初一思想品德教学计划【参考4篇】

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初一思想品德教学计划【参考4篇】【导读】这篇文档“初一思想品德教学计划【参考4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!思想品德教学计划【第一篇】思想品德教学计划思想品德教学计划导读:范文思想品德教学计划范文1:九年级思想品德教学计划一、指导思想:配合襄阳市课程改革精神,以课堂教材改革为核心,认真落实襄州区教研室在全区积极倡导的“三生课堂”教学模式,在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高课堂语言表达能力、知识重组能力;建立思想品德与其他学科之间的对话。树立竞争合作意识,加强协同作战能力,跟其他任课教师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。二、教材分析:教材分为单元、课、框、目四个层次。每一个单元下面设有主题探究。主题探究主要是围绕单元的中心议题,以小课题、长作业的方式启发学生进行自主、合作、探究式的学习,引导学生提高搜集、处理信息的能力、分析解决问题的能力、获取新知识的能力,与同学团结交流合作的意识与能力。思想品德教学计划教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。三、重难点重点:1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、认清基本国情4、实施可持续发展战略、科教兴国战略、落实科学发展观5、走共同富裕的道路、学会合理消费思想品德教学计划6、学会选择,学会承担7、终身学习,持续发展难点:1、什么代价,什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、正确行使政治权利5、基本经济制度、分配制度6、建设社会主义精神文明7、全面建设小康社会8、生活的岔路口思想品德教学计划四、学生情况分析:1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将增加一个,应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。五、主要任务和要求1、关注常态教学,向每一节课要质量。认真分析“三生课堂”实施情况,加强对新课程实施的反思。对新课程推进过程中出现的问题,进行专题研究,积极撰写论文,提高思想品德教学计划实施新课程的水平。积极参加思想品德学科青年教师的教学竞赛活动,充分利用每一次外出听课机会,努力提升业务水平。2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。3、处理好初中毕业所面临的心理问题。引导学生树立正确的、远大的理想,学会正确处理、释放面对的升学压力,以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。4、增强责任感。通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建成小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立志报效祖国。结合学生的亲身体验,培养学生爱国、爱党的情感,培养学生艰苦奋斗和开拓创新的时代精神。思想品德教学计划六、教学措施做好教学常规工作1、认真钻研教材、课程标准,熟悉教材及其指导思想;积极参加集体备课,上好每一节课;认真细致的批改学生作业,及时收发;严格要求学生独立完成作业,及时检测。2、虚心学习,本学期听课不少于20节,多听与思想品德学科相关教师的课。3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加市、区、镇、学校的教研活动,提高教研能力。2、努力撰写论文,提高专业理论水平。激发学生兴趣,提高学习成绩思想品德教学计划1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。2做好培优辅差工作。做好后进生个别思想工作,利用课余时间进行辅导,提高了学生学习兴趣,增强学生自信心。3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带后进生,把学生分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。七、教学中应注意的问题:1、强质量意识。积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。思想品德教学计划2、强情感意识。多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。3、强教研意识。学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。4、强分层教学意识。抓两头、促中间,达到教学质量的大面积提高。八、教学进度九、奋斗目标通过这一学期教学活动,使学生掌握教材最基本的概念、原理;理解并运用书上的知识分析和解决问题;全面提高学生收集、运用和处理信息的能力;使学生在知识、能力、情感方面都提高一层次,为进入下学期的复习打下坚实的基础,力争全年级成绩平均分30分以上,及格率70%以上,优秀率20%以上。思想品德教学计划范文2:三年级思想品德教学计划一、基本情况:本级大部分学生具有良好的思想品质,集体观念浓厚,有较好的班风、学风,学生间能相互帮助。积极参加各项有益活动,课后自觉学习,完成老师布置的作业。但有小部分学生,学习目的不明确,缺乏学习自觉性,有时放松自己的要求,违反课堂纪律,课后不复习,故学习成绩不理想。