从人的全面发展看高校人力资源管理

从人的全面发展看高校人力资源管理作者：席斌学位授予单位：复旦大学参考文献(25条)1.文晓霞.邱观建论人的全面发展思想在高校人才培养中的运用[期刊论文]-武汉理工大学学报(社会科学版)2003(5)2.肖其勇试论人的全面发展理论在高校教师思想政治工作中的运用[期刊论文]-探索2003(2)3.郭晓君人的全面发展理论初探1997(02)4.蒋明新人力资源开发与管理19995.顾肃事业单位改革也需以人为本20046.张德人力资源开发与管理19967.兰邦华人本管理:以人为本的管理艺术20008.文显新人本管理19999.安鸿章.吴江面向21世纪的现代企业人力资源管理199910.赵庆年师资队伍的可持续发展是高等教育可持续发展的关键[期刊论文]-中国高教研究2001(4)11.李红霞高校人力资源管理浅见12.胡中锋.袁志忠论高校人事管理向人力资源管理的转轨13.邱秀芳高效人力资源管理不可忽视人文精神14.仝志敏.王丽娟人力资源开发与管理再造工程200015.熊丙奇大学有问题200416.陈登才.梁春鸿人才战略--强国富民兴党的重要战略200417.陈文申公共组织的人事决策--转型期中国大学人事改革的政策选择200218.夏国洪人制管理200219.刘文魁高校人力资源管理中的问题分析与对策[期刊论文]-有色矿冶2005(1)20.吴雅辉.孙旭浅谈高校人力资源管理[期刊论文]-辽宁工学院学报（社会科学版）2004(6)21.朱建华.苏建新关于高校人力资源管理与开发的战略思考[期刊论文]-福建医科大学学报（社会科学版）2004(2)22.张启富.舒苏平树立科学发展观,推动经济社会和人的全面发展[期刊论文]-黑龙江社会科学2005(1)23.石书臣.田伯伏马克思主义人的全面发展理论的当代阐释[期刊论文]-河北师范大学学报（哲学社会科学版）2005(1)24.吕艳红浅谈人的全面发展理论及其意义2004(01)25.乐玫关于人的全面发展思想的哲学思考[期刊论文]-党史文苑2004(12)相似文献(10条)1.期刊论文马春香.MaChun-xiang组织变革:解决大规模高等学校管理难题的现实途径-丝绸之路2009,(16)我国多校区高等学校主要是地理概念,各校区之间不具有相对独立性.多校区高等学校的管理是困扰大规模高等学校继续可持续发展的重要问题.教育资源的配置、组织体系的超大、教师队伍建设是多校区管理难题的关键.只有通过组织变革,建立有利于高等学校发展的学习型组织体系,才能进一步促进大规模高等学校的发展.2.学位论文王慧英标杆管理理论在我国高等学校管理工作中运用的研究2006标杆管理理论是20世纪70年代在企业管理领域中十分流行的一种管理理论。从其1976年产生至今，在提高企业管理绩效方面发挥了重要作用，在企业管理实践中产生了极大的影响并取得了巨大的成效，被誉为20世纪世界三大管理方法之一。随着人们对这种管理理论认识的不断加深，标杆管理理论的外延也在实践中不断得到拓展，它开始由企业管理领域向公共管理领域、教育管理领域延伸。它在教育管理领域中的运用与实施，主要体现在高等教育管理领域。近几年，国外很多大学、高等教育部门以及国际教育组织纷纷开始了对高等学校运用标杆管理理论的探索，在实践中他们取得了宝贵的经验。高等学校标杆管理是以高等学校及其它教育或非教育组织内外的某一方面或几个方面的最佳实践作为标杆，与其对比剖析自身的实践状况，深入分析标杆成功的过程，找出自身与标杆在实践环节的差距，通过与标杆组织合作，提高自身效益，并逐渐超越自己与超越标杆的管理过程。其核心即：它是一种内发式的管理方式，通过分析自我、选择标杆、与标杆组织合作来提高组织管理绩效。我国高等教育已经成为国家创新体系中的一个重要组成部分，在国家政治经济发展中的作用日益增大，高等教育及其管理工作已经引起了人们的普遍关注。提高高等学校的管理绩效，是高等教育发展的重要手段，引进先进的管理思想、成功的管理方式，对于我国高等学校管理工作的改进具有重大的意义。