初中课程标准方案（通用4篇）

精编资料，供您参考初中课程标准方案（通用4篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初中课程标准方案（通用4篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！初中课程标准方案【第一篇】一、概述1、课名：《礼仪展风采》，是思想品德人教课标版八年级上册的一堂思想品德课；2、本节课所需课时为1课时，10分钟；3、本课对应的课标为“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。二、教学目标分析1、知识与技能（1）能够懂得礼仪对个人的要求，讲礼仪有什么意义。（2）能够在生活实践的基础上，学会以礼待人。2、过程与方法（1）本节课主要是让学生通过课堂交流等方式，知晓基本社交礼仪姿势。（2）通过多媒体给他们演示相应的影像资料、图片、感受礼仪美。3、情感、态度价值观能够乐于以礼待人；形成讲文明、讲礼貌的交往态度；体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。三、教学重点和难点懂得与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采是本框的难点。四、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。学生是中学八年级学生；学生对基本生活礼仪知识的欠缺；学生思维活跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强；学生面临的是青年社会化过程，在这个过程中，与人交往，礼貌、礼仪的学习很重要；学生的自控能力不强，教师要注意做好调控。精编资料，供您参考五、教学策略本课以学生活动探究和实践体验为主，引导学生自己体验、感悟，归纳、提炼出主题；以学生活动为主，教师讲解为辅，在具体教学中，恰当运用角色扮演、自我反省等方法，使学习过程充满趣味。六、课前准备⑴、教师准备:1、查阅有关礼仪方面的书籍、资料；2、浏览与礼仪有关的网页；3、准备与礼仪有关的图片，制作幻灯片。⑵、学生准备:1、预习课文并查阅收集与礼仪有关的资料；2、思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备；七、教学过程导入新课：师生课前问好是我们每天都要进行的，所以再熟悉不过，同学们认为“课前问好有无必要”？通过学生发言，导入本课主题——礼仪展风采。礼仪习惯的培养要从我做起，从现在做起，纠正自身的不文明言行。那么，你都知道哪些礼仪知识？活动：礼仪知识大擂台1、说一说：社交礼仪的掌握是社会生活的重要内容，请同学们列举基本的社交礼仪。学生分学习小组讨论，代表发言。老师总结：社交礼仪有很多，并且就在我们身边，如：路遇熟人主动打招呼；上公交车女士优先，老人孩子优先，主动让座；还有餐桌礼仪、握手礼仪、待客礼仪、电话礼仪等。打电话是现代人交往、沟通的很重要的方式，讲究电话礼仪更能展示我们的风采，有助于塑造我们良好的自身形象。2、演一演请小主持人主持学生表演见面礼仪。（发现优点，提出改进意见，明确认识。）请学生设计、展示古今中外见面时的不同礼仪。学生通过现场演示，能够懂得不同时代，不同国度，不同民族的见面礼仪有不同的表现形式。但无论何种形式都体现了一种礼貌，一种文明。3、想一想通过刚才同学们的表演，我们发现他们都很讲礼仪，面对这些礼仪我们应该持什么态度？（对中国古代的传统礼仪、对外国礼仪、对少数民族礼仪。）精编资料，供您参考礼仪对我们个人都有哪些要求？如此讲礼仪有什么意义？学生分小组讨论并派代表展示。老师评价并提出希望。4、课下思考在学校生活中，哪些场合最能展示我们的风采？这些场合都有哪些特定的要求？初中课程标准方案【第二篇】一、指导思想以三中全会精神为指导，落实提高教学质量，为新农村建设培养劳动者和向上级学校输送学生的办学宗旨，振兴家乡经济，繁荣社会，有效实施素质教育。本着有效利用现有教育资源，依据农村学校的特点，依靠本校教师和当地资源共同开发的原则，采用自编、选编和整合的方式开发校本教材。二、目标1、培养学生广泛兴趣，了解一门自己喜欢的课程。2、培养学生在参与教学活动中学会观察与思考，学会探究与质疑，形成创新意识。3、培养学生学会交往与合作，诚实、自信、积极的人生态度面对生活。三、课程实施1、课程分类：理论课和实践参观课。2、学期内容：七年级家政服务、八年级温室大棚建造及蔬菜栽培技术、九年级调味品酿造技术。3、课程实施办法：每周开设一节，按照课程表授课。四、师生情况分析农村学生热情高，好奇心强，缺少创新。副校级领导任课，生活经验丰富，责任意识强，工作认真负责。五、校本课程评价1、评价内容：校本课教学计划、教案。2、对教师校本课程教学的评价：体现教为主导，学为主体的教学原则；重视创新能力的培养；注重情感熏陶，强化立德树人；目标明确具体得当，符合学生实际；按照四学模式备课，面向全体，反馈及时，矫正效果好；启迪思维。3、对学生的评价：课上认真听课、积极思考、勇跃回答问题；学会倾听、学会分享、学会交流。4、对学生的评价结果作为学生综合素质评价的依据之一。初中课程标准方案【第三篇】精编资料，供您参考一、活动目标走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。（一）活动步骤1.准备阶段（1——2周）（1）以小组为单位，选择活动内容（2）做好宣传发动工作，对学生进行环保教育（3）督促学生做好活动前的各项准备活动（4）与家长和有关单位取得联系，争取的他们的支持与帮助，确保活动顺利进行2.活动阶段（1）分组进行综合实践活动，记录活动过程、活动体验与收获（2）定期进行小组之间的交流、收集反馈意见（3）对活动中出现的各种情况进行调整，及时采取有效的措施引导、改进，促使活动顺利进行。3.总结阶段（1）分类收集、整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。（2）小组进行交流，取长补短，吸取经验（3）布置各种延伸活动（二）实施过程1.成立调查实践小组（1）历史资料组：搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料（包括录像、照片等）（2）实地考察组：到昆承湖进行实地观察、采访，了解昆承湖的现状，拍下录像、照片。（3）水质调查组：通过调查研究，了解昆承湖的被污染程度。