为此,本学期结合实际情况,想方设法,把学风、班风推上一个新的台阶。二、工作目标:通过各种生动有趣的教育方式,加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。培养学生德、智、体、美、劳全面发展,促进良好的班风、学风形式。三、教学措施:1、坚持正面教育,采取摆事实、讲道理的说服教育方法,提高学生的思想品德。思想品德教学计划2、结合思想品德教材特点,渗透到学生的日常行为规范,灵活学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,提高学生的思想品德。3、以主题班会的活动课形式改变以往单一枯燥的教学模式,充分调动学生学习思想品德课的积极性,让学生在轻松愉快的活动中得到思想教育。4、采用形式多样的教育教学方法,充分调动学生学习的积极性。5、以法治教,扬教育新风。认真学习素质教育基本要求,把转变教育观念真正落实到严格执行素质教育要求的实际行动中去,确立符合素质教育和新课程标准要求的现代化评价观念。6、教学要面向全体学生,不但做到补差,而且勤于培优;要全面关心学生成长,不仅要重视智育,而且更重视德育;要尊重学生,不但在课堂上要关爱,而且要在课外更要体现师情;要多调查分析,发现问题,及时处理,要既做学生的老师,又要做学生的朋友。7、改革课堂教学,加大素质教育力度。思想品德教学计划课堂教学理念要新。按照课程改革的要求和现代化教学观念,加强学科实践活动,让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习,学会创新;促进学生自主发展,让学生在“差异发展,体验成功”中学有特长,发展个性,使学生创新精神和实践能力的培养贯彻于课堂教学的全过程之中。课堂教学目标要明。教学目标要明确具体,使每一个学生“会走进教材,能迈出课堂”。鼓励教师尝试计算机网络支持下的课堂教学,让学生时时动脑,突出思维训练;让学生时时动口,认清口语表达作用;让学生时时动手,强化操作实践。把信息技术纳入学科教学,积极尝试多媒体教学实践。课堂教学策略要准。①教学形式:面对全班的讲授,要启发引导;同学之间的相互交流,相互启发,要差异发展;学生个体的独立思考和动笔练习,要自主探索。让学生在“多读、多想、多说、多写、多讨论、多交流”中学会学习。②训练方式:轻声自读、自说、同桌互读互说,小组讨论探索、全班交流评价。教学时要增加自学环节,强化探索讨论加强课堂训练。思想品德教学计划③课堂教学都要强调学生主动发展。教学时让学生:动手做——实践与操作;动眼看——观察事物;动脑想——想象与分析;动口议—交流与讨论;动耳听—听教师与同学的发言。四、每周工作行事历:范文3:七年级思想品德教学计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。二、学情分析思想品德教学计划七年级学生一般都在13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级是61班,学生57人。其中男生33人,女生24人。心理特点:①半儿童、半成人,由少年向青年初期发展过渡的发育特点。②活泼好动,好奇心盛的特点。③情感外露、情绪易变,待人热情,渴望师生关心、爱护双向反应的特点。④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。⑤独立意向,成人感迅速增强的特点。⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。思想特点:①单纯幼稚,易受成人或周围环境影响的特点。思想品德教学计划②交往能力与兴趣迅速增强,喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。③在新环境中,具有渴求上进的思想特点。④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和控制能的特点。思维特点:七年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主。三、教材分析本教材共有三个单元:《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索,以学生成长中逐渐拓展的生活的基础,对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。四、自我分析:我从事思想政治教学5年,面对的学生都是农村孩子,加之今年思想品德教学计划教材又是新的课本,那么如何挑战自我,尊重学生、尊重教材,又不视教材为权威,做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成功!用自己的人格魅力与丰厚的知识去感染学生,与学生一起成长!五、教学重点1、谁都不能剥夺我们的受教育权;2、与诱惑作斗争;3、懂得生命的意义4、学会交往;5、学会换位思考;6、理解老师;7、明白不同的身份赋有不同的责任,勇于承担责任,融入集体;8、学会珍爱生命;思想品德教学计划9、知道人类面临的共同问题与危机;10、树立民族自豪感与自信心,和祖国同呼吸共命运。六、教学难点1、面对初中生活中的新问题、新困难,我们怎么做?2、学会自律;3、争做时间的主人;4、学会交往;5、换位思考,与人为善;6、尊重老师与老师交朋友;7、培养归属感;8、如何看待友谊;思想品德教学计划9、树立忧患意识;10、了解国情,积极参与社会实践。争做节约资源、保护环境的小主人。七、教学措施1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为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