实践教学活动方案(案例)(5篇)

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精编资料,供您参考实践教学活动方案(案例)(5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“实践教学活动方案(案例)(5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!实践教学活动方案1一、教学目标:1、认识各类绿化植物,了解绿化在人类生活中的重要性,掌握基本的科学护理、种养方法。2、通过提问方式激发初步的研究性学习意识,启动主动探究问题的愿望。二、教学重点和难点:引导学生在家庭绿化设计中学会观察、学会发现。三、教学流程:1、分组调查(1)算一算:测算自己家里的绿化面积,课上进行交流。从中发现有特色的绿化家庭,重点交流。(2)看一看:可以采用多种方式将家中有特色的绿化记录下来,让大家一起欣赏。(3)访一访:课余可结伴去花鸟市场进行考察采访,向花农了解一些绿化小品的生活习性和种养注意点。2、资料查阅(1)查一查:上网和利用阅览室翻阅有关绿化方面的资料,了解家庭绿化的好处,在班上进行交流。3、行动起来(1)写一写:引导学生做绿化设计师,根据自己家里的实际情况制定一份可操作的家庭绿化方案,在小组中交流。(2)试一试:按照自己的绿化方案,采购绿化小品,绿化自己的家。实践教学活动方案2一、活动目的:培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神,扩大视野、增长才干,做到理论联系实际,课内外、校内外知识有机结合,增强社会责任感,为将来走上工作岗位打下良好基础。二、活动主体:面向全体学生,以团少部为龙头,以班级为具体落实单位,形式多样,内容丰富,有条理、有组织地开展活动。三、领导机构精编资料,供您参考组长:石丁义副组长:孙桃桃成员:各班班主任四、活动地点:岩良头五、活动时间:四月中旬(具体时间视天气情况而定)六、参加对象:一年级~九年级学生七、活动方式:全体师生徒步行走(统一出发);进行野炊活动(要求:各班男女生分组搭配);各班自己负责搭灶、捡柴、生火、做饭,自备炊具。八、安全措施:1、召开教师会议,明确各自职责。2、活动前后加强对学生安全教育。3、往返前认真清点人数,行程时排好队伍,每班至少安排两位教师负责管理。班主任要把学生组织成若干个活动小组,必须设立活动小组长,一级管一级,职责明确,并有序地开展活动,活动时要文明、相互关心、注意安全,不搞有安全隐患的活动。4、严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,班主任应预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外,应立即向活动总指挥汇报,并采取积极有效的救护措施,抑制事态扩大。5、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其参加本次活动。6、出发前严格检查学生所带的食品,确保食品安全。7、考虑到春游活动属于学校大型集体外出实践活动,存在难以预料的安全隐患,组织方面安排人力上要做到充裕,只可多,不可少。所以,全体在职教师都不可缺席。如当天有特殊情况不能出席,必须在提前一天告知活动的总指挥,再由总指挥根据情况请示总负责人,经许可方可请假。九、环保教育:教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾和随地大小便,返回时清理好环境卫生。实践教学活动方案3一、活动主题的提出广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、精编资料,供您参考幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传,随着科技的不断发展,广告正在飞速地发展。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣,吸引了不少孩子们,使同学们对广告产生了浓厚的兴趣,鉴于此,我们开展了“你对广告知多少”活动。二、主题活动具体目标1.通过交流收集到的广告语,使学生认识广告语的特点。2.