高二理科数学备课组工作计划【热选4篇】【导读】这篇文档“高二理科数学备课组工作计划【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!高二理科数学期末复习计划【第一篇】高二理科数学期末复习计划时间:从第十六周周四(5月24日)开始到期末考试(6月29日)结束,共28个课时。内容:(一)统计与统计案例(计划2课时)1.随机抽样、用样本估计总体(1)(负责人:高建)2.变量间的相关关系与统计案例(1)(负责人:高建)(二)不等式证明选讲、复数(计划1课时)(负责人:杨武)(三)推理与证明(计划3课时)1.合情推理与演绎推理,直接证明与间接证明(1)(负责人:杨武)2.数学归纳法(2)(负责人:孙卫强)(四)导数及其应用(计划4课时)1.基本初等函数的导数、导数的几何意义、物理意义(1)(负责人:李湖南)2.导数在研究函数性质上的应用(2)(负责人:李湖南)3.定积分及其应用(1)(负责人:陈国祥)(五)计数原理、离散型随机变量及其分布列(计划5课时)1.计数原理,排列组合(2)(负责人:徐宗震)2.二项式定理(1)(负责人:陈国祥)3.离散型随机变量及其分布列(含二项分布、正态分布),均值与方差(2)(负责人:韩景业)(六)圆锥曲线(计划5课时)1.椭圆及其性质(1)(负责人:陈焕兵)2.双曲线及其性质(1)(负责人:陈焕兵)3.抛物线及其性质(1)(负责人:常洁)4.直线与圆锥曲线的位置关系(2)(负责人:刘向征)(七)4-1平面几何证明选讲、4-4坐标系与参数方程(计划1课时)(负责人:常洁)(注:以上合计为21课时)(八)综合练习(七课时)包括端午节期间的综合练习(满分150分)(负责人:孙卫强),周末的小综合练习(第十四周末开始(负责人:杨武),第十五周末(负责人:刘向征),第十六周末(负责人:陈焕兵),第十七周末(负责人:常洁),第十九周末(负责人:徐宗震),第二十一周末(负责人:高建),共六次),另外再安排6月14日(星期四,负责人:李启龙,满分100分)、6月28日(星期四,全面复习完所有内容(负责人:陈国祥,满分150分))(注:以上合计为7课时)说明:1.本学期末考试内容多、杂,时间紧,所以在复习期间必须严格按照计划完成复习任务。2.在复习期间,我们将采用“教学导引文案”的形式来编制期末复习练习。3.各位老师的具体负责内容将在备课组备课时再定。高二理科数学备课组2012年5月10日高二政治教学计划(理科)【第二篇】2016—2017学年第二学期政治教学计划任课教师:赵艳艳任课班级:高一3、4班高二1、2、3班2017年3月6日本人今年担任高一级3、4班,高二级1、2、3班理科科政治教学,为保证教学工作有目的有计划地进行,使教学活动有针对性、时效性,根据学校2017教学规划和要求,结合本学期学科特点,特制定教学计划如下:一、教学目标高一:通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。高二:根据马克思主义和毛泽东思想的基本观点,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育;引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题,逐步提高适应时代发展-社会进步和参与社会实践的能力;使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求,进行正确的价值判断和选择,确定正确的人生目标和道路。二、教材分析在《政治生活》内容里分为四个单元,第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活,第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第三单元《发展社会主义民-主政治》是怎么样建设政治文明,第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治。此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活的联系,构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程,强调课1程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。《生活与哲学》全书有四个单元组成。第一单元《生活智慧与时代精神》:思考日常生活中富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题,区分哲学两大阵营;第二单元《探索世界与追求真理》:探索世界的本质,把握思维的奥妙,在实践中追求和发展真理;第三单元《思想方法与创新意识》:领会世界是普遍联系的,学会用发展的眼光看问题,正确理解运用矛盾分析法,树立创新意识。第四单元《认识社会与价值选择》:马克思正确阐述人类社会发展的规律,指出人民群众是历史的创造者,树立正确的价值判断和价值选择。三、学生分析高一学生虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。高二学生在初中和高一期间,通过学习思想政治课的学习,已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育,同时通过其他学科学习接受了许多自然科学和社会科学知识,为学习马克思主义哲学常识创造了有利的条件,奠定了知识基础。高二政治——《哲学常识》,属于一门比较抽象的关于世界观的学说,是对自然知识的概括与总结,学生学习理解有较大的困难,不容易掌握;加之学生学习基础普遍较薄弱,尤其是知识水平与知识接受能力参差不齐,厌学情绪严重存在,社会实践经验严重不足,加剧了学生对哲学的学习难度。四、教学措施和要求1、重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。(2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题。(3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。2、措施:(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率。认真备课,加强集体备课,备好学生,提高上课效率。(2)加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。(3)解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治的原有习惯,学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。五、教学进度表(见附表)高二理科上数学教学计划【第三篇】高二数学教学计划数学组:王伟一、指导思想:准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基础。二、学生基本情况分析:1、基本情况:高二91班,这个班的学生对数学学习各不相同。其中,有大部分人,基础较好,数学学习兴趣较为浓厚。我觉得这个班的数学成绩以及整体水平情况还不错。分析原因:这个班的学生学习气氛浓厚,有良好的班风学风,有你追我干的竞争精神,同时有一批思维相当灵活的学生,个别学生甚至经常找我要题做,对这个班的尖子生教学我力争给他们精选题,选好题,尽量不浪费学生的时间。但有个别学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒他们,培养其自觉性;还有些学生对自己学习数学的信心不足,学习积极性和主动性不够,大部分学生学习上只满足完成老师所布置的任务,对于灵活运用知识分析问题、解决问题的能力还不够强,不能举一反三进一步挖深问题,在选例题时尽量选中等难度题目,以适应大多数学生的适应能力。三、教学目标针对以上问题的出现,在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下:1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。4、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。四、教法分析:1、选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。2、通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。3、在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施:1、抓好课堂教学,提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是提高数学成绩的主要途径。①扎实落实集体备课,通过集体讨论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题、练习题。②加大课堂教改力度,培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培养学生自主探究的精神,逐步形成知识体系,提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯,不断提高学生的数学素养,从而提高数学素养,并大面积提高数学成绩。2、加强课外辅导,提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成绩的有力手段。①加强学习方法的指导,全方面提高他们的数学能力,特别是自主能力,并通过强化训练,不断提高解题能力,使他们的数学成绩更上一层楼。②加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键,因此,我将下大力气辅导双差生,通过个别或集体的方法进行耐性教学,从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩,单元考试、阶段性考试是最好的练习,每次都要做好分析,并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯,使学生真正理解。六、教学进度安排本学期授课时间约为20周,本学期的教学任务第一学段:数学必修5;第二学段:理科2-1。另完成选修4-5,和选修4-4的教学任务,保证完成教学任务。高二数学备课组计划理科【第四篇】2015—2016学年度第二学期高二数学备课组工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为核心,以课堂有效教学和让学生学会学习实验研究为重点,创新教研工作方式,提高数学教研工作的针对性和实效性,让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。提高数学教学质量,努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有