骨干教师典型事迹材料【最新4篇】

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精编资料,供您参考骨干教师典型事迹材料【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“骨干教师典型事迹材料【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!优秀骨干教师个人的先进事迹材料【第一篇】xxx教师2004年参加工作,硕士研究生,副教授,现任x外国语学院应用英语系教学副主任。多年来一向从事一线教学及管理工作,曾获得省优秀师德师风奖,全国大学生英语竞赛特等奖指导教师,《新视野大学英语》课件征集大赛一等奖,x省高等教育学会第二十二次优秀高等教育成果一等奖,x省外语学科优秀科研成果二等奖,院级青年教学能手奖,院级教学成果一等奖,院级优秀教师,教学优质奖等荣誉称号二十余次。2018年她荣获第三届全国高等院校英语教师基本功大赛国家级一等奖,第三届全国高等院校英语教师基本功大赛省级一等奖,全国高等院校英语教学学术论文一等奖,第三届全国高等院校英语教师基本功大赛最佳课件使用奖。工作期间,曾发表科研论文二十余篇,出版教材五部,科研立项十余项。xxx教师治学严谨、教风端正,具有强烈的事业心和职责感,甘于奉献,在工作中贯彻落实爱国奋斗精神,用党的教育思想武装头脑。三尺讲台,一颗爱心。放飞期望,乐此不疲。这就是xxx主任从师15年的真实写照。一、学高为师,身正为范教书育人是教师的天职,但如果教师没有扎实的教学基本功,空有一腔热情是没办法完成教书育人这一使命的。多年来,xxx教师把提高教学水平当成是终身的一个目标去追求,同时她坚信精深广博的专业知识是高质量教学的关键,她始终把提高个人专业知识,提升个人专业素养作为教育教学工作的行动指南。从走进课堂的那一天起,她就不断探索增强教学针对性、实效性的新方法、新路子。她不断更新自我的教育理念,努力尝试新的教学方法和手段,汲取优秀教师的先进经验,在教学中始终坚持前瞻的教学理念和教学方法。xxx教师总是以自我正直、好学、进取、乐观的态度来影响学生,感染学生,将传授知识与塑造学生健全人格相结合。作为一线教师,她对学生要求严格,自我更是以身作则。工作15年来,她上课从未迟到一次,也从未提前下课1分钟,以身作则的精神深深地影响到了班级的每个学生。她坚持育人为本,因材施教,关爱每一名学生,公平公正对待学生,受到师生的广泛赞誉。精编资料,供您参考二、热爱学生,严谨治学“我爱我所教过的每一个学生”。作为一名知识分子,xxx用自我的所学所思,践行新时代知识分子的爱国奋斗精神。xxx教师善于寻找学生身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中用爱心感化他们,把热爱与严格要求结合起来,做到严出于爱、严寓于爱,严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。她不仅仅教书,重在育人。工作15年来,她坚持每学期辅导成绩落后学生,了解学生落后的原因,找出合理的解决办法,在学习方法方面找出突破口,使学生能够顺利毕业,找到工作。她不仅仅注重教书,还致力于科学研究,从2006年至今,她共计申报参与省级、校级科研项目11项,发表文章20余篇。除此外,她坚持给学生最需要的知识,不仅仅指导学生不断学习,自我也从未停止学习,2013年她到x理工大学参加民办院校教师培训项目,给学校和学生带来新的理念和方法,应用到了教学中;2014年5月至6月,她又到x的亚洲大学学习,期间访问了静宜大学,x基督学院,景文科技大学等学校访问学习,将其所学应用到实际教学中去,取长补短,因材施教;同年8月,她又到加拿大菲沙河谷大学学习西方的教学理念和方法,在学生服务方面有了新的认识;2015年,她到华东师范大学访学一年,在教学和科研两方面都有显著提高;2016年1月,她又到美国西雅图各大学访问,学习,为系里和专业的建设提出了新的观点和法。三、善于奋斗,注重实践作为新时代的知识分子,xxx教师注重实践,在实践中以新的担当和作为,让奋斗成为主旋律。