二年级上册音乐教学计划5篇

好文供参考!1/17二年级上册音乐教学计划5篇【引读】这篇优秀的文档“二年级上册音乐教学计划5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！二年级上册音乐教学计划1一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书。本教材针对新课程标准精神而推出的，从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分九个单元主题及两个活动。（二）编排意图。好文供参考!2/17新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。（三）教学内容：第一单元：问声好聆听：《森林水车》表演：《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元：幸福的歌聆听：《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》表演：歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》第三单元：音乐会聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》表演：歌曲《快乐的音乐会》、《发声练习》第四单元：咯咯哒聆听：歌曲《公鸡、母鸡》、《我的小鸡》表演：歌曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》第五单元：童趣好文供参考!3/17聆听：歌曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》表演：歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》第六单元：跳起舞聆听：歌曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》第七单元：大海的歌聆听：《海上风暴》、《大海摇篮》表演：《大海》、《云》第八单元：新年好聆听：《晚会》、《窗花舞》表演：歌曲《小拜年》、《过新年》第九单元：关中童谣聆听：《biang》表演：歌曲《搭箩箩》、《丢手绢》活动：游戏宫活动：欢乐谷三、教学目标：（一）、知识目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。好文供参考!4/173、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4、知道音的长短，感受音的强弱。（二）、能力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培养学生对音乐的兴趣。（三）、思想教育目标1、培养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴创造活动六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量采取措施：1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。好文供参考!5/174、及时做好文艺特长生的工作。二年级上册音乐教学计划102一、学生状况分析小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。4、体现教育创新的时代要求。三、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，好文供参考!6/17让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的'兴趣教学进度安排周次教学内容周次教学内容1歌曲《两只小象》；欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》4歌曲《大树妈妈》；歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》7歌曲《火车开啦》；欣赏《西伦达》；我的创编《秋虫音乐会》17综合复习8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测9歌曲《其多列》，听《三只小猪》10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演好文供参考!7/17《小鞋匠》二年级音乐教学计划3一、学生基本情况二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续，培养这方面。感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。感受乐器的声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。二、教材分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（湘教版）。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、好文供参考!8/17艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。本册教材丰富和拓展了唱游的形式与内容。唱游是儿童得心应手的学习音乐的方式，也是能够充分体现新课程理念的教学方式。教材挖掘和整合了以往唱游教学的成功经验，创造性地丰富和拓展了唱游的形式与内容。教材系统安排了律动、歌表演、集体舞和音乐游戏等多种唱游活动。律动可以与歌曲、乐曲、情境结合等多种方式灵活安排。另外，游戏体现了趣味性和活动性，使学生在快乐的游戏中轻松愉快地获得知识、技能，得到多方面的发展。教材将音乐游戏的形式分为两类，一类是活动性音乐游戏，旨在让学生在活动中快乐地感受音乐、体验音乐，培养其韵律感及动作的协同性。能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低，体验音乐情绪的相同与不同。三、教学重点好文供参考!9/171、能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。2、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。3、激发和培养学生对音乐的兴趣。四、教学难点1学生的音乐表现力和即兴创造活动2培养学生乐观的态度和友爱的精神五、教学措施1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演2、创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。3、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。4、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。5、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力。6、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语，形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习好文供参考!10/17兴趣，提高教学效率。7，加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。8,及时做好文艺特长生的工作。二年级音乐教学计划4（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自我的声音或打击乐器进行模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不一样的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感（1）体验不一样情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）体验音乐情绪的相同与不一样3、音乐体裁与形式（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够经过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。好文供参考!11/174、音乐风格与流派（1）聆听不一样国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不一样的风格。（二）表现1、演唱（1）参与各种演唱活动。（2）明白演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。2、演奏（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。（3）能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱好文供参考!12/17（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造1、探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2、创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏。教学措施：1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣。抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们。2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等），唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表好文供参考!13/17现力。4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率。5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则。准确把握教学目标，并按实际情景进行适当的调节。二年级上册音乐教学计划5学生分析：经过一年的学习，二年级的学生对音乐的知识有了一些基础，年龄也大了一岁，这年龄段的学生活泼可爱，爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望。也逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。学生对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪演唱。学生学习音乐的情况有三个等级：优秀、中等、差。根据学生的学习情况，我既要顾到优秀生的培养，也要顾到中等生、差生的进步。特别是学习弱的学生，要下功夫帮助他们建立起信心。多关心他们，多给他们表现好文供参考!14/17的机会。建议学生多看和聆听儿童歌曲、儿童舞蹈。从小养成学习音乐的习惯。教材分析：本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；