参考资料,少熬夜!大班科学活动主题教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班科学活动主题教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班科学活动主题教案1活动目标:1、对探索自然事物感兴趣。2、能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作。3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。活动准备:1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。2、记录单。活动过程:1、导入活动:“猜一猜,想一想”,激发幼儿参与活动的兴趣。(1)教师出示装满纸屑的篮子,请幼儿思考。师:如果不用手直接拿纸片,用什么办法可以取出篮子里的小纸片。(2)教师提供彩色笔,继续让幼儿探索取出纸屑的方法。2、教师示范“摩擦起电”实验,让幼儿尝试实验。(1)教师实验,幼儿认真观察结果。(2)让幼儿实验,尝试用彩色笔取出小纸屑。(3)教师根据幼儿实验进行提问,并进行小结。小结:水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了,是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电,这种现象就叫摩擦起电。3、尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。(1)教师介绍操作材料以及记录单。(2)共同检验不同材料的实验结果。4、讨论:为什么有的材料能成功实验?(塑料)活动延伸:这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电,还可以在哪里摩擦后也能产生静电,请小朋友去试一试。幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹2课题生成:在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生参考资料,少熬夜!的动物很感兴趣。“菊香蟹肥”的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。活动目标:1、充分体验探索活动的快乐。2、了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。3、激励幼儿勇敢探索,积累一些生活经验。活动准备:1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。3、夹子、筷子、手套人手一份。4、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。活动过程:1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?幼儿l:因为螃蟹凶。幼儿2:它有大钳子。幼儿3:要夹人。2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。幼儿观察螃蟹:幼儿1,只看不动手。幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。幼儿3,用手碰一下马上缩掉。幼儿4,拿起一旁的筷子夹着玩,夹住了螃蟹就叫,掉了就大笑。3、幼儿坐在地毯上。教师问:玩得快乐吗?(快乐)教师说:小动物给我们带来了快乐,它是我们的好朋友。教师又问:螃蟹长得什么样子?幼儿自由谈,教师巡听。幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。幼儿3,有三只脚。幼儿4,不对,有四只脚。4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。参考资料,少熬夜!6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。大班科学活动主题教案3活动目标1:在操作中探索几种纸的不同特性,并初步探索,发现几种纸不同的吸水性。2:能大胆说出自己的发现,发展口语表达能力。3:大胆地参与科学活动,培养探索发现能力,活动准备1:每人一个小盆,小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。2:每桌一个小方盘,盘里放有红色的颜料水,另准备好的若干份小棒,小棒上贴有3种纸,纸的长度一样。3:黑板上贴三种纸,五角星若干。活动过程一:认识三种纸,并探索其不同特性。1:你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?2:请小朋友用手摸摸,发现这些纸有什么不同?3:师生共同总结:餐巾纸是毛乎乎的,报纸是光滑的,挂历纸是最光滑的。二:认识纸的吸水特性1:(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水,今天这些纸要和红水做个游戏,请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中,一头浸在水中,仔细看看,水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。2:集中幼儿提问A:刚才你发现了什么?B:水怎么会到纸的上面的?引导幼儿总结出:纸有吸水的`本领。三:探索三种纸的不同吸水性1:餐巾纸、报纸、挂历纸的吸水本领是不是一样大呢?我们来举行个吸水比赛。2:引导幼儿探索比赛方法:把小棒上的三张纸同时放在红水里,观察哪张纸吸红水吸得快?3:幼儿操作,引导幼儿仔细观察纸上颜色不断上升的变化状态。4:组织幼儿交流谁得吸水本领最大,是第一名?谁是第二名?谁是参考资料,少熬夜!最后一名。5:师生共同总结:餐巾纸吸水最快,报纸吸水慢,挂历吸水最慢,并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星,以示第一、第二、第三。四:经验迁移有一个小朋友哭了,流了很多眼泪,身边有这三张纸,他该用哪种纸擦眼泪最合适?为什么?