先进教师事迹4篇

先进教师事迹4篇【导读】这篇文档“先进教师事迹4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！先进教师先进事迹【第一篇】本人能积极参加学校组织的业务学习，遵纪守法，忠诚党和人民的教育事业，热爱集体，团结同事，以身作则，认真履行岗位责任，扎扎实实，开拓进取，发挥自身专长，并以严谨、务实求真的作风工作全身心地投入工作，努力提高教育教学质量，能较好地完成学校布置的各项工作。作为一名教师，我深知，教书育人的核心是育人。为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，在教学中，我时刻注意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。以爱心关爱学生；以责任心做好本职工作对学生负责；以恒心坚持投入教育教学工作，孜孜不倦；以创“心”在教学措施方法上推陈出新，善于吸收和借鉴别人的长处，渗透教育理念，完善教学；以进取心顺应时代需要，不断充实自身专业知识，储备丰富课外知识更好的传道授业解惑。我爱我的学生，我爱教师这个职业。在今后的工作中，我还会更严格要求自己，一心扑在教学上，不断提升教学水平，努力创造，为教育教学工作贡献着一份光和热。教师先进事迹【第二篇】文章标题：教师先进事迹-呕心沥血育新人教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作6年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。2001年9月，我调入东关小学，我暗下决心：干就要干出个名堂来，要做一名语文教学的专家。从此，我虚心向老教师请教，主动听优秀教师讲课，精心设计教案，反复演练。利用课余时间钻研现代教育理论，还参加了全国函授中文本科的学习。在老教师的指导下，我进行了“读写一体化”教改实验。在教学目标设计上，重视既传授知识，又发展学生的能力，培养学生健全的人格与优良的品质。在教学方法上，根据教材内容和学生特点，选择多向化信息沟通模式，引导学生独立思考，掌握科学的读书和作文方法。我指导学生办起了文学社，创办了班内刊物。去年初冬的一天，天降大雪，望着窗外飞舞的雪花，同学们有点坐不住了。我看出他们的心思，于是把作文课搬到学校附近的一个小公园里，要求学生以《雪》为题写1篇作文，结果收到了很好效果。在教学中，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。教学拼音时，我将三种拼读方式一并传授，让学生自己选择。练习过程中，将歌谣、游戏、速读速写竞赛引入课堂，一周下来，只有两名学生未达标。纠正错别字时，笔画相近，就用“笔画分析法”，笔画繁多，就用“部件分析法”，常见字用“构字规律分析法”，外来字用“追根溯源法”，典型字用“字谜口诀趣味法”。为了克服容易遗忘的毛病，隔周举行一次听写拼音、汉字的竞赛活动，并记录每个学生情况，加强个别辅导。我除负责语文教学外，还担任班主任。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高，后来，他被班级评为“学雷锋学赖宁”积极分子。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，他真的像变了一个人似的。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。为了培养学生勤俭节约的习惯，在班上建立“红领巾储蓄所”，发动学生把零用钱存起来，并经常为希望工程、灾区人民、残疾人捐款捐物，培养学生从小助人为乐的好品质。几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我常给学生讲诗，讲历史，讲军事，讲世界风云，讲足球，一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我带同学们唱歌、游泳，举办球类比赛，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。我处处以身作则，要求学生做到，我首先做到。大扫除时，污水沟臭气熏天，我带头清理；南方遭受特大水灾，我带头捐款捐物；哪个学生遇到困难，我主动帮助。学生从老师身上，懂得了关心他人，帮助他人，尊重他人。我还注重以研促教，以教促研，教研结合，促进教育教学水平的全面提升。我潜心教学研究，发表了《》、《》等多篇国家级论文，获得“”“”等市级荣誉称号。教学成绩优异，多次取得全镇第一名的好成绩。《教师先进事迹-呕心沥血育新人》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读教师先进事迹-呕心沥血育新人。扫盲工作先进事迹材料【第三篇】全力以赴两基立足实际抓扫盲王磨镇副镇长杨彩芹杨彩芹，女，汉族，现年33岁。在担任王磨镇副镇长以来，她始终坚持“优先发展教育”、“抓教育就是抓发展”、“办好教育就是最大的扶贫工程”的执政理念，大力实施“科教兴镇”战略。