2022年电大考试《现代汉语专题》试题四套与电大《建筑构造》考试试题两套合编附答案

2022年电大考试《现代汉语专题》试题四套与电大《建筑构造》考试试题两套合编附答案电大《现代汉语专题》试题及答案一、判断正误(每小题2分，共20分)说明：正确的打钩，错误的打叉。1．“要”的汉语拼音是yao，这个音节的韵母中的韵头是i。(√)2．北方方言内部语音系统没有任何差别，高度一致。(×)3．复韵母就是韵腹位于几个音素中间的韵母，例如ian、uang。(×)4．“有时间来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同，都是连动式。(√)5．普通活语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y、w。(×)6．从结构看，现代汉语词的发展趋势是由单纯词向合成词发展。(√)7．“得”字右下角的部件只能构成一个汉字，不是基础部件。(×)8．现代汉字系统中，合体字数量要多于独体字。(√)9．网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。(×)10．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。(×)二、举例解释下列术语(每词2分，共10分)11．韵腹：韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。例如韵母uai，a是韵腹，韵母ing，i是韵腹。12．敬辞：是对交际对象表示尊敬的词语，例如“令尊、贵姓、高寿”等等。13．虚词：不能独立充当句法成分的词，也没有实在意义，例如“了、吧、呢”是虚词。14．非主谓句：句子结构中没有主语和谓语之分的句子，由主谓短语以外的短语构成。例如“刮大风了”、“下暴雨了”就是非主谓句。15．记号：跟文字所代表的意义或读音没有联系的字符。例如“河”中的“可”。三、综合分析应用题(共40分)16．写出充当下列音节的韵头和韵腹的元音(10分)①juan:韵头ǖ，韵腹α②zhun:韵头u，韵腹e③yang:韵头i，韵腹α。④xue:韵头ǖ，韵腹e。⑤qiu:韵头i，韵腹o17．从构词法角度分析下列合成词的结构方式（10分）①战争：并列式②战场：限定式③金黄：限定式④金子：后附式⑤老虎：前附式18．分析下面词组的结构层次关系（10分）①修剪苹果树的赘枝述宾定中②修剪苹果树的技术定中述宾19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。①这些年轻人的拙作，语句表达很差，我们实在不敢恭维。这些年轻人的作品，语句表达很差，我们实在不敢恭维。②已经够乱乎乎的了，你就别瞎搀和了。已经够乱乎乎的了，你就别瞎掺和了。③我们把任务一定能够按时完成，请大家放心！我们一定能够按时把任务完成，请大家放心！④那里的安全情况不断下降，令人担忧。那里的安全情况很不好，令人担忧。⑤他接受了这个科研项目，就开始通宵达旦的工作，力争早日出成果。他接受了这个科研项目，就开始通宵达旦的工作，力争早日出成果。四、问答题(每小题5分，共30分)20．现代汉语方言的发展有哪些趋势?①受共同语普通话影响越来越大，呈现向普通话集中靠拢的趋势。②各个方言内部差异正在日益缩小，呈现出互相集中的趋势。③相邻方言有互相交融的趋势。21．什么是声调？声调在汉语中有什么作用？声调是贯通于整个音节的高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化。汉语是有声调的语言，声调在汉语中具有区别意义的作用。声韵母相同的音节，声调不同，意义往往不同。例如dao念阴平是“刀”，念上声是“倒”，念去声是“到”。22．举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同。①从语音看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主。②从结构看，成语结构关系多种多样，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。23．“重要”和“主要”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同?两者都是形容词，但“重要”属于普通形容词，“主要”属于非谓形容词。二者在功能上的主要区别是：①“重要”可受副词修饰，“主要”不能受副词修饰。②“重要”可充当谓语，“主要”不能充当谓语。24．字符是不是意符?为什么?成字部件不一定就是合成部件，二者在有的汉字中对应，在有的汉字中不对应，划分角度不同，没有完全对应的关系，例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。25．网络语言要不要规范？请谈谈你的认识？这个问题学生可以肯定或否定回答，只要言之成理，同样给分。肯定回答要点:网络语言需要规范。第一，语言作为交际工具需要规范统一，便于信息传递，但是网络语言个性太强，变异性突出，不便于交际使用;第二，对现实语言形成了冲击，破坏了语言的纯洁统一，有必要进行规范。定回答要点:网络语言没有必要规范。第一，网络语言是一种社会方言，只是用于网络环境，交际双方都懂，不影响交际;第二，网络语言的特点主要是体现在词语方面，对现实语言不会产生影响;第三网络语言的独特性产生了很多新词，可以丰富发展现实语言，促进语言发展。电大《现代汉语专题》试题及答案一、判断正误(每小题2分，共20分)说明：正确的打钩，错误的打叉。1．北方话词汇系统中所有的词，普通话都要吸收。(×)2．人口的流动将对语言和方言的发展产生很大影响。(√)3．根据音节拼写规则，在实际运用中，u行韵母中的u一律要换成w。(×)4．短语的结构类别和功能类别是对应的，例如定中短语就是名词性短语。(×)5．普通活韵母的元音韵尾只有i和u两个。(√)6．现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主。(√)7．成字部件就是合成部件，只不过划分的角度不同。(×)8．汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。(×)9．输入文字快捷简便的要求是网络语言产生的重要原因。(√)10．一些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域。(√)二、举例解释下列术语(每词2分，共10分)11．