教学心得体会范文音乐【最新4篇】【导读】这篇文档“教学心得体会范文音乐【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教学评比心得体会【第一篇】教学评比心得体会教学评比心得体会11月4日、5日,我有幸参加了xxxx年xxxx省初中物理教学评比暨观摩活动,两天时间共听了7节课,课题分别为八年级上册的《光的反射》和九年级全一册的《电流与电压、电阻的关系》。参赛的每堂课都有着不同的亮点,自己学到很多教学的方法和智慧,在此简单谈谈自己的感受。一、导入巧妙俗话说:“良好的开端是成功的一半”。好的课堂一般都会有一个精彩的引入。教师在课堂上的巧妙引入,一般会激发学生的学习兴趣和求知欲,在好奇心的驱使下学生能积极思考主动解决心中的疑惑。引入就如同给学生开启了一扇门,而门后面的景物是未知的,这就需要学生在教师的帮助下发挥主观能动性去探寻。这次活动中,每位老师的引入方式各有不同。如在《光的反射》课上,有一位老师是叫一名学生上来,先用物理书做成一个简单的瞭望筒,让他观察下面的学生,然后让他慢慢蹲下去,直到讲台的下面,问他还能看见其他的学生,当然不能。这时老师给他一个用两块玻璃板做成的潜望镜,再让他观察,他说能看到了。由此引入光的反射。还有一位老师拿着一个靶板,让学生用激光笔和平面镜打靶子,看谁能最快照到靶心上来,引入课题。这样的导入让人眼前一亮,如此的闪亮登场,又怎能不迅速调动学生学习的热情呢?所以,引入新课是课堂教学非常重要的一环,也是对教师创新性的一大挑战。二、探究形式多样化科学探究课有别于科学家的真实探究活动,需要教师巧设教学主线,对科学规律的意义建构减少一些或然性,需要教师巧搭脚手架,减少学生在短时间内逾越不了的障碍。这就要求我们教师要根据学生的实情,打破常规,进行创新性教学设计。如上《电流与电压、电阻的关系》这一课时,大部分老师都是按照我们平常的思路来上的,但蚌埠六中姜丽老师大胆打破教学常规,针对学生学习中困难点,先让学生自己探究电流与电压的关系。做完后,让三组学生到前面展示他们小组的实验结果。由于三个组所用的电阻不同(5Ω,10Ω,15Ω),他们画出的U-I图像不一样。姜老师的处理很巧妙。她把三个透明胶片叠在一起,可以看出,电压相同,电流不同。这样自然而然引出下一个探究问题:电流与电阻的关系。接着学生在老师的带领下探究电流与电压的关系。整节课连贯、流畅、自然,令人耳目一新,给我们留下了深刻的印象。三、注重小组合作探究学习在所有的课上,教师都把学生分成几组,让学生利用给出的实验器材亲历探究过程,在探究中不断地思考、感悟,最终发现规律。一堂课下来,学生通过自己动手做所获得的知识远比看几幅图片或仅听教师的讲解印象更加深刻。教学中教师真正把学生放在了课堂的主人翁地位,课堂教学中教师的激励性语言的运用,师生之间的真诚的课堂交流,无不体现出平等、宽松、和谐。四、追求真实的课堂高效的课堂应该是真实的课堂,真实的课堂应该是学生在不知不觉中建构知识、获得能力。在蚌埠姜老师这节课中,得出的结论不是强加给学生的,是学生在实验探究中发现和总结得出。这给了我们很大的启示,我们在教学中应该创设一个真实的世界,让学生“真探索”、“真思考”、“真习得”。另外老师都利用电脑技术对实验数据进行处理,画出图像,既清楚又准确。让我们感受到科技对实验研究的促进作用。我们必须加强对电脑技术的学习,运用技术力量改变教与学的方式。总之,本次活动让我深深体会到,教学真的是一门艺术。每一位参赛老师教态自然,设计过程非常流畅,衔接性很强,整个过程没有磕碰的感觉,而且都能前后呼应,获益匪浅。在新课改的今天,我们要向名师学习,领悟教育教学智慧,不断提升自我,创新性地进行教学设计,努力使我们的课堂变得真实、高效。)小学音乐学科培训学习心得体会【第二篇】音乐教育学是研究音乐教育规律的学科。以下是小编整理的小学音乐学科培训学习心得体会,希望对大家有帮助!小学音乐学科培训学习心得体会1我非常感谢xx给我这样一次去省城学习的机会,这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的老师很年轻,但他们很有思想,他们是xxx小学的老师,因为他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教,而是更多感受到的是他们对教材的整合,一种思想、一种创新。第二天是杭州胜利小学的音乐特级教师吴瑶香,上半年我也听了她的一堂音乐课,那是省特级教师展示课。听后感受一个字“美”,她的语音很美,歌声很美,形体很美,琴声很美,人长得也美。集这么多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天吴老师给我们讲的题目是《美是不能被说出来的》,她从美学的角度来给我们剖析,并列举了许多生动的案例。这次去杭州学习,让我有了很多感受。感受一,对于一个音乐作品,一定要挖深,挖透记得一次和一个老师闲聊,她说她在上三年级教材当中有一课叫《我是草原小牧民》是说,这一课我觉得有很多内容想上,4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容,挖得出,挖得深,所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴xx老师的一堂音乐课《冬天带来雪花的梦》,吴老师的课堂教学实实在在,但新理念、新亮点却满堂洋溢,让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志,课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心,音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中,一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中,我一次次感受到吴老师对音乐课堂的深邃反思,学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。吴老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。感受二,要多学音乐教育理论知识我们老师可能认为,不就是教教小学吗?要学那么多的理论知识用得着吗?听了吴瑶香老师的课,你就会觉得非常用得着。正所谓“艺高人胆大”,好多老师听了吴瑶香老师的课后说,她怎么这么想得出,我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是因为吴瑶香老师对音乐教育的热爱与孜孜不倦的追求,更源与她音乐理论知识的丰厚积淀。