美术教学计划范例【优秀4篇】

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参考资料,少熬夜!美术教学计划范例【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“美术教学计划范例【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!美术教学计划【第一篇】根据本学年美术名师工作室的工作计划,现将计划具体如下:3月1、收集学员读书笔记,开展理论研究;2、召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务,讨论美术专题调研的内容。4月1、开设美术名师工作室成员的市级公开课2、举行美术名师工作室师生书画交流会,促进美术特色教学。3、组织集体备课:印象版画4、组织参加微课比赛。5、组织鼓励教师参加市美术教学方面的比赛。(中学优质课大赛)5月1、聘请专家,开展一次美术专业特色的讲座2、开展校内公开课,听课评课写出教学反思,上传至工作室网络平台3、组织工作室成员向工作室网站提供1篇高质量的教学设计。4、组织一次示范课教学观摩。6月1、完成1篇教育教学论文。2、开展一次教学调研活动,并形成报告,上传至名师工作室平台。7、8月1、开展暑期读书活动撰写1篇读书笔记。并上传至工作室平台。2、总结自己的教育教学心得,写成总结报告,并上传网站。美术教学计划【第二篇】一、指导思想:认真贯彻学校工作重点,透过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践潜力,以课程标准改革为中心,着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作,结合我参考资料,少熬夜!校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作,透过教学实践与探索深入领会课程理念,透过多种教研方式唤起美术教师参与教改的用心性和主动性,认真总结新课程改革实施中构成的经验,加强对教师素质的培养,搞好美术阵地建设,全面提高我校美术教学质量。二、工作目标:1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。2、透过各种方法个性是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的,到达用心的教育效果。3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作,开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动,对学生进行美育教育,凸现美术教育的特殊审美教育功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点,个性是要注意:文化教育与知识技能的相互关系问题,在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式,但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面向全体学生的教育方法,既要关注个别学困生,加强辅导,又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫,以点带面。6、透过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作,配合班主任、大队部开展的黑板报,以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作,培养学生的创作意识,增强创新意识,尝试感受成功的喜悦情感,以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动,要给予用心的鼓励和表扬,不断激发学生的学习兴趣,提高对美术学术的价值观取向和培养学生用心间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学,使教育质量不断提高,进一步实践探究美术课堂教学的新教法,促进学生全面发展,进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理,用心配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养,加强组织纪律教育,构成正常良好的教学秩序。3、认真备课,上课,进行认真的反思,随时改善调整自己的教学方法,每星期进行一次组内的群众备课,对研究课进行群众讨论研究,保证研究课的质量。4、结合道德教育为主题的教育活动,运用美术语参考资料,少熬夜!言独特的表达方式,对学生进行直观形象、活泼生动的教育,到达德育教育的效果。5、努力探索和完善美术课学习,进行探索学习实践,社区资源开发实践,进行校内艺术资源的开发,用心配合学校综合实践活动,注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合,实现美术教育,审美教育功能的特点和效果。6、用心组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动,大力开展以班为基础的美术创作活动,活跃我校艺术教育的气氛,营造校园浓厚的文化艺术氛围,并在此基础上,组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动,为培养学校的艺术人才,为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究,用心参加校内校外的教学研究活动,个性是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动,并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛,提高教研组整体的教学水平。8、教研组内教师要加强自己的教学理论学习,在学习提高的同时,要注意自己专业素养和潜力的发展和提高,要加强美术专业知识和技能学习,使自己在美术教学和专业潜力方面,都有超多的进步,以适应学校的发展和要求。9、认真开展学生日常成绩的检查与评价,用心引导,注意培养学生对自己作品的收集与整理,作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核,引导学生自我评价,对他人进行评价的意识,不断完善学生美术成绩评价体系,认真做好对学生的成长评价工作,把握好评价中的鼓励与激励作用。10、每位教师要加强自己的教育理论学习,并能对自己教育实践进行总结与提炼,上升到理论认识高度,结合新课程的理念,认真撰写论文、教学随笔等经验文章,为学科教研积累丰富的精神财富。11、结合学校的课题研究,进行认真的总结,确立研究主题,结合学校的培训,撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色,发挥现有教育资源库应有的效应,不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术,努力拓宽教育渠道。13、搞好组内的互帮互学,团结合作,使我们组内教师业务不断发展,努力学习,钻研教育教学业务,提高自己的教育教学理论水平,虚心学习,向前发展。14、用心争取参加校内外的学习与培训,参加校内外的教学课研究活动。