她时时处处情系教育，心系校园，把发展城乡教育事业作为头号命脉工程来抓。在她的高度重视、正确领导和关怀支持下，全镇“两基”成果得到进一步巩固，办学条件得到空前改善，素质教育全面推进，教育教学质量稳步提高。一、抓决策，全面落实教育优先发展战略杨彩芹同志坚持把教育工作作为推进城乡经济社会突破发展的一项基础性、先导性、全局性工作来抓，多次主持召开专题会议和现场办公会议，定期研究教育工作。经常深入基层搞调研，了解和掌握全镇教育工作特别是教学一线情况，及时研究解决工作中存在的具体困难和问题。根据新形势发展要求，建立健全了教育工作机制，实行教育包抓责任制，夯实了党政领导班子以及学校负责人抓好“两基”巩固提高工作的责任。加强督查督办和奖惩考核。二、抓落实，全力为教育办实事解难题作为分管教育工作领导，杨彩芹同志在重视抓好教育工作、推进教育事业发展过程中，坚持做到以身作则，率先垂范，亲自抓部署、抓督查、抓落实。她利用下基层搞调研的机会，深入学校，了解教育工作情况，解决实际问题。先后跑遍王磨境内所有中小学校，了解学校发展规划，协调解决学校建设中的各种问题。通过抓决策、抓重点、抓创新、抓落实，全镇教育事业得到了长足发展。目前，王磨镇小学适龄儿童入学率达100%，初中适龄少年入学率达100%，小学教师学历合格率达100%，初中教师学历合格率达100%。三、重措施，全力开展扫盲工作为在今年基本扫除文盲，杨彩芹同志十分重视青壮年人脱盲工作，通过宣传发动，中心学校在各村办起了扫盲班，扫盲班使群众学到了文化知识，也学到了生产生活基本的实用技术，通过一段时间的工作，广大干部群众认识到要脱贫首先要提高劳动者的素质，要致富必须先治愚。为提高农民的劳动素质，杨彩芹同志组织成教专干，从农技站、畜牧站、学区抽调骨干技术人员和教师配齐配强了王磨镇成人文化技术学校教师队伍。第一期培训村干部和社干部，课程开设：党的基本知识、党的政策法规、教育法、义务教育法、村务管理知识、玉米规格化种植和杂交水稻育秧栽培管理。第二期开始王磨镇成人文化技术学校到各村开办扫盲班对各村青壮年文盲和半文盲人员进行脱盲和农业科学技术培训，农技、畜牧辅导员主讲玉米规格化种植和肉猪饲养管理，其它教师主要进行识字和文化课教学。为实现基本扫除文盲的目标，成人文化技术学校把办扫盲班和技术培训结合在一起。并制订出一些促使人们参加脱盲学习和参加科技培训的硬措施，各村委会领导十分支持脱盲和脱盲人员巩固提高培训工作，村委会要求有经济条件有学习能力的青壮年必须分期到镇成人文化技术学校参加培训，对无经济条件的必须到村上参加培训学习。通过一段时间的努力共扫除文盲人，文盲率降至%，脱盲人员发证率100%；参加技术培训2300多人。心系教育善若水，桃李不言下成溪。面对取得的成绩，杨彩芹同志没有沾沾自喜和半点松懈。谈到未来的教育发展之路，她信心满怀，同时也感到肩上担子更沉了。用她的话说，就是在任职期间，继续当好后勤保障员，在王磨创办高标准的学前教育、高水平的义务教育、高效益的职业教育和高素质的成人教育，以此来引领王磨教育事业率先实现突破发展。扫盲教师配备【第四篇】2009-2010年桂井村农民技术学校专职教师配备情况扫除文盲是宪法规定的的基本政策，进一步做好这项工作，对于提高我校全民文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要作用。为推进我校“十二五”期间的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，我校制订规划，进一步完善措施，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲农业技术培训与制止辍学工作结合起来,杜绝新生文盲，扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果。桂井村农民技术学校位于桂井村，全村共6个村社，所辖区内2300多人。学校专职教师13名，社扫盲班二个，扫盲专职教师4名。全村15至50岁青壮年235人。一开设课程扫盲班开设的课程主要有：写毛笔字、算术、语文和农业基础知识。写毛笔字是当地必开的一门课，小学阶段每学期都有，当然，所谓课程，也就是教你怎么写而已，先从描红开始，再自己照着临摹，写的像样一些的，老师批改时，用红笔画一个圆圈，每次去先写毛笔字，然后交给老师，下次发下来，写的不好的重写，然后再写新布臵的。算术课主要是学一些最实用的计算方法，所以，也背乘法口诀，也练算盘，但不做四则混合运算，更不教方程式，只要会简单的计算就可以了。语文课除了教认字写句，也把一些实用的地理、历史知识放进去，比如，中国有哪些主要朝代？新中国是什么时候成立的？我国有多少民族、多少人口？面积多大？安徽省有多少地市县、多少人口？宿松县有多少区、公社？一直往下推？这样，不仅能识、会写一些字，对国家、省、县、区、公社、大队等基本情况也大致清楚了。关于农村科技教育方面，我们做得也比较多，首先坚持“日校办夜校”的政策方针，使用学校一年级教室一间，对两村村民进行科技种植、养殖培训。并组建农技校工作领导小组，制定了培训班的各项规章制度，对授课人