2022年度红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【最新5篇】

好文供参考!1/92022年度红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【最新5篇】【引读】这篇优秀的文档“2022年度红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【最新5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！2022红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【第一篇】她们来自八年级一班，分别是洪xx、洪xx、洪xx、洪xx、郭xx。她们在三月份的红领巾争章主题活动中，细心探究，认真制作，表现优异。在一次次的讨论中表现出了团结的精神。制作时，她们会聚在一起商讨，然后列出大纲，再分工合作，认真仔细地搜寻、观看、分析每一个材料，最后结合组员意见确定最终成果。即使疫情来势汹汹，阵地被迫转移至网上，她们仍尽心尽力在线制作，为无法参与制作的组员制定方案，确保没有任何一位组员缺席。并在分享之前，认真排练，争取呈现出最好的状态。因为她们每次都认真完成主题班会，所以她们带给同学们的，是精彩的视频以及演讲。她们相信，她们会好文供参考!2/9在一次次的主题班会中，不断创新，不断突破自我，呈现给同学们更好的结果。2022红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【第二篇】“红领巾奖章”是共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》六个阶梯式成长激励体系架构中多种载体的核心载体。为确保“红领巾奖章”工作的落地落实，着力构建了学校“红领巾奖章”评价激励体系，树立少先队员光荣感。高庄街道xx小学多措并举，将学校少先队“红领巾奖章”实施工作做实、落细，充分发挥“红领巾奖章”在少先队员成长中的激励作用。一、健全组织，推进“红领巾奖章”落地落实。成立xx小学少工委为主的推进工作小组，明确职责，认真学习习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示精神和《构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感》等文件精神、《“红领巾奖章”实施办法》。为贯彻落实这一文件精神，确保“红领巾奖章”争章活动全面、规范的开展。二、围绕学校、家庭、社会，分层细化“红领巾奖章”落地落实。1、注重阶梯贯通，以分段目标为依据定章立标。好文供参考!3/9校少工委根据不同年级、不同年龄段队员（预备队员）的认知能力，分低、中、高三个学段以分段目标为依据定章，分层细化基础章，结合办学特色，确定特色章，印制可粘贴的“基础章、特色章”，布置“争章园地”，让少先队主责主业更加清晰，组织属性更加凸显。队员集星争章，以积累的方式逐步获得荣誉，增强少先队员的光荣感，实现进阶式成长。2、注重实践体验，以少先队活动为依托争章。充分发挥少先队组织实践育人的作用，在丰富多彩的少先队实践活动及节日主题教育中引导少先队员真切感受争章过程。“厉行节约”倡导光盘行动争做践行垃圾分类小达人植树节的环境保护教育学雷锋活动清明节的革命英雄主义教育五一劳动节热爱劳动教育围绕建党100周年开展的“五个一”系列爱国教育结合“六一”儿童节、建队节，国庆节、党的生日、建军节，重点开展国情，党史、革命历史传统教育等等，少先队员通过实际行动争章，在实践中增长才干，以荣好文供参考!4/9誉激励进步。3、注重发扬民主，以中队为单位评章。建立中队争章量化评价的主阵地。在中队里，构建以小队为主体，队员、辅导员、家长等多方参与的评章机制，灵活对队员的思想成长、掌握技能或所取得的进步进行考评、认定。采用多样化评章形式，例如书面测试、展示汇报、技能操作、媒体呈现等，重视队员成长过程的展示，对其他队员具备引领示范作用。在此基础上倡导评价主体的多样性，鼓励队员自评、伙伴互评、师长参与评，评价结果作为颁章依据。4、注重仪式感染，以重要时间节点为契机颁章。颁章环节是对少先队员在“红领巾奖章”教育中取得成长、进步的认定和奖励。基础章和特色章的颁章在各中队进行，我校利用中队会仪式，把每个月的最后一周的队会定为固定的中队颁章仪式时间，鼓励家长参与，见证少先队员的光荣时刻。星级章由学校少工委在大队会仪式上进行颁发，在“六一”期间，本学年度学校“红领巾奖章”教育接近尾声的时刻，在完成前期的活动争章和民主评章后，集中进行“分层定星”活动，表彰“阳光中队”、“阳光少年”分别授予集体一星章、个人一星章、荣誉证书。5、注重光荣延续，以有形载体珍藏荣誉。好文供参考!5/9让红领巾奖章形象化、具体化，让队员们看得见、感受得到，从而持续增强光荣感，这就需要一个有形载体来为队员珍藏荣誉。