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好范文解忧愁1/4孔子和学生参考3篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“孔子和学生参考3篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！孔子和学生1教学目标:1、掌握本课生字、词语。联系上下文理解和积累“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。2、能够有感情地分角色朗读课文，能够大胆地与他人交流自己的阅读感受。3、通过学习课文，使学生了解孔子，了解孔子教育思想的现实意义。教学重难点:1、学会写摘录笔记。知道人虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、了解孔子教育思想的现实意义。教具准备:孔子画像挂图教法:导读法学法:小组合作交流法好范文解忧愁2/4课时计划:2课时第一课时教学过程:一、导入1、谈话:上节课我们学习了刘绍棠的《师恩难忘》，孩子们上学第一天，做的第一件事是什么？还记得吗？对，是叩拜大成至圣先师孔夫子像。2、为什么要学生们拜孔夫子呢？过渡:这么伟大的一位思想家，万世之师，他是如何教育学生的呢？它的魅力何在呢？今天我们就来学习《孔子和学生》。（齐读课题）二、初读感知，自主学习。1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、画出本课生字新词，做摘录笔记。3、检查生字词。三、默读课文，学会质疑。1、请同学们默读课文，边读边将自己遇到的问题标画或是记录下来。2、全班汇报。孔子和学生2教学目标：好范文解忧愁3/41、学会本课的生字。2、理解本课的重点词语。3、学会写摘录笔记。教学过程：一、导入新课1、大家还记不记得在上1篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？2、为什么要拜孔子呢？3、这么伟大的一位万世之师，大家想不想知道他是如何教育学生的？二、整体感知1、好，那么就让我们一起走进《孔子与学生》1、请学生提问，老师将问题整理归类。3、带着这些问题，请同学起来朗读一下这篇课文。4、评论一下，引出生字的学习三、分析课文，解决问题1、什么是有教无类？老师评价后给予正确解释。从文中哪几句话可以看出孔子的有教无类？2、什么是因材施教？文中哪几段体现了孔子的因材施教？3、请大家看一下，在孔子和子夏对话中出现了几个人物？他们分别叫什么名字啊？好范文解忧愁4/4板书设计：孔子和学生有教无类因材施教孔子和学生3《孔子世家》中记载，孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊，于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的学生。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说呢？”