《望天门山》原文及鉴赏通用4篇

参考资料，少熬夜！《望天门山》原文及鉴赏通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《望天门山》原文及鉴赏通用4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《望天门山》【第一篇】教学目标：1．有感情地朗读和背诵全诗。2．掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。3．读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。教学重难点：读懂诗句意思，理解诗歌内容，体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。同学们，你们喜欢古诗吗？我也非常喜欢，因为古诗是我们中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠，自古以https:///来，优美诗作就浩如烟海。据我了解，同学们已经背诵了不少的古诗了，谁愿意把你最喜欢的一首诗背给老师听一听？（3、4名同学，及时评价）同学们背的诗真不少，看来都非常善于积累。二、了解诗人及写作背景、揭示课题今天，我们再来学习一首诗，这首诗是唐代大诗人李白所作。（板书：李白）对于李白，同学们并不陌生，谁能向大家介绍一下李白呢？（指名说）现在，我们就来学习-----《望天门山》（齐读）三、初读古诗1．自读大家喜欢这首诗吗？那就赶快自己读一读吧，注意读准字音，待会儿老师检查，看谁读得好。2．检查读刚才同学们读得很认真。谁愿意读给大家听？指名读，大家注意听他字音读准了没有。大家觉得他读得怎么样？指名点评谁还想读给大家听？师点评四、小组合作学习为了把古诗读得更好，老师建议大家再来读古诗。合作理解诗意，再来读古诗，相信大家会读得更出色。（个人自学开始）现在，小组交流一下你的学习收获。参考资料，少熬夜！五、交流、品读同学们交流的非常认真，下面我们就谈一谈，你从这首诗中体会到了什么样的美景呢？1．天门山你们知道天门山在哪里吗？为什么叫天门山呢？（出示天门山图片）你们看，这就是天门山，你们觉得天门山怎么样？雄伟险峻的东、西梁山分别矗立在长江两岸，两山隔江相对，犹如天然的江上巨门，浩瀚的长江水从中间挤开一条通道，奔腾前行。2．学习前两句诗此时，作者李白看到了这壮观的景象，不由得吟出了前两句诗。（1）谁来读一读前两句？（2）谁能用自己的语言描述一下这种情景？真是山水相依，你冲我挡。（3）从这两句我们可以体会出江水怎么样？（汹涌的江水录像）你们看，汹涌的江水正奔流而下，多有气势啊！（4）我们应该用什么样的语气来读？指名读，生点评优点或缺点（5）学生练习，再指名读，女生读、男生读、齐读3．学习后两句（1）读到这里，我不由得要问：这么壮美的景色，诗人是在什么地方看到的呢？你怎么知道的？诗人是在船上看到的：两岸青山------相对出（2）“相对出“什么意思？青山为什么能出来呢？（船随着激流前行，诗人望着人前方迎面的天门山扑入眼帘，又向后移去，好像是出来迎接自己一样。感觉不是船在动，而是青山在逐渐靠近自己。）（3）生活中你有这种感受吗？（行驶的车辆）诗人用词多么精妙啊，一个“出”字把山给写活了。（4）这青山仿佛是要出来迎接自己一样，诗人的心情怎样呢？（高兴、激动、自豪）那你就是李白，请你读出诗人的这种心情。指名读（5）李白在高大的天门山面前，丝毫没有感到自己的渺小，自己虽从遥远的天边来，却有这青山专程相迎，这又是多么豪迈呀！让我们齐读后两句。小结：诗中这么几个字，我们却品味欣赏了这么久，让我们深深地感受到了诗歌中藏着的美，并从内心产生一种参考资料，少熬夜！震撼，一种敬畏，这就是诗的魅力。4．