xxx教师具有较高的英语水平,英语听、说、读、写、译等本事都很强,其中英语口语、听力本事十分突出,专业基础扎实,能熟练使用英语开展教育教学工作。她从大学开始就与来自不一样国家的外教一齐工作,比较了解不一样国家的文化和习俗,有着很强的对外交际本事。她连续两年被省外事办聘为27届和28届x国际冰雪节评选翻译,为xx做现场比赛翻译。应对新时代新任务新要求,她坚守正道、追求真理、甘于奉献。十五年的磨砺与成长,使她在挥洒间得到了许多。她始终坚信,成功只属于过去,所有的荣誉只是对过去的一种肯定,而她必将以百倍的信心和热情走下去。这就是我们的xxx教师,都说育人者无私,她用自我满腔的热情和不懈的耕耘,诠释了孜孜不倦、创新实践的教师品质,谱写了爱岗敬业、甘于奉献的感人篇章。演绎了教师们为了学生的明天,真诚奉献的博大情怀,精编资料,供您参考向我们展示了一个教师经历风霜后发出的最耀眼的荣光。都说真情育人香满园,硕果满枝的王教师且看桃花闹春风吧!优秀骨干教师个人的先进事迹材料【第二篇】xxxx默默耕耘,在平凡的岗位上铸就了一段教书育人和振兴科研的平凡却精彩的旅程。他工作勤勉尽责,脚踏实地,时刻不忘开拓积极和追求卓越。他喜欢激发同学们业精于勤的学习热情和心系天下的人生使命,培养出大量优秀学生。在科研方面,他在自己的研究领域取得令人瞩目的成果,被评选为xxxx省新世纪151人才,xxxx省之江青年社科学者,xxxx省高校中青年学科带头人。xxxx年1月,xxxx省教育厅公布了首批xxxx省高校高水平创新团队名单,他领衔的“新时代中国话语国际传播创新团队”成功入围。他的教学理念是“先有理想信念,再有学习态度,后有专业技能”,擅长在教学中激发学生的学习热情,重塑学习态度,帮助学生从根源上产生自信、自强、自立的学习动力。他连年担任班主任,跟学生一起成长,因工作表现出色,多次被评为优秀班主任和优秀党员。他曾担任英语系教工第一党支部书记,他将支部建成xxxx师范大学“六有”党支部和先进党支部,跟同志们一起建立了GOT党员工作室,多次利用讲座和座谈的形式帮助学生规划学习和人生。他的研究领域是外国文学话语传播研究、叙事理论和文学伦理学研究,主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、中国博士后科学基金一等资助项目1项、xxxx省哲学社会科学规划项目2项。近年出版专著3部,译著2部,参编教材4部,在外语类核心期刊发表论文30余篇,其中一级期刊10余篇,5篇被人大报刊复印资料全文转载。他曾获xxxx大学xxxx届优秀博士学位论文奖、xxxx省第十九届哲学社会科学优秀成果三等奖等奖项。他不仅是一位卓有建树的青年学者,同时作为外国语学院院长助理和英语系主任,还肩负着学院“建设一流学科、建设一流学院”的重任,和学院党政班子和学术委员会一起带领全院教师齐心协力、克难攻坚,将学校的外国语言文学学科建设推到新的历史高度。在他和同事们的努力下,该学科在最近十年间发生了翻天覆地的变化,为国内外学界所瞩目。骨干教师事迹材料【第三篇】张玲,女,1979年9月出生,小学教育专科毕业。1998年8月参加教育工作,1998年9月至1999年8精编资料,供您参考月在大井镇小井村小任教,1999年9月至今在大井镇中心校任教,2002年10月任小学一级教师至今,每年都担任小学语文等学科教学及班主任工作,现担任六(1)班班主任及语文、音乐等学科教学工作,每年年度考核均为合格及以上等次(2005-2006,2006-2007年度为优秀),积极参加继续教育自培自练以提高自身教育教学水平,普通话通过二甲,计算机过中级,其他项目均通过相应组织的测试,每年继续教育学时均合格。在各级领导和同仁的指导、关心、帮助下,通过自身的努力在教育教学中取得了一定成绩,现向你们汇报如下:一、思想政治方面该同志热爱社会主义祖国,热爱人民,坚持改革开放,拥护中国共产党的领导,高举邓小平理论伟大旗帜,始终如一贯彻三个代表重要思想,积极参加政治学习,坚持社会主义办学方向,认真贯彻落实党的教育方针,不断提高自身的政治思想素质。