韵尾：是韵母中位于韵腹后面的—一个音素，通常由元音或辅音充当。例如韵母uai，a是韵腹，i是韵尾，韵母ing，i是韵腹，ng是韵尾。12．合成词：是由两个或两个以上的语素按照一定方式组合构成的词，例如“高兴、研究、国家”。13．体宾动词：是只能带名词性成分充当宾语的动词，例如“阅读、购买”等动词。14．焦点：是指句子新信息的重点。例如“把敌人打败了”，其中“败’’就是焦点。15．声符：是跟文字所代表的声音有联系的字符。例如“爸”中的“巴”就是声符。三、综合分析应用题(共40分)16．用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从结构角度给韵母分类。(10分)解题要求：写出基本音节即可，不要求标注声调。①光guang:鼻韵母②辉：hui：复韵母③照：zhao：复韵母④耀：yao：复韵母⑤你：ni：单韵母17．把下面句子中的语素划分出来，然后从语音角度进行分类。(10分)蜘蛛在葡萄藤上。蜘蛛：多音节语素；在：单音节语素；葡萄：多音节语素；藤：单音节语素；上：单音节语素。18．下面的短语是不是有歧义，请用层次分析法简要说明(10分)发现了敌人的哨兵这个短语有歧义，第一层可以理解为述宾结构，也可以理解为定中结构。分析如下：发现了敌人的哨兵述宾定中发现了敌人的哨兵定中述宾19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分)解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。①中学毕业这么多年了，我一直惦记着你令尊呢。中学毕业这么多年了，我一直惦记着令尊呢。②象他那样死心踏地的人，还真是少见。像他那样死心塌地的人，还真是少见。③这只能算是偶尔事件，不可预知。这只能算是偶然事件，不可预知。④我们提出了解决帐篷短缺的对策。我们提出了解决帐篷短缺问题的对策。⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。他夺得冠军的消息不胫而走，传遍了四面八方。四、问答题(每小题5分，共30分)20．普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对?为什么?这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。21．从构词法角度分析下面一组词的构成方式。老鼠—一老人这两个词构词并不相同：“老鼠”是前附式，是合成词中的派生词，“老”已经虚化为词缀，是定位语素；“老人”是限定式，是复合词，“老”有实在意义，修饰“人”。22．实词和虚词有哪些方面的区别?请简要说明。第—，语法功能不同，实词可以充当句法成分，可以和别的语言单位构成各种语法关系，虚词的功能是附着，不能充当句法成分：第二，实词具有比较实在的意义，虚词没有实在的意义，比较空灵，只能表示某种语法关系意义。23．举例说明什么是开口呼、合口呼?开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、ǖ充当的韵母，例如。ao、ei、ang；合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母，例如ua、uo、uang。24．字符是不是意符?为什么?字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类别，二者不是对等的。25．网络语言会不会对现实语言形成冲击?为什么?网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离开这个环境和对象，网络语言就无法使用：第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。本题如果学生有相反的观点，只要言之成理，同样给分。汉语专题(1)试题一、判断正误(正确的打“√”，错误的打”X”。每小题4分，共20分)1．音节“亮相’’的韵母按照内部结构情况归类，属于中响复韵母。()2．“天堂、玉皇”这些词所反映的事物并不存在，所以这些词义是错误的。()3．副词是只能亢当状语的词，但是能充当状语的词，不一定都是副词。()4．“我们伟大”并不是构成“我们热爱我们伟大的社会主义祖国”这个句子的一个成分。()5．海南岛通行闽方言，是一个非常大的方言岛。()二、综合分析应用题(共40分)l.用严式国际音标标写下列音节中的音素i，并描写这些音素的发音特点。(4分)①chi[]，发音特点是：②liang[]，发音特点是：2．按照韵头、韵尾的特点给下列音节中的韵母分类(6分)①yang：②que：③ri3．从构词法和造词法角度分析下列词语(6分)①须眉：②地震；③桌子：4．根据解释分析下列词的词义(6分)①发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。②惊险：(场面、情景)危险，使人惊奇紧张。5．分析下面词组的结构层次关系(10分)①十分认真修剪苹果树的枝干②十分认真修剪苹果树的师傅6．指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析(8分)①怀念的是故乡②学习的是绘画③挂念的是母亲④热爱的是祖国三、问答题[每小题8分，共40分)1．普通话语音标准是什么?请你谈谈对普通话语音标准的认识。2．什么是专门用语，专门用语和一般词组有什么区别?3．“有些朋友支持”和“有些时间学习”都是复谓结构，简要分析二者有什么不同?4.为什么说普通话是一种特殊方言?5．结合现代汉语方言现状和语言的社会功能谈谈推广普通话的现实意义。汉语专题(1)试题答案及评分标准一、判断正误(每小题4分，共20分)1．X2．X3．√4．√5．X二、综合分析应用题(共40分)1．用严式国际音标标写下列音节中的音素i，并描写这些音素的发音特点。(4分)①[j]：舌尖后、高、不圆唇元音。②[i]：舌面前、高、不圆唇元音。2．按照韵头、韵尾的特点给下列音节中的韵母分类(6分)①yang：齐齿呼韵母、鼻音尾韵母②que：撮口呼韵母、开尾韵母③ri:开口呼韵母、开尾韵母3．从构词法和造词法角度分析下列词语(6分)①并列式、句法一修辞学造词②陈述式、句法学造词③后附式、词汇学造词4．根据解释分析下列词的词义(6分)①发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。限制动作行为限制关系对象限制动作行为关系对象②惊险；