再读悟情（1）请同学们带着自己的体会和感受再把诗读一读，看看诗中都描绘了哪些色彩鲜明的景物？（板书：青山碧水白帆红日）同学们都有一双慧眼，你们看，青的山、绿的水、白白的帆、红红的太阳，构成了一幅多么精美的图画呀！真是诗中有画，画中有诗。（2）同学们，诗歌感动人心的艺术魅力不仅在于写景如画，更在于借景抒情，这首诗抒发了诗人什么样的感情呢？（板书：热爱祖国大好河山）（3）请同学们带着诗人对祖国大好河山满腔的爱一起朗诵。评价：非常有感情，体现出了长江流经天门上时的壮观景象。五、欣赏录像1．下面就让我们走近长江，去领略一下它的风采。（播放《再说长江》的片段）解说：长江是中国第一大河，是我们中华民族的象征，在这个世界上已经生活了千千万万个春秋了，可她还是这样年轻，这样清秀，充满着青春的活力。你们看，这两岸陡壁耸立，直插云天，浩瀚的长江水只好紧束腰身，使出浑身力气，从两山之间挤出一条弯弯的水路，奔腾汹涌，勇往直前。她是那么百折不挠，锐不可当。有人说长江像一幅展不尽的山水画；也有人说长江是一条丰富多彩的文化艺术长廊；依我看，长江倒更像一部辉煌的交响乐！你们听，由江流组成的主旋律多么高亢、多么雄壮！2．我听到了同学们的惊叹，说说你有什么感受？3．同学们说得非常好，看到这惊心动魄的江山胜景，我和你们的感受一样，难怪当年的李白看到后诗兴大发，写下这如此不同凡响的《望天门山》，连清代的乾隆皇帝都称赞这首诗：“词调高华，言尽意不尽。”六、背诵1．同学们，这么好的一首诗，你们想不想背下来？试试看谁愿意上前面背给大家听？（配乐）2．你们都能背下来吗？请同学们站起来，面向听课的老师，让我们用激情的朗诵把诗中的情传送给在座的每一位老师。同学们朗诵的非常精彩，让我感受到了诗人对祖国大好河山的热爱之情。参考资料，少熬夜！七、总结拓展李白一生热爱大自然，游历了许多名山大川，因此，也写下了大量描绘祖国大好河山的诗，你们想一想，我们曾学过李白的哪一首诗也是抒发了这种感情？（《望庐山瀑布》)同学们记得可真清楚。这首诗通过描绘庐山瀑布的壮美景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。同学们，我们祖国的江山真是美如画，历代诗人都为之陶醉，并留下了许多经典之作，像这种赞美祖国大好河山的诗不仅李白写过，其他诗人也有很多，请你们回去后继续搜集背诵，我们开一个“赞美祖国诵诗会”！板书：望天门山青山碧水热爱祖国大好河山白帆红日目录《望天门山》内容《望天门山》注释《望天门山》翻译《望天门山》赏析《望天门山》内容【第二篇】《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文【第三篇】“望”字统领全诗这是一首江行写景的七绝诗，题为“望天门山”，可见作为描写对象的天门山风光，系李白舟中放眼而“望”之所得。全诗在“望”字统领下展开，“天门”之山形水色融为一体，雄奇壮伟的景象得到充分的展现。李白身在船上，眼望两岸青山，有船不动而山在动的错觉，故描写出“两岸青山相对出”的佳句，似青山有情，欣然出迎远来的孤帆，颇富情趣。山水互为映衬诗中的山水是紧密关联，互为映衬的。楚江浩荡，似乎把“天门”冲“开”，而“天门中断”使楚江得以奔腾而出。天门两峰横夹楚江，而楚江激流穿越天门。山依水立，水由山出，山水相连，景象壮观。“碧水东流”为山峰所遏制，故至天门而回旋，山为水开，水为山回，互为制约，又融为了一体。“相对出”的“两岸青山”，与水中的“孤帆一片”，点面结合，动静相衬，构成一幅完整而动人的画面。通览全诗，山形水势，或合说，或分描写，或明提，或暗示，密切相关，互映互衬，展现出了极为宏阔壮观的景象。参考资料，少熬夜！翻译/译文【第四篇】雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。