幼儿园优质课教案【推荐5篇】

好文供参考!1/12幼儿园优质课教案【推荐5篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园优质课教案【推荐5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园优质课教案【第一篇】活动目标：1、让孩子们知道方形的特征。2、锻炼孩子们的肌肉。3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容：[导入]通过唱长方形这首歌提高孩子们的注意力。我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。[展开]好文供参考!2/121、找一找周围的方形物体。我们教师里有哪些东西是方形的？一起来观察老师准备的方形物品。（书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽）2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？3、印出各种方形。①准备好各种种类的方块。（正方形，长方形，大小不一的方形）②是包装纸贴在墙上。（先画好作为背景的包装纸。）③用方块蘸上颜料印在包装纸上。4、把盖子正确的盖好。①把有各种大小盖子的箱子准备好。②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。5、用活动纸中的材料表现出方形。①读动画书引发孩子们的好奇心。（小猪三兄弟）(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。③用彩色贴在小猪的砖墙上。[总结]好文供参考!3/121、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动[活动图片]教学反思活动第一环节：找梯形。我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设“小猪告诉大家好消息，它家造新房子”的活动情景，激发活动兴趣。然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处，然后引出梯形，并让幼儿认识梯形。本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。接着是认识直角梯形和等腰梯形。这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。的确，我把目标定得太高了，不符合中班幼儿的接受能力。第二环节：变梯形，把长方形和三角形转换成梯形。以情景：“猪妈妈又生了很多宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起帮忙！”导入下环节。我的设计意图是把长方形、三角形转换成梯形，感知长方形、三角形与梯形的关系。我设计了一个很难的环节，而且在幼儿操作前，也没有做到清楚的讲解示范，一开始就让幼儿自己探索，导致部分幼儿不能转换出正确的梯形。好文供参考!4/12幼儿园优质课教案【第二篇】游戏目标：1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。3、发展动手操作能力和创造想象能力。4、发展动手操作能力和创造想象能力活动准备：娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。角色区：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。活动过程：一、谈话导入。小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢？（喜欢吃糖、喜欢吃饼干）原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗？（我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。）今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你好文供参考!5/12们去操作，我们一起来看看吧！三、介绍各个区域。1、娃娃家。娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。2、图书区。今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。3、动手区。在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。四、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。好文供参考!6/122、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料，结束游戏。小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。幼儿园优质课教案【第三篇】活动目标：1、看图欣赏故事，进一步蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。活动准备：1、幼儿对蔬菜已有所了解。2、投影仪，幼儿用书活动过程：一、玩游戏“蔬菜接龙”今天我们一起来玩游戏“蔬菜接龙”请你们每人说一个蔬菜的名字，请大家认真听，别人说过的就不能再说了。游戏时当幼儿说到不是蔬菜时，可以让幼儿讨论这个是不是蔬菜。是什么？好文供参考!7/12二、故事欣赏“南瓜房子”今天蔬菜王国要举行一个蔬菜舞会，请小朋友听听，蔬菜舞会在什么地方举行，有谁来参加？教师讲述故事。提问：蔬菜舞会在什么地方举行？谁来参加了舞会谁第一个到，有几个？他们说了什么？谁第二个到？有几个？他们说了什么？还有谁来参加舞会，他们是怎么说的？小结：这些蔬菜在来参加舞会时有什么规律？（从少到多）除了这些蔬菜来参加舞会还有谁来参加了舞会？南瓜房子让它们进去了吗？为什么不让它们进去？我们一起给这个故事起个名字。故事的名字要简短，让别人一听就能知道，故事讲了什么内容。我们一起来把这个故事讲一遍，我们可以边讲边学故事中的蔬菜。幼儿分角色讲述故事。三、创编故事“南瓜房子”南瓜房子里除了刚才的蔬菜来参加蔬菜舞会，还有哪些蔬菜也会来参加呢？他们是几个人来的，谁会第一个来能？我们也来做小作家编一个南瓜房子的故事。好文供参考!8/12把你编的故事讲给朋友听。幼儿园优质课教案【第四篇】活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃好文供参考!9/12的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。幼儿园优质课教案【第五篇】活动目标1、尝试按音乐的节奏模仿和创编猴子跳舞的动作。好文供参考!10/122、感受音乐所表达的欢快情绪，体验玩音乐游戏“猴子学样”的快乐。活动准备1、《恰恰》音乐。2、“猴子学样”舞谱。3、帽子数顶。活动过程一、模仿猴子的动作1、简单回忆故事《猴子学样》的内容。2、幼儿自由讲述猴子活泼调皮的样子，并表现相应的动作，给相关动作命名，如猴子摘香蕉、猴子回头看、猴子挠痒痒等。二、学编猴子的舞蹈1、欣赏“猴王”跳舞的表演。（教师选取幼儿的动作，加工提炼成舞蹈动作并示范表演）2、说一说、学一学“猴王”跳舞的有趣动作。3、幼儿集体学跳“猴王”的舞蹈。师：是不是像你们所说的那样呢？再看领头猴跳—遍。（教师语言辅助_朋友你好耸耸肩）二、看舞谱跳猴子舞1、教师出示“猴子学样”的舞谱（根据音乐、动作画的舞谱），幼儿讲述自己对舞谱的理解，并根据舞好文供参考!11/12谱学做单一动作。2、教师运用舞谱提示幼儿，全体幼儿边看舞谱边学跳猴子舞。3、引导幼儿想象音乐“啊——呀——呀——”处猴子可能会做什么动作，尝试创编舞蹈动作。4、全体幼儿共同听音乐跳猴子舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的动作（练习2-3遍）。四、玩玩学学：猴子传帽1、探索传帽子的方法。教师和幼儿共同回忆“猴子学样”的舞蹈动作，探索哪一个动作适合传帽子。2、共同确定某一个动作，尝试徒手传帽子。（无音乐伴奏）3、结合舞谱请幼儿验证传帽动作。（箭头为传帽子，辅助语言为“朋友”；圆点为拍腿，辅助语言为“你好”；M为耸肩膀，辅助语言为“耸耸肩”或者“帽子真好看”）4、幼儿在音乐伴奏下按节奏传帽子。5、逐渐增加2-3顶帽子，使幼儿有更多的传帽机会。五、音乐游戏“猴子学祥”1、共同确定一位幼儿扮演拿帽子的猴子，由该幼好文供参考!12/12儿确定一个大家共同做的模仿动作。2、音乐开始，大家边做动作边传递帽子，到“啊——呀——呀——”部分时放下帽子，按节奏做各自想象的动作。3、由下一位接到帽子的幼儿确定一个模仿动作，开始新一轮游戏。4、增加帽子数量进行游戏。延伸活动：1、游戏时继续增加帽子数量。2、游戏时将帽子从胸前传递变为从头上传递，增加动作难度。3、进一步创编“猴王”的动作，丰富舞蹈动作。