各中队建设有自己的争章园地，有独具个性的名称：星光灿烂、摘星园、争章荣誉墙等等，记录队员日常的“集星争章”过程。三、阵地建设，基础队务规范。我校现有标准的少先队活动室一间，学校投入资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、长勺战鼓队，并为每个辅导员订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《中国少年报》，每个小队订阅《齐鲁少年》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。四、取得的成就。几年来，学校先后被授予“xx省级规范化学校”、“xx省电化教学示范学校”、“省级文明校园提名”、“全国新教育实验优秀学校”、“全国孔子学堂”、“省学校文化建设重点研究基地”、“省首批传统文化体验教育实验学校”、省科技教育创新发展实践基地、xx市教育系统先进集体等省市级40多项荣誉称号，20xx年荣获创客大赛机器人项目省级二等奖，20xx年学校被评为第二届信息化试点校。20xx年评为区优秀少先队大队，20xx年许欣被评为莱芜区优秀少先队辅导员、20xx年代庆娥被评为莱芜区优秀少先队工作者、好文供参考!6/9王xx老师所带中队被评为xx市先进班集体。2022红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【第三篇】班级文化：没有最好，只有更好事迹简介争章活动中，八年（7）班全体学生团结友爱，互帮互助，从材料的收集到成果的展示，组内成员皆尽最大努力，力争向其余同学呈现出心中最完美的班会，让同学们能够学有所得。在准备期间，可以看到主持人在精心的排练，记录员在认真记录，其他人在认真搜查资料……大家都在为此努力。同学们在准备过程中尽心准备，班会演讲过程中，同学们也从刚开始的嘈杂玩笑变为绿色作文网了在保持课堂纪律的前提下踊跃发言。班会后，我们也可以看到，很多同学会主动帮助值日，主动提出帮同学或者老师搬书，在面对一些其他活动时，大家也抛去从前的胆怯，每个人都将手高高举起，笑弯了的眼睛里都是自信。班会的作用越发明显。慢慢的明白了如何在班级中成长，做班级的主人，让我们的班集体变得更加美好。本次活动也取得好的成绩，这让同学们明白了，所有汗水都会有收获，所有努力都不会被辜负。好文供参考!7/9榜样5观后感参考【第四篇】“平凡铸就伟大，英雄来自人民”。中央组织部和中央广播电视总台联合制作的《榜样5》专题节目3月22日晚在央视播出，给广大党员干部以精神洗礼和触动。一个个榜样就如一面面旗帜，指引我们坚定目标，逐梦前行；又如一只只“头雁”，引领我们坚守平凡，奋斗征途。党员干部要让榜样的精神内涵入脑入心、化为动力、砥砺前行，在平凡中铸就不平凡的业绩。节目播出的榜样中，有“敢与死神掰手腕”的军医张西京，有“党员就应该先上”的护士张宏，有芳草社区“全能书记”杜云，有舍小家顾大家的人民警察达娃仓决，也有守护医护人员的快递员汪勇……他们职业不同、角色各异，来自不同的工作岗位，都是人群中不扎眼的一份子。但他们在平凡的岗位上，铸就了不平凡的业绩，成为星河中璀璨的“明星”，为广大党员干部导航引路。我们每名党员干部都是浩瀚星河中的一颗星辰，虽然从事的具体工作不同，承担的职责任务不同，但只要我们立足岗位、踏实付出、尽职尽责，就一定能够发光发亮、彰显价值，在平凡的岗位上书写出不平凡的人生华章。“功崇惟志，业广惟勤”。在疫情排查前期，达娃仓决每天睡眠不足5小时，她的孩子不到5岁，但仍毅好文供参考!8/9然坚守在疫情防控一线，默默贡献力量；杜云扎根社区，提前行动，构筑防线，守护一方安宁；汪勇用快递员风雨无阻的职业操守穿行于大街小巷，为医护人员“快递”吃、穿、用等各式“包裹”；还有为早一分钟建成，就能早一分钟收治患者而风餐露宿，夜以继日赶工的火神山、雷神山医院施工单位党组织和在疫情一线筑强“战斗堡垒”的浙江省援武汉抗疫前方指挥部临时党委。他们都勤恳敬业、无私奉献，坚守每个岗位，做好每次任务，将自己的分内事干好、干实，向党和人民递交了一份满意答卷。2022红领巾奖章一星章主要事迹简介材料【第五篇】为了强班集体建设，帮助学生建立良好的人际关系和集体观念，培养学生之间团结同学、互助友爱的精神，八年4班开展了以“团结友爱”为主题的班会课。本次班会由班长沈xx同学和团支书李xx同学主持，班会伊始，李xx同学用“猜猜我是谁”这个游戏，充分调动了全体学生的积极性，课堂氛围活跃，大家都踊跃参与。其间，王xx同学分享了与洪xx同学在学习方面互帮互助的经历。通过这次班会活动，804的全体学生体会到了团结友爱、友善待人的重要性，并学会了如何以友善的态度对待他人、解决问题。好文供参考!9/9在学校的大力支持下，争章活动如火如荼，第一二小组已经完成，班级的每一位同学都能参与班会课的设计，提出自己的建议和想法，争做班级的小主人！