本文在分析和借鉴国外教育组织、教育机构以及高等学校运用标杆管理的实践与研究的基础上，采用比较分析、组织分析的方法，尝试在我国高等学校中开展标杆管理理论的研究，使标杆管理成为我国高校进行管理工作所能选用的一种崭新的管理方法，使其在改革我国高等学校管理绩效和提高高校管理水平方面发挥积极作用。本论文分为引言、正文和结束语三个部分。引言部分：简要介绍标杆管理理论的产生过程以及当前我国高等学校管理工作所处的发展环境。正文部分：由五个小节构成。一、在标杆管理基本概念的基础上定义高等学校标杆管理以及形成对高等学校标杆管理的正确认识；详细分析高等学校标杆管理本质与特征；对高等学校标杆管理的分类情况予以介绍。二、从标杆管理理论的角度出发，分析标杆管理理论对于高校管理工作所具有的价值可取之处；结合高等学校管理工作的实际，说明标杆管理理论对高等学校管理工作的积极作用。三、从高等学校管理工作的视角分析我国高等学校管理工作的实际，指出我国高校管理工作存在的问题，详细阐述我国高等学校管理工作选择标杆管理理论的必要性与可行性。四、详细介绍国外教育机构、教育组织以及高等学校运用标杆管理理论的实践，从中得到宝贵的经验和启示。五、结合我国高等学校管理工作的实际，把握我国高等教育管理工作的基本规律，提出我国高等学校运用标杆管理所需的外部条件、应遵循的原则以及具体的实施流程等。结束语：对标杆管理理论在我国高等学校管理工作中的运用前景进行分析与展望。3.期刊论文张萌论我国高等学校大学生参与学校管理-文教资料2007,(2)本文阐释了我国高等学校大学生参与学校管理的本质,旨在完善高等学校大学生参与学校管理的理论,就目前我国高等学校大学生参与学校管理的现状分析了其存在的问题及原因,为我国高等学校大学生积极有效地参与学校管理提供建设性意见.4.期刊论文何忠良.HEZhong-liang高等学校科研管理中的问题与对策-沈阳农业大学学报（社会科学版）2008,10(1)高等学校科研管理是学校管理工作的重要组成部分,包括规范的管理制度、课题的选定和过程管理、组织成果鉴定及奖励申报、加强科研协作与学术交流等诸多方面.高等学校科研管理是按照科学技术发展的规律和管理的原理,制定高等学校科研发展规划,对科研活动进行科学分析,建立有利于科研活动的运行机制和管理办法,合理有效地管理科研人员和科研经费,使科研任务的完成达到最佳程度.高等学校科研水平的高低与科研管理有着密切的联系,科研管理水平对高等学校科研的发展起着举足轻重的作用.5.学位论文张萌我国高等学校大学生参与学校管理研究2007随着现代社会信息化与民主化进程的不断加快，高校内部与外部环境变得越来越复杂。传统的高校内部管理体制正面临着严峻的考验，逐步从集权走向分权、从专制走向民主，从控制走向服务。同时由于受到西方校本管理思想以及学生自治理念的影响，我国高等学校内部管理的民主化进程也在不断加快，在高等教育大众化背景下，如何理解大学生与高校的新型关系已经成为高校管理者不可回避的问题，大学生参与学校管理逐步被提到日程上来。在传统的高校学生管理中，管理者仅仅将学生看作管理的手段，只是单纯从管理的角度出发，目的只是为了管住学生，而真正的学生管理应该将学生作为管理的目的，为了促进学生与教育、社会和谐共同发展。本研究针对这一问题，在第一章大学生参与学校管理的理论分析中首先分析了我国高等学校大学生参与学校管理的本质，即界定了我国高等学校大学生参与学校管理的概念，接着从主体教育管理观、学生权力以及民主与效率的关系三个方面分析大学生参与学校管理的理论依据。其次将教育管理现象基本范畴理论应用到大学生参与学校管理中，将其分为四个基本范畴，即大学生参与学校管理活动、大学生参与学校管理体制、大学生参与学校管理机制和大学生参与学校管理观念，并论证了这四个基本范畴之间的关系。在第二章中，本研究概述了西方发达国家大学生参与学校管理的基本情况，为我国高等学校大学生参与学校管理提供一定的借鉴。