参考资料,少熬夜!国培计划(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“国培计划(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!国培计划1通过国培办的安排,20xx年11月15日是我们国培学员返岗的时间,为了顺利完成本次返岗学习研修工作,现制定计划如下:一、返岗阶段的学习任务是听孙松上课,认真作好听课记录笔记,即时与他交流,谈本节课的成功和不足之处。二、严格要求自己严格遵守学校纪律、作息时间,完成学校的相关工作要求。每天都去听孙松上课;参加班级的各项活动,注重个人仪表。三、我们之间要相互学习、互相关心,建立深厚的友谊。学习没有固定的模式,每个教师都有自己的特点,在学习过程中,我将与他共同学习,共同探讨。我们在学习方面的交流不止这短短的10天,相信在今后的工作中我们也会互通有无,继续交流。四、返岗学习阶段完后,我将认真记录好每天听课的学习笔记,完成相应的各项资料,认真写好各类总结。同时还向本组的教师请教我在教学中遇到的疑难问题,虚心向他们请教。国培计划2我有幸,也很自豪的参加了20xx年国培计划(小学数学培训),一天在忙碌的工作之余,抽时间参加培训、互动,晚上就沉浸在课程资源中淘宝,专家们精彩的讲座,学员们积极高涨的互评,丰富的网络资源,小研热心的在线答疑,让我受益终生,马上就要结束培训,真是时间无情,国培有情,我们期待20xx年国培的到来。下面谈谈在这次培训中,我个人的几点体会:一、名师课堂,风趣幽默,智慧亲和,精彩纷呈,让我折服。专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。他们对数学的前沿引领,让人耳目一新,心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,教学的蜕变,他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题,如教学设计、课堂教学技能、有效的参考资料,少熬夜!教学,如何转化学困生,如何评课,如何进行教学反思,教师的专业成长,校本研修等等,都与课堂教学,教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,都很有实用价值。二、在岗研修,理论联系实际,不断进步。我非常认真地听、看专家老师的每一节专题讲座,并且每个专题都要收看好几遍,并认真做好听课笔记,力争将重要的内容记在笔记上,领会在心里,落实在教学实践中。关于师德,我聆听了檀传宝、詹万生老师的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业修养,努力提高自身的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发现自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正吃透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生学会思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从教师,不迷信权威。三、通过培训,促进了专业发展,为做科研型老师而努力。在一系列发帖、回帖,网上答疑的活动,线下讨论和岗位实践中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大、很深。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到:1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去,为做科研型老师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次培训内容外,还要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习兴趣。注重对学生能力的培养,多同数学教师学习经验。多读报刊杂志,积极撰写教育论文,案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”,积极推进“四有”课堂教学模式。4、对学困生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大的进步。对学生多加强教育,教会学生如何做人,如何尊重同学、老师和家长。5、充分利用好“国培计划”这个平台,加强交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。参考资料,少熬夜!总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学理念,对我的专业成长有很强的指导作用。国培,是一种方便而又实效的培训形式,她给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台,我会以国培学习为契机,努力完善自己,通过探索进取,不断提高自身的教育教学水平。感谢国培为我们提供了学习的机会,搭建了学习的平台;感谢国培计划让我们收获成长;感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出。培训即将结束,但我还将继续学习与提高。我对教育的未来充满信心,绝不辜负国培计划,努力将学到的东西运用于工作中,为罗平县的教育事业做出更多的贡献。国培计划310月中旬,我参加国培计划培训和学习,能够有机会参加高水平的研修和学习学习,聆听专家的教诲,颇感荣幸。每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方都得到提高,制定个人研修计划如下:一、聆听——积极主动的学习珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,每天提前到学习地点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。二、参与——向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。三、反思——寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,向报刊杂志投稿。参考资料,少熬夜!四、读书——坚持自我内涵发展在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。写出3篇高质量的读书心得和体会。五、课题——学以致用争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获。研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。国培计划4通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的课程理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声,回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。下面是我的学习心得:一、在学习中反思。当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,明确课程改革目标,树立课程改革的新理念,有了新的正确的教育观,要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,参考资料,少熬夜!坚信我会去探索、解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,作为一名参加培训的教师,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。1、促进自己向专业化的发展社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员。因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学,到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,参考资料,少熬夜!不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展。为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)用心去热爱自己学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