在工作中,遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》,认真学习《教师法》、《教育法》等一系列教育法规,依法执教,文明执教。认真学习“八荣八耻”,并以之自律,善于思考,善于总结。关爱学生,尊重家长,团结同志,谦虚谨慎,具有良好的师德修养。该同志遵守国家法律法规,遵守校规校纪,对学校安排的各项工作总是任劳任怨,勤勤恳恳,一丝不苟。无论是学科教学还是班主任工作都严谨认真做到最好,发挥自己最好的水平,在工作中虚心学习请教,积累经验,开拓创新,借鉴其他同志的好方法、好经验,以不断完善自身能力,启发思维。待人热情诚恳,言行一致,生活简朴,举止文明,作风正派,坚持健康文明的生活方式。从不沾染社会不良习性,为人师表,真正做到“学高为师,身正为范”。作为大井中心校的一名普通教师,她对学校具有浓厚朴素的感情。在工作中,从不松懈马虎,总是尽心尽职,兢兢业业完成学校安排的各项工作任务;在工作中,积极开拓进取,求真务实,始终保持艰苦奋斗的工作作风,努力工作。二、教育教学方面该同志从参加教育工作至今,一直担任小学语文等学科的教学工作和班主任工作。这与她自己严谨务实,具有较强的专业知识和学科教学能力分不开的。在学科教学上,她具备扎实的基础理论和专业知识,能胜任小学语文等学科的教学,她从分配到大井那天起就决心不辜负各级领导的关心和厚望,一定要毫不保留地为大井教育事业奉献自己的力量,以振兴大井教育事精编资料,供您参考业为己任,通过自己努力学习取得专科学历,并不断积累,谦虚学习,能熟练地掌握小学教育教学的特点、技巧,能准确掌握知识难、重点,根据大纲、教材及学生特点灵活运用不同的教学手段和方法,让学生愉快地接受知识,健康地成长。在教学中善于思考,制定方案,确保教师易导,学生易懂、能主动参与、主动接受。比如很多学生开始提不出自己不懂的问题,又害怕问老师,她就分析他们作为乡村来的孩子,年龄又小,就鼓励他们提问,并利用课间、午间、放学后和他们交流、谈心,教他们如何认识问题,如何提问,如何做到有疑而问,如2005年三年级时班上一学生李政,他开始时认为自己问题太多,问不完,而且问老师后也不一定会弄懂,又不好意思问二次,结果问的问题不够明确,要通过问达到什么效果也不明确,于是该同志就教他如何提炼问题,熟悉问题,鼓励他问,讲了一遍未懂就又给他讲……通过一段时间,结果李政的问题少了,能有目的地问问题了,成绩也上来了,这样的例子还有很多。在学科教学中始终坚持教学“六认真”,上课精神饱满,教会学生求知和做人,教学中公平对待每一位学生,从不歧视后进生,相反对后进生始终想的是多给他们关爱,如何转化他们;多花心思,肯定他们的点滴进步;认真辅导,循循善诱,多给机会,错了,多鼓励;对了,及时表扬。通过努力,有许多学生都得到了转化、提高,如99年的张红等,02年的刘浪、张华等,05年的李政等近20名学生;在教学中还做到教学的灵活生动,大力实施课改教育,内容丰富,目的明确,打破传统僵化的教学模式,真正作到师为主导,生为主动,大胆将生活投入课堂,让学生真正感受到,知识源于生活,作用于现实生活,这样既增强了学生的学习兴趣,又使学生明确知识的重要性。通过自身不断的思考、总结和严谨务实的教学,该同志的教学能力和效果得到了领导及学生和家长的肯定,取得了很大的成绩,从98年----今每期所担任的语文学科教学成绩均获全辅导区同年级第一名,为大井镇教育事业作出了一定的贡献。在班主任工作方面,更体现了她自身特有的耐心和能力,班级管理中,坚持把对学生的德育放在首位,狠抓思想工作,强化班规纪律。时刻作好表率,处处做科任教师的模范榜样,从不体罚和变相体罚学生,从不侮辱、冤枉、苛求学生;做到了对学生的承诺一定兑现,出现问题一定要及时解决;加强班级常规管理,纪律、卫生等到位,效果好,所带班级班风正、学风浓厚、学生守纪、成绩拔尖;此外,还注重对学生干部的培养,通过同学推选,组织了班干部队伍,充分发挥其带头作用,培养学生的组织管理能力,协调班主任管理班级,精编资料,供您参考协助科任教师上好每堂科,真正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