初 中 英 语 教 研 组 工 作 计 划【4篇】

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初中英语教研组工作计划【4篇】【导读】这篇文档“初中英语教研组工作计划【4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!初中英语教研组工作计划【第一篇】英语教研组工作计划(2012-2013学年度第一学期)一、工作目标在《英语课程标准》的指导下,结合英语作为语言课程的特殊性,进一步开展自主的探索研究,旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。团结奋斗,努力将英语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。二、工作思路1、教学目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。2、教研目标:(1)配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。(2)本学期继续加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级具体目标如下:七年级:以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣,强化基础知识的学习和基本技能的培养,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,切实做到轻负优质。八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和毕业会考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究,为实现2012年中考的新突破打好基础。三、教研活动1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次组内公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生情况,研究教学方法,教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班教学工作的研究,提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《英语课程标准》、《2011年连云港市中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究,凝神聚力,争取九年级中考听力口语自动化考试成功。扎扎实实做好一、二、三轮复习,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练。7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。积极组织教师参加教育局举办的各类教育教学论文比赛。总之,我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的英语教学贡献最大力量。二〇一三年六月九日初中英语教研组工作计划【第二篇】初中英语教研组工作计划一、指导思想根据柳洲学校的综合情况,一切从实际出发,实事求是,不好高骛远,盲目追求。以学校提升英语成绩为总目标。以英语教研组全体人员为主线,积极提高课堂教学质量,建立一支团结协作,教学规范,专业知识突出的队伍。二、工作思路1)教学目标:更加重视英语词汇量的积累,督促学生每天或者至少每两到三天记十到二十个单词,以求在一模块上完之前把这模块单词背完。培养学生的学习兴趣,展开一些课外活动,例如英语单词接龙,看英语电影写观后感等等。七年级:老师尤其要重视英语词汇量的积累,平行班坚持每两天背一次单词,至少每一周写1篇作文,对于听力,也要像单词一样,每天积累,以量追求质。对于语法的讲解,尽量简化,使得通俗易懂。八年级:在抓好单词的基础之上,要重视阅读教学。坚持督促学生每两到三天做1篇阅读理解。对于好班,可以适当曾加词汇量,拓展学生的词汇。九年级:在反思总结的基础之上,一切以基础为主,抓好历年中考中出现的语法点,反复运用,透彻理解。对于不同的题型专项讲解,在听力,选择,完形填空,阅读理解,作文等题型中,要尤其重视听力与阅读理解的练习,对于好班,还要重视作文的讲解,为中考最好一切准备。2)教研目标:做好备课,上课,写课,配合学校的主课研究活动,加强新教师的培养和成长工作,组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课、反思等形式,做好课后反思和再实践使本组教师理论与实践水平共同提高。三、主要工作1)从教师自身出发:做好备课工作。加强对课堂教学行为的反思,及时把教学中点点滴滴的感受写下来。要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和复备教案,提高备课质量和教学效率。做好上课工作。积极运用多媒体和录音机,使上课不那么枯燥乏味。做好反思、布置作业和质量分析的工作。积极配合学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训,每位教师在教研组范围内进行的公开教学,要认真对待,做好备课与听课的笔迹,做好评课工作,一起讨论公开课的不足与亮点,取长补短,深刻反思。对于本学期同课异构的新想法,我们要认真对待,对于资深教师的教学方式灵活运用。加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化辅导同步,坚信教师的努力会使学生更健康成长2)从学生角度出发,我们要加强对学生的关注,不能差别对待。时刻关心学生的成长情况,与家长及时沟通,使他们了解自家孩子英语的学习情况。希望同僚们共同努力,团结协作,真正提高运用教学质量,提高学生的英语成绩。四、主要活动二月份:七年级进行同课异构,安排一位资深老师与一位新老师共同上课,取长补短。三月份:可以进行一次英语单词接龙,考察学生的词汇量,激发学生对英语单词的兴趣。进行论文选题,各自按照各自的想法,写案例或者论文,然后进行互相批改,互换意见。四月份:对论文进行最后的修改,然后上交。在期中考试之后,可以选一节课看英文电影,然后写1篇观后感,选励志一点的电影,例如选和事业,学习,家庭,友谊等有关的。根据学习程度的不同,观后感要求也不同。初中英语教研组工作计划【第三篇】金崖中学英语教研组工作计划(2014-2015学年度第一学期)一、基本情况本组共有教师10人,都是长期从事英语教学的一线教师,有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论,加强理论研讨,使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识,适应现代教育日新月异的变化,认真搞好教研活动,通过学习、讨论,取长补短,促进教师能力的提高,促进英语教学的发展,搞好信息技术教育,组织教师学习现代教育技术,提高多媒体技术的应用能力二、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。转变学生的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:七年级:抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,帮助学生克服口语困难,在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查漏补缺,着力加强学法指导和能力培养,为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。三、目标任务(一)教师方面:1、首先,于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,从思想上重视起来。并且能有章可循,有规可依。在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军,教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外,还会配合教导处对青年教师的各项考核,加强备课组内、间的相互交流,达到互通有无,群策群力,发挥整个教研组的力量,争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,创新,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。4、加强集体备课,发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。(二)学生方面:1、开展课外活动,激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。如:英语演讲比赛、英语能力竞赛等,组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,给予物质和精神奖励。给学生充分展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