《我的家》小班教案【4篇】

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参考资料,少熬夜!《我的家》小班教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我的家》小班教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《我的'家》小班教案【第一篇】活动目标1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。2.引导幼儿围绕“我的一家”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。活动准备:1、多媒体课件、图片、视频。2、全家福照片。活动过程:一、谈话导入1、师:孩子们,你的家里有几口人?都有谁呀?2.你喜欢你的家吗?为什么?二、观察照片1.观察“全家福”照片,通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。提问:你看到照片上的人脸上是什么表情?他们心里感到怎样?2.老师给幼儿看图片,提问:(1)哪一幅图让你感觉害怕?哪一幅图让你感觉幸福?说一说,为什么?(2)你喜欢哪一幅?你希望自己的家是什么样子的?三、欣赏视频《让爱住我家》1.欣赏《让爱住我家》第一段。提问:小姐姐唱了什么?老师清唱并帮助幼儿记歌词,让幼儿记下第一段歌词,并跟着老师哼唱。2.欣赏完整歌曲,提问:(1)他们一家有几口人?除了小姐姐唱歌了,还有谁也唱歌了?(2)你觉得他们快乐吗?他们的表情怎么样?四、小结师:我们每个人的家庭都很幸福,因为有爱我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,大家生活在一起很开心,很愉快。大家互相关心,相亲相爱,每个小朋友都爱自己的家。五、活动延伸参考资料,少熬夜!师:其实,除了自己的家外,我们还有一个共同的家,这个家里有很多孩子,他们天天在一起,快乐地唱歌、跳舞、做游戏,你知道这个家吗?我们小二班就是一个大家庭,老师就是你们的妈妈,你们爱这个家吗?用相机拍下我们的全家福,发到班级主页,和幼儿共同创设“我爱我家”的活动区。《我的家》小班教案【第二篇】活动设计背景《大头儿子和小头爸爸》DVD活动目标1、了解家庭成员感受家的温暖。2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。3、学习儿歌《我的家》。教学重点、难点正确了解各种称呼活动准备1、《大中国》DVD。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、《我的家》录音磁带。活动过程1、幼儿交流介绍自己的家人。(能力弱、年纪小)你家都有谁?(中等能力)他们长得什么样的?启发幼儿从外貌特征入手。(能力强的)从事职业、着装等方面介绍。2、学习儿歌倾听儿歌(播放录音磁带第一遍)播放第二遍,幼儿可轻声跟读分组(采用填空式)学习儿歌,我的家人可真(多),你看,一个是(爷爷),一个是(奶奶)……,交换角色。3、为幼儿介绍上一届的班集体照片,让幼儿感受班集体也是一个家。4、欣赏歌曲《大中国》5、小结:家是一个好地方,有这么多疼爱我们的人和我们在一起,我们真幸福!我们也要做个好孩子,听长辈的话,爱他们关心他们。教学反思本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》,让幼儿逐步了解家的概念,大家庭是由一个一个小家庭组成的,感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解,第一个环节我分三个等参考资料,少熬夜!次让幼儿发挥自己的长处,这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的,这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异,能力倾向差异,学习方式的差异,原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征,这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。《我的家》小班教案【第三篇】活动目标:1、了解家里的成员,感受大家庭的温暖。2、学习儿歌《我的家》,了解家人的称呼及各种称呼之间的关系。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、有感情地学唱歌曲。5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:每人带一张全家福照片。活动过程:一、幼儿交流:介绍自己的家人。1)教师出示一张全家福,问:猜猜看照片里的是谁?请小朋友说说其他小朋友讲的对不对。2)同样出示3――4张全家福,让幼儿说说是谁?3)师:我请你们告诉我你家里都有些谁?4)师:他们长的什么样?(启发幼儿讲出家人的主要特征:有的胖,有的瘦,有的高,有的矮,有的头发长,有的头发卷。)二、学习儿歌1)教师朗诵儿歌,请幼儿倾听。师:现在请小朋友听听看,儿歌里面的家里都有些谁?师:刚才儿歌里面的家里都有谁?2)幼儿学念儿歌。师:那你们家里是不是都有爷爷奶奶,爸爸妈妈的呀?那我们也一起来说说看。3)请幼儿根据自己家里的情况改编儿歌。师:那你的家里除了爸爸妈妈,爷爷奶奶,还有谁?哦还有哥哥,那请你把哥哥也加进儿歌里好不好。