创幸福微课堂，做仁爱好老师交流发言稿(样稿)

创幸福微课堂，做仁爱好老师交流发言稿(样稿)新课标指出，课堂的主体是学生，教师始终是引路人，在课堂上运用设问、答疑来和孩子们交流与互动，引导学生积极、勇敢的表现，然后再给予他们肯定、支持与鼓励。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。尊敬的各位领导，党员同志们：大家上午好！为期10天的“学深悟透新思想，铸魂育人向未来”专题学习班接近尾声。感谢xx实验小学总支部委员会给我们这次学习的机会。通过这段时间的学习，我尤其对中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》这一文件感触颇深。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，全国人大常委会会议表决通过《家庭教育促进法》，足以见得“双减”政策的实施对于整个国家来说都是非常重要的。作为“双减”工作的重要执行者和推动者，我们教师的工作将迎来哪些变化和挑战?面对大形势，教师应如何同步调整好自己的小目标?在实行双减政策半年多来，我感触颇多。接下来，我将以《创幸福微课堂，做仁爱好老师》为题从以下三方面来给大家分享我对“双减”政策的深刻感悟。一、练说结合，培养数学语言“双减”政策要求大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足做好。教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。“双减”政策下，国家要求要提升在校学习效率，学校倡导“减负不减质”，这就要求教师必须在“备课”、“兴趣”和“思维”上下功夫。过去的教育大环境下，学生过重的作业负担不仅导致孩子们学习压力大、作业负担重，同时也侵占了教师备课的重点。很多老师都是教辅资料的“奴隶”，都是“拿来主义”者，考虑到学生的作业负担、学生的应试能力，忽略了学生在教学过程中的主体性，使课堂陷入“老师单向输出，学生被动接受”的局面，课后还会不假思索地打“题海战”。这一点，在我的学习生涯中就有深刻的反映，我的大学英语四六级及考研英语成绩都不错，但是我学到的是哑巴英语，我只会做题，不会表达。而在当今的教育大环境下，在“双减”政策的影响下，老师们就要斟酌设计教学环节，做到精而细，细而有趣。在备课的过程中，我会更加注重学生数学语言表达能力的培养以及自觉学习习惯的培养。我会多设置一些提问环节以及学生自由讨论的环节，让学生充分参与到课堂当中，让学生爱上课堂。新课标指出，课堂的主体是学生，教师始终是引路人，在课堂上运用设问、答疑来和孩子们交流与互动，引导学生积极、勇敢的表现，然后再给予他们肯定、支持与鼓励。我很庆幸自己能参与并见证他们的成长，感受和分享他们的喜怒哀乐。二、初现成效，见证孩子成长双减政策实施之后，很多地方的老师都开始重点关注课堂，学校老师的教学方式与方法跟之前相比也有了很大的改变，课后作业也不再是题海战术，更加注重对学生个人成长的关注。正是因为“双减”政策的实施，我在备课过程中才更加感受到了课堂上练说的重要性、数学语言表达能力培养的重要性。我们班的小杨同学，在班级里一直沉默寡言。自从减少了“题海战”，课堂上就有了更充分的时间来锻炼孩子们的数学语言表达能力。有一天，我惊奇地发现，向来沉默寡言的小杨同学竟然可以用清晰流利的数学语言来表达图意，分析题意。这不仅让我觉得前期的精心备课是值得的，也让我见证了孩子们“有声”的成长，并且更加坚定了我从今往后对孩子数学语言表达能力培养的决心与信心。或许，有些孩子的书面表达并不是那么的完美，但他们的表达能力会提升他们思维能力，从而更能提升他们的数学素养。三、分层实践，提升综合素养双减政策明确要求要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。确保小学一二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。作为小学低段教师，刚开始我也不太适应这样的教育模式，一年级学生没有做题经验，全部的教学内容都要在校内完成，这对于六七岁的小豆丁们来说无疑是非常大的挑战，但是他们有多棒是我们完全想象不到的，上完课以后我会将今天需要完成的题目提前布置，并引导学生利用课余时间完成，许诺他们课后延时一起做数学游戏。学生从一开始不记得作业到现在延时前几乎全员完成任务，我深刻体会到了“双减”政策的意义，“双减”带给我们的是更加自觉更加自律的学生。双减政策鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。所以在设计实践作业的时候，我会更加注重作业的层次性。例如在教学钟表时会布置“你说我摆”、“说说我的一天”、做一份关于“时间”的手抄报等实践作业。最近刚好在学习《除法》，这一知识对于学生来说是非常难理解的，所以我们的实践作业会循序渐进、由浅入深的安排，先动手分一分、摆一摆，再根据理解说出题目中蕴含的数学问题。一个单元学习完以后，我们会有一个小组互助课，利用课后延时时间，安排小老师“一对一教学”。文件还提到，要提升学校课后服务水平，充分满足学生多样化需求。我校开展了社团一百八十多个，极大程度上丰富了学生的在校生活。我个人认为国家发布双减政策是非常好的事情，不仅从源头上解决了教育矛盾冲突问题，更重要的是能够将教育的本质回归到最原始状态，让真真正正的教育发挥作用。对于老师来说，能够参与国家的这场教育大变革，我们深感荣幸。“双减”政策还明确提出了“弹性上下班制度”，这是国家给予教师的福利。正是因为有了国家、党、学校的关怀，我们才有更坚定的信念、更强大的动力去落实这些政策，希望我能在教育行业上，在一线教师岗位上为国家、为党、为学校尽自己的绵薄之力！谢谢大家！