（4）儿歌故事创编组：搜集有关昆承湖的故事、传说，了解昆承湖的过去，并在此基础上创编成儿歌、故事等。（5）未来畅想组：通过绘画、标语、作文等，幻想家乡湖美好的未来。2.开展调查历史资料组的搜集资料组一：将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。同学们在家长的帮助下，有的通过寻访老人，有的通过上网，有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻精编资料，供您参考找有关昆承湖的资料。资料组二：开展社会调查，了解昆承湖的过去，学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料，并进行分析整理筛选，在电脑老师的指导下，制作成多媒体课件。3.成果与反思本次综合实践活动，我们的体会是：一、学生对学习表现出浓厚的兴趣，人人参与，人人实践，人人有成果。二、综合实践活动给了学生全方位的影响，学生在活动中不仅了解了昆承湖的历史和现状，而且在活动中促进了学生探究心理的形成、创造乐趣的体验、关注视野的拓展、合作精神的培养，充分展示了学生内在的潜力，给了他们一个展示自我的舞台，建构起学习的良好自信心理。反思一：应平等对待每一个学生。俗话说：“孩子的心灵纯洁无暇”。每位老师对待学生的态度都将影响到他们的健康成长。在综合实践活动中指导老师要平等对待每一个学生，尤其是对所谓的知识和能力的“暂差生”，要给他们机会，充分调动他们的积极性，挖掘他们的内在潜力，给所有学生一个展示自我的舞台。反思二:不是为了“表演”。当学生把自己的成果整理好后，综合实践活动就进入了展示阶段，这是学生学会欣赏自我和他人的过程，应该是真实的。而我在知道学生最初的综合实践活动初中课程标准方案【第四篇】一、什么是语文1、语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。2、文：文字（文学）。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。3、语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字（语基及其运用）以外，还包括现代文的阅读理解、精编资料，供您参考文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些基本能力的训练。总之，语文是所有学科中最重要的学科，学好它是十分必要的。二、语文的性质语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“处处留心皆学问”（苏轼审鸡头案的故事），我们也可以说是“处处留心皆语文”（张大千与梅兰芳的君子小人故事）。三、语文与美：语文是美的[古代诗词]春：好雨知时节，当春乃发生。（唐/杜甫）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐/白居易）夏：明月松间照，清泉石上流。（唐/王维）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋/杨万里）秋：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（元/马致远）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（宋/范仲淹）冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐/岑参）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（唐/李白）风：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋/陆游）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐/杜牧）花：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（宋/欧阳修）落红不是无情物，化作春泥更护花（清/龚自珍）雪：窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐/杜甫）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。（唐/岑参）月：今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。（宋/柳永）明月几时有，把酒问青天。（宋/苏轼）语文是美的[现代诗歌]《乡愁》席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/别离后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去四、语文与日常生活的联系船已行二日到我同意他也同意你怎么办语文与自然科学的联系政治：县官审案的笑话冉佳俊——再往后历史：清朝文字狱“清风不识字，何故乱翻书”司马迁写历史“逸马杀犬于道”数学：数式的文字表达——两数和的平方等于一个数的平方加另一个数的平方再加两数积的两倍（应用题的理解）精编资料，供您参考英语：外来词：沙发、咖啡、卡车、宝贝、酷生物：鲁迅弃医从文的故事地理：粤语数字、山西陕西：君、臣、人、们、一、根、棍（前后鼻韵的区别）音乐：5563762（嫂嫂蓝绵线拿来）美术：中国某些古老的文字起源于图画采、磊、山、水、目、泪、尘、歪、鸟羊、孔、休走进语文，就是走进丰富多彩的生活，希望同学们能在语文知识的海洋中荡起双桨，自由自在的航行。五。学习语文的重要性1、培养优良道德品质，高尚思想情感2、培养能力，开拓视野3、提高综合素养4、提高文化品位及审美情趣5、升学就业的的首要条件六。怎样才能学好语文1、思想上高度重视2、兴趣是最好的老师3、树立目标，端正态度4、具体而言课堂内外须做到“六要四多”课内①要认真预习、听课、作业、复习②要积极思考并努力回答老师提出的问题③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观，笔划清楚，万不可潦草⑤要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅课外①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会③多看有