通过表演、创作广告,培养学生听说读写的能力。3.通过动脑、动口、动手,充分展示自己的才干,体现自主学习的精神。三、活动实施的具体过程及方法1.准备阶段1)主题的选定:我们确立了“你对广告知多少”这一活动内容,请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一些子课题。(1)广告的历史与发展(2)清理不法广告小组(3)广告的利与弊(4)设计广告语(5)我最喜欢的广告(6)广告趣闻(7)我的广告梦——广告演绎小组2)商讨活动的计划引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组,民主选定组长,分工合作,然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题,进行计划书的撰写。由队员们集体讨论,评出最切实可行的一份计划书,完成他们的实践活动。3)做好器材准备(相机、摄像机、录音机等)各小组根据调查的主题确定小组计划,根据自己小组的情况准备所需的用具、设备,如:相机、录音带、录音机、制调查问卷、电脑磁盘等2.实施阶段1)分组调查访问(激励学生以照片、录像、录音等形式展示采访过程)(1)分组到罗家村附近街道等地方进行调查访问。(2)采访人们对广告的认识情况,并作好记录。2)收集资料指导学生获取资料,如翻阅各种书籍,从网上查寻有关广告的历史、种类、特点等。精编资料,供您参考3.整理交流1)教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。2)学生根据自己所获取的各种资料写一份研究报告。4.汇报交流就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及思考进行交流,可采取多种多样形式展示成果。(如照片、展示图表、手抄报、录象、录音、表演等)。认真听取别人的汇报后,说一说自己的收获及困惑,对他人的活动提出建议。通过这一环节培养学生学会分析、善于倾听的能力,达到资源共享,互助提高的目的。教学设计二一、教学设计意图“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”《语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。广告对学生来说并不陌生,本次习作指导课力求通过多种形式让学生走近广告,以看广告,说广告,写广告为教学流程,重在引领学生能将自己感兴趣的印象深的广告内容有序地表达出来,并能发现创意,表达出自己的独特见解与感受。本设计还想通过这次的习作活动,告诉学生,生活是习作的源泉,只要用心观察,用心体悟,习作的话题无处不在。要想写好习作,除了重积累外,让生活为习作“注源”也是不可缺少的。二、教学目标1.让学生小组以不同方式汇报活动成果,大家共同分享喜悦。2.启发学生思维,指导学生从这次综合实践活动中摘取素材,发散思维,引发联想和激发想象,以不同文体进行习作。三、教学时间:作文实践活动写作指导:30分钟学生作文:30分钟四、教学过程:1.激趣导入,点明目的。(1)谈话导入,创设情境。同学们,广告在生活中无处不在。广告的名目,五花八门。广告的宣传形式,异彩纷呈。广告语,更是精彩绝伦。下面,老师就让大家猜猜,这几则广告语说的是哪种产品?1.味道好极了。(雀巢咖啡)2.饮可口可乐,万事如意。(可口可乐)精编资料,供您参考3.只溶在口,不溶在手。(M&M巧克力)4.蚊子杀杀杀。(雷达牌驱虫剂)5.不打不相识(打印机)(2)在现今社会,广告似乎成为一种不可抵挡的潮流,无论是在各类传播媒体中,还是随意走在大街小巷,五彩缤纷的广告到处充斥着我们的视野,为这个拥挤的世界再添一道独特的风景。同学们,上个星期,我们班开展了《广告知多少》的综合实践活动,我们走进广告的历史,了解广告的由来。我们走进大街小巷,调查广告带来的喜与忧。我们发挥创意,亲身演绎广告里的精彩。今天,就让我们重温活动中的点点滴滴,用我们手中的笔,抒写各自的精彩。(板书课题)2.拓展思路,自由表达。(1)下面我们就以这次综合实践活动为话题聊一聊,你想说些什么?(小组内讨论)(2)汇报写作内容。(出示综合实践活动收集到的相关材料)例如:*设计广告语小组可以展示收集到的广告语以及自己制作的广告标语。