参考资料,少熬夜!15、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用,个性是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传,强化信息资源的建设和资源共享。四、具体工作安排1、各年段每周增设一节书法课,中低年级主要以硬笔为主,高年级以软笔为主。2、利用课余时间开设兴趣小组。3、举办全校的关于“国庆”的绘画比赛,从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作,同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。4、利用标准化学校建设的机会,让学生充分发挥聪明才干,培养学生用心参与美术活动的热情,自行设计、创作美术作品。5、要求每一个年级的美术老师认真落实美术课,及时批改美术作业。6、学期末,认真做好美术工作考评和总结。美术教学计划【第三篇】一、学情分析1、认知结构分析:五年级学生开始进入客观写实期,学生具备了较细致深入地观察物象的能力,并开始能够感知物象的立体和空间特征。他们都喜欢画动物、昆虫、鱼类、鸟类、花草、树木、交通工具,还喜欢游戏、探险,喜欢表现自己喜欢的人和事。部分学生创作作品时,思维单一,不考虑物象之间的有机联系。由此,必须改变部分学生的审美观念,充分发挥他们的个性,经常在他们作品中找到优点,按他们的意图启发下一步,还得给学生主动展示自己、评价自己的空间,如举行作品展、开展作品讨论会等。2、情感领域分析:学生们普遍对美术感兴趣,他们都能够积极参与到美术课中来,并且主动表现自己,有部分学生“偏食”,喜欢绘画而不喜欢手工或喜欢手工而不喜欢绘画;他们能够发现生活中的美,并且能够用身边的各种材料来表现它,但部分学生平时缺少观察生活,创作时临摹意识太强,不善于表现生活、表现自己的内心世界;有部分学生创作时耐心不够、急于求成,最后弄得半途而废。因此,必须培养学生观察生活的能力和习惯,让他们在观察生活时去体验和感受其中的美,让他们明白美在生活中无处不在,吸引他们参与到美的各个领域中去。3、学生适应现代社会生活的能力分析:在这商品经济突飞猛进的时代,绝大多数学生生活中的“真善美”很容易受到社会大环境的左右。由此,必须对学生培养参考资料,少熬夜!和树立高尚的审美情趣和审美观念,使他们具有美的灵魂,从而正确的沿着一条高尚的人生道路前进,最终形成完美人格,实现人的全面发展。二、教材分析:1、教材对学生加强审美教育和爱国主义教育,把审美教育作为主线贯穿始终。培养学生注意观察生活中的美,并启发学生在创造和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美能力,从而培养健康的审美情趣和高尚的品德情操。介绍造型语言的基本要素,使学生初步了解造型中表现美感的一般规律。采用多种形式加强美术欣赏,以提高学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情。加强心灵美的教育。2、加强双基教育。教材根据儿童心理发展规律来选择教学内容,安排教学过程和教学方法。在知识结构方面,包括以下各方面的内容:常规教育,造型艺术的要素——线、形、空间、明暗、色彩,设计与图案基础。设计与制作,欣赏。3、体现民族特点和时代精神。在选择欣赏作业、示范作品或图片时,注意中外作品的比例。在课业内容方面注意使学生学习和继承中国民族、民间的优秀传统。4、教材具有知识性、趣味性。使其注意培养儿童的兴趣。三、教学目的要求:通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能;培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的美德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造力。1、使学生初步认识和表现生活周围的美好事物。感受祖国的可爱和生活的幸福。通过有趣的美术教学活动培养学生学习美术的兴趣和良好的学习习惯。帮助学生认识和使用常用色。认识平面形并进行表现。运用各种简便的工艺材料,进行简单的平面和立体工艺制作。培养学生对美好事物的表现能力、发展形象记忆力和创造力。2、祖国历史悠久的美术传统,增强学生的民族自豪感。提高对美的感受能力,培养健康的审美情趣。注意培养勤奋踏实,认真耐心的好学风。帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了解图案、构成等知识,进行简单的设计、制作练习。培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。四、具体措施:1、观摩儿童美术作品和欣赏中国民间玩具,启发对美术的兴趣。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。认参考资料,少熬夜!识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等)。认识红、橙、黄、绿、紫等常用色,学习平涂的着色方法。应用形与色的知识,进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。学习运用撕、折、染、帖等方法制作简单的图形。学习运用揉、捏、搓、挖等方法。制作简单的立体模型(动物、玩具等)。2、欣赏儿童题材的优秀绘画作品。运用平面形的组合物表现自己熟悉的景和物。用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。用撕纸和剪纸作对称形纹样和不对称形纹样练习。用平面材料贴画,从实物上拓印画面。运用简便的材料,采用剪、贴、拼、挖等方法制作简单的立体模型。低年级的学生,在造型训练方面,着重培养学生对平面形、组合形的认识与运用;在色彩方面,要求学生认识颜色和名称,学习平涂着色的方法,并通过观察和练习,启发学生感受色彩的深浅和冷暖变化;在儿童空间知觉训练和绘画空间表现方面,要求学生认识物体的形状、物象的大小、高矮对比和运用并列的方法构成画面,同时要求学生进一步了解物体之间的前后遮挡关系,并能表现在画面上。图案基础训练有单独纹样和二方连续纹样。手工制作以游戏为主。3、欣赏外国优秀美术作品。欣赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。认识立方体、长方体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。初步学习取景构图的知识,用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。了解中国画的笔墨知识,临摹中国画(花卉、动物等)。为儿歌、诗歌配画。学习浅显的人物比例、动态知识和面部表情的画法,为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。了解黑体美术字的写法并作练习。了解色相、明度、纯度和色彩冷暖的知识进行色彩练习。运用多种材料和方法制作玩具。进行平面构成练习(学习重复、渐变的构成知识)。结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。将绘画中常用的名词术语和造型知识,分别按课题做简单的解释和运用练习。在造型技法知识和技能训练方面,学习国画、版画、素描、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