参考资料,少熬夜!大班美术教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班美术教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班美术教案【第一篇】设计意图:鱼是日常生活中较常见的动物,不光通过电视、图片或者去动物园,生活中处处可见,我们吃的食物中也有鱼类,所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。收集大量的废旧材料,也让他们了解到废物利用,不浪费。平时都是以画画为主,今天让孩子动作操作这些废旧材料,使得它们变成一条条美丽的鱼,提升幼儿的观察能力和动手操作能力。活动目标:1.利用各种废旧材料,设计制作自己喜欢的小鱼,体验动手操作的乐趣2.乐于大胆尝试,提高解决问题的能力和动手能力。活动准备:1.废旧材料、鱼的图片、操作工具。2.幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。活动过程:环节一,出示图片,让幼儿欣赏,在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征,每条鱼都是不一样的,要仔细观察,从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。反思:幼儿看到鱼后都很兴奋,在讲解时也表达的很清楚,正对自己喜欢的鱼在那不停的说,我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点,和他们的形状,让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。环节二,观看好图片后,出示废旧材料,直接主题,用废旧材料制作各种各样的鱼,教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼,幼儿说出了很多种类,根据盒子的形状差异,教师做出了两条不一样的鱼,再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的,能做什么鱼,了解后再请幼儿动手做。反思:这一环节,我在制作上还是讲解的比较仔细的,但在让幼儿发言时,请的幼儿不是很多,而且幼儿说出来的种类并不是很多,我就这样一带而过了。环节三,幼儿自己动手操作,教师巡视指导,完成自己的作品。反思:此环节,幼儿操作很认真,教师在一旁自己参考资料,少熬夜!观察,让孩子做的更好。最后的环节是帮幼儿的作品进行修改,使得作品更美观,最后上墙进行展示。反思:幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋,也更努力的让自己的作品制作的更好。活动反思:幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的,在操作中每个孩子都很认真,没有以往的吵闹,在操作中,部分幼儿的能力很强,制作的很漂亮,个别幼儿要继续努力。我在操作讲解上还是比较仔细的,也让幼儿和我一样来说一说自己的`材料根据形状可以做什么鱼,通过欣赏,夸大幼儿的知识面,做出更多漂亮的鱼,在作品展示的时候,幼儿更是兴奋,它们也时不时的改动自己的作品,希望自己制作出更漂亮的鱼。大班美术教案【第二篇】活动目标1.尝试使用毛笔、墨与宣纸,模拟藏水墨画。2.体会中国画的艺术美,表现古诗的优美意境。活动准备1.吴冠中作品之一、二、三。2.宣纸,炫彩棒,狼圭笔,墨汁,清水,小毛笔。活动过程一、欣赏谈论1.看看今天桌上放着哪些画画的工具和纸?2.了解毛笔、墨汁和宣纸,这是我们中国特有的画画工具,用毛笔、墨汁和宣纸画的图画就叫中国画。3.欣赏吴冠中的三幅作品,分辨哪一幅作品是《望》。师:这三幅画都是中国画,多好看啊!你们是不是觉得在一幅画里藏着一首古诗《望》,它是哪一幅呢?请找一找哪一幅走得最远,房屋又多,家家门前还有很多树和花呢?引导幼儿找出中间一幅后,一边念古诗,一边随教师观赏古诗在画上对应的内容。4.结合古诗,补充关于表现远近的内容。谈论画面最上面的一幢房子怎么看起来这么小。二、操作尝试(一)画面1——一去二三里:出发了1.第一幢房子——教师演示,引导幼儿观察后说出方法。(1)第一幢房子,提示幼儿关注教师画的动作:1.做什么,2.做什么,3.做什么,参考资料,少熬夜!4.做什么,演示后由幼儿说出:1.蘸墨,2.舔舔干,3.笔站直、写个人字,4.走两步的步骤。(2)教师演示动作5(房子的屋顶),比较笔的动作和刚才有什么两样?刚刚笔是站着,现在笔是躺(或坐下来)下来休息。2.第二幢房子——由幼儿说步骤,教师演示画第二幢房子。(二)画面2(最上面画有一幢房子)——烟村四五家1.走到哪里才算走了三里路?(了解画到画面的最上面)2.一路走最少要看到周围几幢房屋?(至少有四或五幢)(三)画面3——门前六七棵树1.数一数画上有几棵树。(六或七棵)2.教师介绍用炫彩棒沾水的方法添画一棵树。(四)面面4——八九十枝花讨论:一枝花是不是一朵花,理解一枝花上开出许多花来。三、创造表现试一试,能不能用画画的方法一口气走三里路,看到和古诗一样的美丽风景。1.一去二三里——从纸的下端画第一幢房子,开始出发。2.烟村四五家——从下往上地画出各种房屋,边画边数看见了几幢房屋,有没有超过5幢。3.门前六七树——任选毛笔或炫彩棒画树干,绿色炫彩棒画树枝,试着在屋前屋后画上满满的树。4.八九十枝花——漫山遍野的花儿开放了,想象花的名称并选配颜色。四、再现情境自我评议:边念古诗边看画,念一句,对照着寻找自己画面上是否表现了该内容。小组评议:对照古诗每小组按走得最远、房屋最多、树木最多、花朵最茂盛的选出一幅作品,贴在画轴上。让每个幼儿都感到成功,为自己鼓掌。延伸:再去试用毛笔画出很多漂亮的画。大班美术教案《梅花》【第三篇】活动设计背景参考资料,少熬夜!幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中,让幼儿在与“小花猫”互动时,提高与他人的沟通能力。在制作过程中,能够与小伙伴一起积极合作,共同完成作品。活动目标1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动,培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。3、在制作作品的过程中,培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动,愿意与人沟通,提高语言的表达能力。活动准备钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。活动过程一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。1、教师装作有事情要出去一下,让幼儿在教室等待,如果谁表现好,老师回来后就给谁奖励。2、教师在教室外,装扮成“小花猫”,并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。3、“小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品:1、教师和幼儿一起欣赏作品。2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。参考资料,少熬夜!3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。)4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定,并对表现好的幼儿进行奖励。四、活动延伸:1、学习有关梅花的小知识。2、学习王冕的古诗《墨梅》。教学反思本节课的美术活动,我设计了情境表演,目的就是为了激发幼儿的学习兴趣,在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简单易操作,非常适合大班的幼儿,如果在课的开始就和幼儿一起学习制作方法,整节课会比较平淡,所以,我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境,这样会加深幼儿的印象。在交流的过程中,也锻炼了幼儿与他人沟通的能力。另外,也有几处需要改进的地方:1、教师同时要扮演两个角色,来回换装比较麻烦,而且浪费时间,使整节课不够紧凑,应该再邀请一名教师两人分角色配合完成较好。2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时,幼儿按捺不住兴奋的心情,都想帮助“小花猫”,结果一哄而上,致使课堂秩序有些混乱,应该提前安排好幼儿上台的顺序,使教学活动有序开展。3、在故事发展过程中,出现一些新情况时,没有及时进行教育,比如:打翻墨水瓶怎么办?许多幼儿都表现出着急的样子,帮着出主意:“快点擦干净”,“把纸扔掉吧……”,当时只顾着进行下一教学环节,错过了一个教育的机会,应引导幼儿给“小花猫”建议:犯错误不应该逃避,应该主动向老师承认错误,做一个诚实的好孩子。幼儿园大班美术教案【第四篇】活动目标1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。2、注意画面整体布局及人物比例。活动准备1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。活动过程1、回忆讲述升国旗的经历。五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样参考资料,少熬夜!热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。(1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。(2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。(3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。3、展览、欣赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。