合平时的卫生扫除,培养学生的生活习惯,经常检查学生的宿舍,天天巡视学生的座位,根据学生自我卫生习惯,天天总结,让学生自我管理,经常指点他的课桌脏、乱,让学生养成整洁的良好习惯。被点名的同学会感觉很没面子,下次一定会注意个人卫生。良好的生活习惯有利于学习成绩的提高。勤劳的品德,必定会带动学习习惯的养成。给学生充分的信任,享受成人的待遇高一学生刚刚要步入成年,青春期的孩子,渴望得到认可,作为班主任老师,要充分了解学生的思想动态,走进学生的心里,肯定他们的做法与想法,并能够适时地给予指导,有利于学生身心健康发展,也会让学生感受到朋友般的关怀!做错事情了,不是严厉的指责而是耐心的引导,帮助学生分析错误以及影响,从学生的自身、班级、家庭、以及对今后发展的影响。让学生明确具备良好习惯的重要性。经常与家长沟通,充分了解学生的成长环境,掌握学生思想发展动态。我们不要只看到学生现在的表现,任何一个学生,他的表现都是他生活的反映,是家庭环境及其周围环境的反映。我们要想从根本上解决学生的思想问题,必须充分了解学生的成长环境。有助于我们给学生创造良好的成长环境,帮组学生身心正常的发展,呵护学习内心,让学生感觉到老师的关怀,内心里接受老师,有利于老师的教育工作开展。教育是一项非常系统的工程,我们每个环节都要用心把握,面对如此众多的孩子,班主任很难做到照顾好每一个孩子,但是我们能做好引导者,学习上的良师,生活中的益友!期待着每个学生能幸福健康的成长!高一教学总结(上)32017-2018年高一级物理上学期教学工作总结吴柳衡本学期本人担任高一四个班级的物理教学任务。在教学中,发挥过去的教学经验并创新教学。静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的。第一,热爱学生,平等相处,亲密合作。在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。第二,培养学习兴趣和学习习惯。物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。1、情境教学在教学中,精心设置情境.在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易。2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果。为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。在让学生进行课堂小结的时候,我坚持“立体分层”原则,依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同,他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节,教师可以发现学生特别是优生的创新火花,中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握,为后续教学中及时查漏补缺,探求新知设下伏笔。考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系,将知识编织成条理化、系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识。三、换位教学针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。经过一学期的努力,采用不同的教学方法和