*我最喜欢的广告小组:学生通过录音、网上动画广告等形式展示自己收集的喜欢的广告,谈谈自己喜欢它的原因。*广告的利与弊小组:学生展示调查表、相片、录像等说说广告的利与弊。*清除不法广告小组:学生展示相片、录像等介绍活动情况。3.出示要求,自拟题目。请以“广告”为话题写1篇400字左右的文章,大家可以从这次综合实践活动中选取素材,可以写活动中发生的事情,可以写自己的最喜欢的广告,可以谈谈自己对广告的看法,也可以对广告词进行赏析……总之,你想写什么就写什么,文体不限,题目自拟。4.自主拟题。5.汇报题目,评选优秀。(1)学生汇报写作题目,例如:《我最喜欢的广告》、《这个广告真精彩》、《最令人感动的广告》、《“牛皮癣”,快快消失!》、《谈广告》、《广告让生活更精彩》、《墙的哭诉》、《广告影响着生活》……(2)大家评议,评选最精彩的题目,予以激励。五、自主作文通过刚才的思维活跃,拓展思路,让学生在轻松愉快的气氛下作文。精编资料,供您参考实践教学活动方案4一、指导思想:坚持以学生的可持续发展为本的新课程改革理念,教育教学活动与新课改紧密结合,对新课程中研究性学习和社会实践活动的内容进行加强和拓展,全面提高学生的科学素养和人文素养,提高学生的综合素质。通过组织学生走近科学,参加科学实验、探究、创新活动开展,培养中小学生对科学探究的兴趣,进行初步的科学研究,亲自进行科学实验,培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,提高学生的创新精神和实践能力;通过组织学生走进大自然,开阔学生的视野,拓展学生的思维,提升学生的情感,感悟生命的意义,陶冶学生的情操;通过组织学生亲身进行挑战性的拓展训练,培养中小学生的勇敢坚强和团队协作精神,全面提高中小学生的综合素质,引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,促进学生的“全人”发展。二、培训时间和人数及收费:培训时间:3天,周一上午9:30前到校,周三上午10:00前离校。培训人数:90人收费标准:每期每人收费200元,带队教师每人缴费100元(餐费),安排住宿前交清。运行机制定位:分年级活动,模块化教学,学分制管理。三、安全、后勤保障措施:1、学生往返基地乘车由生源学校负责安排,费用自理。2、每期学生抵达、撤离基地时,生源学校带队领导与基地负责人举行交接仪式。3、住宿:学生公寓楼4—6层。每间宿舍8人,双层床,内设卫生间和洗澡设施等,宿舍内每人备有被褥1套、暖瓶4个、脸盆8个。带队教师与学生同住公寓楼,便于管理学生。带队教师和学生需要自己带毛巾、牙膏、牙刷、香皂、洗发膏、换洗衣物、水杯、笔记本、钢笔。学生公寓实行物业管理,设有洗衣房和充电设施。学生自己收拾房间,宿舍管理员和辅导员指导协助。就餐:学生餐厅二层就餐。按每人每天20元标准营养配餐,每桌6人,实行分餐制,早餐4元,中餐和晚餐各8元,教师用餐与学生同等标准,单独安排桌次。少数民族师生单独安排桌次和饭菜。学生在就餐期间要注意节约,个人餐盘内无剩饭剩菜,餐后,自己收拾餐桌。生源学校要求学生不带任何食品、饮料。学校餐厅设有购物超市和电话超市,方便师生生活。精编资料,供您参考4、学校设有医务室(办公楼2层),有校医1名,医务室有常用药品。生源学校可以派随队校医。5、对于学生的学习、食宿、集体活动、外出参观等各个环节的活动,指导委员会必须周密安排,做到时时处处有专人负责,全过程管理,确保学生安全万无一失。四、活动要求:1、活动前要提前10分钟在指定地点集合,并清点人数,有秩序的进入活动场所,做好准备。2、要认真观看老师和同学的示范动作,专心听讲,做好记录。3、活动中要做到五心要求:即细心观察、用心思考、精心操作、信心坚持、爱心互助。4、要听从指导老师的指挥,严格遵守安全操作技术规程,认真实践,严禁从事与实践活动无关的活动。5、要爱护基地公物,爱惜劳动成果,发生意外及时向指导老师报告,损坏公物按价赔偿。6、未经老师允许,不得擅自离开活动场所,否则按旷课处理。按有关规定给予相应的纪律处分。7、实践活动过程要注意水电火等方面的安全,消除事故隐患,严防事故发生。8、外出活动要听从指挥,不得擅自行动。上下车及其有关活动环节要自觉排队,遵守公共秩序和有关单位规章制度。9、实践活动结束后,要根据指导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