下面是吴瑶香老师几条建议想与老师们一起分享。1、要关注学生的亲历活动。2、设计的活动必须有助与唤醒学生参与的、容易感动的。3、在欣赏作品时,多描述感觉,少分析。4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。5、每节课起码能有引起孩子们参与的点。6、音乐知识技能要教透、教到位。感受三,学会自己整合教材教材呈现给学生的作品毕竟是有限的,要学好语文重要的多课外阅读,多一些作品积累。经常看到我们的语文老师会给学生推荐一些课外优秀读物。音乐一门听觉艺术,学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的,因此,我们也不妨为学生提供大量丰富的具有欣赏价值的音响信息来让学生感觉音乐,触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”,通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇,丰富音乐信息量,拓展音乐文化视野。所以平时要做个有心人,注意音乐素材的积累。如:“历届奥运会主题歌”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。在这种课外作品的欣赏中,我们不能像对课内作品一样做到分段仔细聆听,最多只是结合教材内容进行相对细致的欣赏。大部分还是一种浏览性的欣赏。但是正像学生的课外阅读一样,语文老师也不可能做到对每一部文学作品的细致分析,只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百,不会作诗也会吟。如果我们从小就让学生积累了大量的音乐作品听觉体验,这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢?感受四,学习学习再学习几年新课程上下来,感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀的音乐专职教师,要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内容,想想做为一个专职的音乐老师,不仅要琴声美一点,歌声美一点,还要会一点舞蹈,还要有丰厚的音乐理论知识,还要有丰富的知识,还要有一些电脑技术,更要学会驾驭课堂的教学能力。让我们一起努力,打造自己的魅力课堂,让学生笑着来、乐着回,轻轻松松地学习新知识,高高兴兴地主动创造。小学音乐学科培训学习心得体会2金秋十月,我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。此次培训,虽然时间短暂,但培训内容较为丰富。我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手,学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容,参加了小学音乐教学实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。通过十天紧张而有意义的学习,使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解,感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同,认识到音乐教学的重要意义。因此,在以后的音乐教学中,我将遵循新的课程理念:以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将根据学生的年龄特点,开展一些轻松有趣的游戏活动,为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境,让学生在玩中认识、体验、创造音乐,培养各种能力。通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课,让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在她们身上,我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学老师。通过听课,让我看到了老师们扎实的基本功,自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言,为学生插上了想象的翅膀,激发了学生的学习兴趣。老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中,自己也要向她们学习,争取做一名学生喜欢和热爱的老师。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习,我深刻的认识到一名教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。我认为可以从以下几方面努力:1、终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的小学教师。3、热爱学生,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。4、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。十天的时间转迅即逝,此次学习无论是内容还是活动,都安排得井井有条,让我享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里,我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战,不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育,为提高全体学生的音乐素质,改进音乐教学尽其所能。第6篇:音乐教学心得体会教师在教书育人的时候,要作出自己对工作的心得和体会,才能认识自我,提升自我。下面是小编整理的音乐教学心得体会,希望对你有帮助!音乐教学心得体会刚从校门出来从事小学音乐教学的我,开始感到有些茫然不知所措,凭着自己在大学所学的乐理知识和自己对音乐的感受,后来又细心研读教材,尽一切可能查找资料,课堂上及时了解学生心理与知识储备,调节课堂教学。在这期间,有下列一些心得体会。一、创设情境,激发学生学音乐的兴趣。对于低年级同学来说,他们好动、注意力极易分散,但我抓住小同学爱听故事,善表现的特点,我采取讲故事引入课文内容,学会歌唱后,再指导他们根据词中内容来