4)还有谁家里有不同的家人的,给大家介绍一下。活动反思:家是我们小朋友最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,通参考资料,少熬夜!过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱,体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。《我的家》小班教案【第四篇】活动目标:1、对图画书感兴趣,愿意和老师一起阅读《我的家》。2、学习读图,通过人物的外形特征,拿着的道具和所处的环境分辨人物的身份。3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人,大家要相亲相爱。活动准备:幼儿经验准备:1、知道自己一家都有谁2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅教师物质准备:1、故事ppt及背景音乐。2、图画书《我的家》人手一本。活动过程:一、以谈话引入,让幼儿有兴趣自己阅读1、师:你们的家里都有些什么人?(请个别幼儿向大家介绍自己的家人。)小结:每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起,就形成了一个家,这些人就是你的家人。2、出示图画书《我的家》并播放ppt,引起幼儿阅读的兴趣。今天,老师带来了一本书,书里也有个小朋友要向你们介绍他的家人,想不想看?师:你在这本书的封面上看见了什么?(引导幼儿观察封面,认识封面人物小宝。)小结:封面上有个小朋友坐在沙发上看书。这个小朋友有个好听的名字叫小宝。(引导幼儿跟小宝问好)小朋友猜猜小宝的家里有些什么人?二、继续播放ppt《我的家》,引导幼儿跟老师一起阅读,了解书中内容,巩固对家人的认识。(一)用过提问,引导幼儿观察画面,介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。1、师:这是谁?你从哪里看出他是爷爷(奶奶)的?老人家手里拿着什么?(引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。)小结:这是小宝的爷爷,爷爷可爱看报纸了,他一参考资料,少熬夜!手拿着报纸,一手拄着拐杖,慢悠悠地走到沙发这里做什么?爷爷在找什么?爷爷正准备看报纸,可是发现眼镜不见了,正在到处找,原来在小宝手上。2、师:小宝家有爷爷,还有谁?你怎么看出是奶奶的?奶奶在做什么啊?(引导幼儿学学奶奶炒菜的动作。)奶奶到底在煮什么好吃的东西呢?小结:奶奶煮的水饺可香了。你们看,小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的水饺了。3、师:我们认识了小宝的爷爷、奶奶,猜猜他们家还有谁?爸爸在干什么?他手里拿着什么?(认识哑铃,知道要很有力气的人才能举起哑铃。)你们看,小宝和谁玩的这么开心?小结:小宝的爸爸可有力气了,像大力士一样,每天下班回到家,都要把小宝抱得高高的,飞一圈,就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。4、师:你们猜猜小宝家还有谁?这是哪里?你们知道宝宝为什么这么开心吗?妈妈拿书要做什么?小结:每天晚上睡觉前,妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了,小宝听着听着就睡着了。5、师:小宝家有爱看报纸的爷爷,有会煮香喷喷饭菜的奶奶,有像大力士一样的爸爸,还有会讲故事的妈妈,你们猜猜,小宝家还有谁?小宝和小狗在干嘛?小结:小狗是小宝的好朋友,他每天陪着小宝一起玩,和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子,一起在草地上跑步,小狗就像是小宝的小尾巴,天天跟着他。(二)引导幼儿观察课本中的内容。师:你们看,小宝笑眯眯的,张开双臂要跑去哪里啊?小结:小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里,他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝,小宝也爱家里的每一个人。(三)回到封面,引导幼儿认识图画书的名称。师:封面上除了有小主人小宝,上面还有三个字,这是这本书的名字叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)三、围绕阅读重点开展活动1。、教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容,要求幼儿认真倾听。2、让幼儿说说自己的家人在家里都做些什么3、家里人是怎样爱自己的?自己要怎样爱他们?爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人,一家人都要相亲相爱。四、归纳阅读内容我们知道了小宝家有爷爷,奶奶,爸爸,妈妈。爷参考资料,少熬夜!爷爱看报纸,奶奶做饭香香,爸爸力气很大,妈妈讲故事好听。他们都很爱小宝。小宝家还有一个爱和他玩耍的小狗,小狗也很喜欢他。他们一家人相亲相爱。教师总结:我们小朋友也有幸福的一家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己的家人,一家人都要相亲相爱

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