在第三章中，本研究通过实证研究，进行了必要的问卷调查和访谈调查，从上述四个基本范畴的角度出发，对当前我国高等学校大学生参与学校管理的现状进行分析，发现其中存在的问题，并分析问题产生的原因。在第四章中，本研究分析了适应我国高等学校内部管理体制改革与发展的大学生参与学校管理的主要特点，并提出一些完善我国高校大学生参与学校管理的具体策略：规范大学生参与学校管理的活动、完善大学生参与学校管理的体制、建立健全大学生参与学校管理的机制、确立主体性取向的大学生参与学校管理的观念。这些有效策略的提出旨在推动我国高等学校大学生更为合理有效地参与学校管理，并力求为我国高等学校内部管理体制改革提供建设性意见。6.期刊论文伍莺莺.唐仁华司法审查对高等学校管理的介入-科技创业月刊2005,18(10)司法审查介入高等学校管理是整个社会法制化进程的必然要求.通过分析司法审查介入学校管理的必然性,论述了司法审查介入学校管理对规范学校管理权力实施,完善学校管理制度,推进学校管理法制化的重要意义.7.学位论文范丽炜我国高等学校内部控制制度建设研究2007当前，随着教育体制改革的不断深入，高等院校的办学自主权逐步扩大，高等学校在资金的筹集和使用，实现现代化管理，预防和惩治腐败等方面暴露出一系列问题。因此，为防止高等学校经济舞弊案件的发生，保证学校资产的安全完整和会计信息的真实可靠，必须建立一套行之有效的高等学校内部控制制度。，本篇论文首先在分析我国高等学校研究现状的基础上，阐述了内部控制的理论基础，从而提出了高等学校内部控制制度的概念，在借鉴前人有关内部控制理论基础的前提下，分析了我国高等学校内部控制薄弱的现状及其原因，指出了内部控制对于高等学校管理具有的重要意义，指出应强化建设高等学校内部控制制度；在此基础上，就高等学校内部控制制度建设的目标、依据、标准、基本原则和主要内容进行了详细阐述，并进一步强调在有效实施内部控制制度的情况下，同时加强对高等学校内部控制进行审计评价。本篇论文采用提出问题——分析问题——解决问题的研究方法，首先，鉴于我国目前高等学校内部控制研究的重要性以及在此领域研究的薄弱性，提出论文选题：然后，通过进行资料收集，分析我国目前高等学校内部控制现状及内部控制的发展：最后，通过运用科学的研究方法，围绕本文的研究重点，对收集到的文献进行深入分析，并结合个人思考进行创新，在对高等学校内部控制制度的建设和审计评价问题进行了深入探讨的基础上，给出了具有可操作性的建议，并完成论文。本篇论文分为六部分，基本内容如下：第1部分导言：主要阐述选题的背景及意义，文献综述和本文的创新点、研究思路及内容框架。第2部分内部控制与高等学校管理：主要阐述内部控制及其基本结构，内部控制概念的产生与演变，内部控制设计的理论基础，高等学校内部控制及其特点。第3部分高等学校内部控制现状分析：主要阐述国外高等学校内部控制现状，我国高等学校内部控制现状分析以及我国高等学校内部控制薄弱的深层次原因。第4部分强化我国高等学校内部控制的治理对策：主要阐述建立健全高等学校内部控制制度的必要性(作用)，国外高等学校内部控制对我国的启示以及加强和完善我国高等学校内部控制的对策。第5部分高等学校内部控制制度设计：主要阐述内部控制制度设计的目标、依据、标准与基本框架，内部控制制度设计的基本原则及需要处理好的几个关系，以及高等学校内部控制体系的主要内容。第6部分加强高等学校内部控制制度的审计与评价：主要阐述高等学校内部控制制度评价的意义，对内部控制制度进行审计评价的主要内容，内部控制制度审计评价的手段与方法，以及在审计评价高等学校内部控制过程中应注意的问题。8.期刊论文陈哲新.ChenZhexin对高等学校依法治校的思考-厦门教育学院学报2005,7(4)随着依法治国方略和教育发展与改革进程的加快,依法治校成为我国学校管理的必然选择.高等学校的管理者,必须确立依法治校思路和治校方略,把高校管理纳入科学化、规范化、法制化的轨道.本文结合高等学校的特点和实际,思考了高