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好文供参考!1/10大班社会领域活动教案实用4篇【引读】这篇优秀的文档“大班社会领域活动教案实用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班社会领域优秀教案1设计思路小班幼儿活泼好动，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据中班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于中班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。活动目标1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。好文供参考!2/103、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、“小猴”、“小熊”、“老鼠”等玩具若干。3、音乐。活动过程一、听音乐《健康操》，幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。师：那你们说说看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，胥老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细好文供参考!3/10喽，我们要开始玩了。1、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟。2、师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？3、玩“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位）师：（拍手）真能干，你们这么厉害，老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有看过鞭炮啊？师：哦，有的看过，有的没有看过，不管，你们有没有看过，我们今天都一起来放一下鞭炮吧（老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔）。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着老师做），一、二、三、嘭……（重复几次）师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，是小熊寄给我们的要邀请我们去它家作客。好文供参考!4/10三、游戏：小司机师：今天小熊要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小熊家要很长的路才可以到，所以在去小熊家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小熊家作客吧。教师与幼儿边听音乐《去郊游》边开车。引导幼儿去小猴家、小老鼠等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小熊家敲们，与小熊打招呼问好。（模仿打雷）哎呀，不好了小熊家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。五、重点：探索布垫的多种玩法。六、难点：好文供参考!5/10背着布垫学小乌龟，因为有些幼儿掌握不了身体的平衡，布垫放在背上总是要往下落。活动反思：幼儿能积极参与到活动中，能较快掌握老师示范的每一动作，在幼儿的积极配合下较好地完成了本堂教学任务。小百科：布:bùㄅㄨˋ。《说文解字》:布，枲织也。从巾、父声。。（巾之父）枲麻织成物是布之范式。本义:棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物。如:布匹、布帛、布衣。大班社会领域优秀教案通用2一、活动目标：1、感受不同建筑风格的美。2、初步了解不同国家和地区建筑的特色。二、活动重点、难点：重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。三、活动准备：1、幼儿用书:《世界建筑奇观》。2、挂图:《世界建筑奇观》。3、教学电子资源:《世界建筑奇观》。四、活动过程：好文供参考!6/10（一）请幼儿交流见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。1、我们住在什么城市，这个城市里的房子有什么特色？2、外出旅行时你还见过什么有特色的房子？它们有什么特点？（二）请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。1、请幼儿分组自由讨论你们知道这些建筑物在哪里吗，他们看上去怎么样？为什么我们称这些建筑物是奇观，你喜欢哪个建筑，为什么？2、请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，教师给予必要的补充说明。（三）展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。1、先请幼儿尝试自主对图片进行分类。你觉得这些图片里的房子可以分成几类，为什么你要把它们分成一类？2、教师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。3、请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四好文供参考!7/10类的建筑。书中有没有一些建筑也可以归入其中，是哪幅呢，为什么不认为他们是一家，（四）请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。幼儿大班社会领域教案3活动目标：1、教育幼儿懂得爱惜物品，学习合理利用废旧物品。2、鼓励幼儿大胆想象、创新，提高幼儿的动手、动脑能力。3、培养幼儿团结协作的精神。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：教师：录音机、磁带、几件作品、挂历服装。幼儿：共分5组，每组挂历纸若干张，胶水2瓶，胶粘带2卷，抹布1块，未有内容的小画册一本，细绳4根，彩笔5盒，剪刀每人1把，图画纸若干张。活动过程：一、教师着纸装表演舞蹈，引发幼儿对旧挂历纸的好文供参考!8/10举趣。（一）教育幼儿合理利用废旧物品，爱惜物品。（二）教师出示一些挂历纸作品，启发，引导幼儿讨论挂历纸有什么用。二、鼓励幼儿大胆想像，利用旧挂历进行创作，教师巡回指导。三、幼儿互相欣赏，品评作品。四、活动延伸：教师出示其它废旧材料制作的作品，鼓励幼儿回家寻找废旧材料进行制作。幼儿园中班社会领域教案4活动目标：1、理解故事的内容，感受什么是快乐。2、幼儿能在讨论、操作中分享快乐。3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物快乐口袋、快乐口袋PPT活动过程：好文供参考!9/10一、情景导入，引发兴趣教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）二、幼儿欣赏故事，体验作品经验教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。提问：小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？后来森林里发生了一件什么事？是什么让小动物们又重新快乐起来的？三、通过讨论、操作，分享快乐教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：你快乐吗？为什么？×××小朋友，你今天为什么不快乐？小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗？（幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问：×××小朋友你现在快乐吗？小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。）教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。好文供参考!10/10四、游戏：快乐口袋教师出示快乐口袋：我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室）