《彩旗飘飘》美术教案【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!《彩旗飘飘》美术教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《彩旗飘飘》美术教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班国旗飘飘美术教案【第一篇】活动目标1、初步了解国旗的特征,尝试用粘贴的方法制作国旗。2、产生热爱国旗的情感。活动准备1、国旗图片或实物。2、有关升旗的录像。3、红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。活动过程1、示国旗的图片,引导幼儿了解、认识中国国旗。(1)引导幼儿观察国旗的外观特征,正确说出中国国旗的名称——五星红旗。说一说外形特征、形状、颜色等。国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?(2)向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。2、了解制作国旗的基本材料和制作方法。(1)欣赏制成作品,激发幼儿制作国旗的愿望。(2)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的操作方法:将黄色五角星沿折痕轻轻撕开,按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。3、幼儿制作国旗。提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。4、展示作品,请幼儿欣赏自己或他人的作品,分享制作经验。5、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。活动准备【第二篇】红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。中班国旗飘飘美术教案【第三篇】参考资料,少熬夜!设计意图:我们中班的幼儿刚从小班升上来,每周一都要举行升旗仪式,幼儿只知道升旗仪式时需要立正,站神气,但并不理解为何需要这样做,针对这样的情况,我结合即将到来的国庆节,决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是。认识五星红旗,知道它是我国国旗为突破重点,我采用图片展示,启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义,我通过课件展示,从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义,一是国旗代表中国的人,二是国旗代表中国的地方,潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义,最后通过插上中国国旗这样的环节,充分激发幼儿的爱国情感,使活动达到高潮。本次活动,我遵循生态课堂宽松、和谐、低碳、高质的理念设计活动环节,让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验,萌发爱国情感。活动目标:1、认识五星红旗,知道它是我国国旗。2、理解国旗的象征意义。3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。活动准备:经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash,制作国旗材料。活动过程:(一)观察不同国旗。观察不同国旗。教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?(二)认识五星红旗,知道它是我国国旗。1、认识五星红旗。教师:在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的'国旗)你们喜欢吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的,上面有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)2.知道五星红旗是我国国旗。师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?(三)理解国旗的象征意义。参考资料,少熬夜!1、讨论在哪里见过国旗。师:小朋友,你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)2、看PPT各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。教师:看,国庆节到了,街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!教师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中国的地方都可以挂起五星红旗。3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。教师:除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有国旗呢?我们看,(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。)教师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?教师:我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了,看,这是什么?你还看到了什么,这是我们中国人的()。教师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!4、看PPT等图片,进一步了解国旗代表中国,要保卫中国的领土。教师:小朋友,你们看,这里是哪里?(这里是,是在大大的海洋里的一个小岛)教师:你们知道是哪个国家的吗?(对啦,是我们中国的。)但是,现在有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在上插上我们的五星红旗?看,五星红旗插上去了,现在是中国的啦,我们一起大声说:是中国的!(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。1、观看升旗仪式,感受庄严气氛教师:五星红旗代表中国,在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的,站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话,眼睛看着国旗。2、全体起立进行升旗仪式。教师:我们现在也来进行一次升旗仪式,看升旗仪参考资料,少熬夜!式的时候要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。(五)制作国旗,庆祝节日。活动过程【第四篇】一、彩纸像什么1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条:像花、像烟火等)让孩子在自由的想象中,充满激情地进入活动。2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张纸条变成这么多的小纸片。这是示范,动作要清晰。3、我们在过节和高兴的时候,就把它撒在空中。(把准备好的彩色小纸片撒向空中)哦,过节啦,好高兴啊。激起幼儿玩耍的兴致。二、撕纸条1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条,你去把它变成小纸条,越小越可以飘起来,看。激发幼儿撕纸的愿望。2、幼儿撕纸,老师指导撕纸,小纸片放在塑料小筐里。三、过什么节做完了吗?我们来过节吧,过什么节呢?(好,过节)来,一起来往上抛,过节啦!啊,过节真开心啊!在玩耍中,说说自己知道的节日。四、找颜色纸片1、你们看,地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片,找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法找黄、蓝、绿)2、请你找红色的纸片。(听语言指令找颜色纸片)小年龄孩子的认知特点是先对照实物后,才能说出名称。五、一片和许多片(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看,你们手上的一片纸片,放在一起变成多少纸片?(可以反复)感受“1和许多”,积累相应的经验。六、什么东西是这个颜色这是黄纸片,什么东西是黄色的?(大胆发散的,得到同颜色的纸娃玩)送你一个黄宝宝。认识的颜色与孩子的生活相联系。这里还有许多颜色宝宝,我们明天再玩吧。

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