参考资料,少熬夜!研修学习总结(实用3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“研修学习总结(实用3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!研修学习总结1我回望研修走过的时日,让我想起梵高说过一段话:我始终认为,理解上帝的最好方式,是爱许多许多事物……爱你所爱,这样你就会更了解上帝……然而,一个人必须带着高尚,严肃和亲切的同情心去爱,带着力量去爱,带着理智去爱;而且,一个人必须永远努力让自己了解得更深,更好,更多……学如不及犹恐失之。我凭着一份真诚,一份坚持,一份求学的态度,对研修产生了依恋。研修是短暂的,可学习是终生的。我思故我在。我相信以后我会更加热爱学习,热爱教育,热爱生命,尊重每一个学生。下面是我对本次研修的总结体会:阳春布德泽万物生光辉我有幸参加西南大学网络学院承办的物理学科国培新课标解读学习,心情特高兴,格外珍惜。每一天只要有时间,我都坐到电脑前,聆听专家们对新课标修改的解读,教学案例的剖析,还有新课程教学策略的分析讲解,分享他们的思想和智慧,让那些先进的理念成为我实际工作中的指向标,引领我摒弃不足,大胆探索。在这里要感谢西南大学承办方,更要感谢物理学界的专家和教授,还有指导教师们,说声:谢谢!你们辛苦了!自己在讲坛奔跑了十几年,每当触及灵魂,都会一阵阵心悸。本次研修医愈了我,唤醒了我,唤醒我沉睡的那一部分感觉,培养一片思维的土壤。教育是一种唤醒,我们老师通过研修学习,去唤醒学生对知识的兴趣,唤醒学生对知识的渴望,唤醒学生对未来的憧憬,唤醒学生对自我的信心。在老师们的循循诱导和点拨下,我开始重构角色,接纳自我,调整自己的价值观,改变对教师职业价值片面狭隘的判断,思考当下教育,践行教学理念,品味教师幸福。自觉树立教育教学神圣的历史使命感、社会责任感。让我学会用积极乐观的心态对待一切烦恼失落。现在,工作有了情趣,教学有了热情,全身充满力量。研修布德泽,教育生光辉。眼前的一切都在瞬间变得美好起来!却顾所来径苍苍横翠微研修学习是思考、交流、回味的过程,也是丰富的过程,更是成长的过程。一个月的研修学习,上网次数参考资料,少熬夜!307次,上网时间17457分钟,论坛发主贴29条,资源上传9篇……即使疲劳困顿,我们也在寻找自我,确定方向。针对专家老师留的作业,我结合多年的工作体会,翻阅一些书刊杂志报纸资料,再融于自己的观点,精心完成,写下了《课程改革十年后主要成效是什么?》《探究浮力大小与哪些因素有关》,《谈谈你对集体备课的感受》3篇作业。痛苦来自于自我的不断反思和否定,愉悦来自于与同行人分享自己的思想点滴。研修平台的搭建,让我们畅所欲言,在荧屏前安静,树立自己的教学思路,想起鲜活的课例,想起自己的教学实践,想起学生欢呼的喜悦,想起课堂失败的惨痛,成在哪里,败在何处?在研修日志里,我也试着发出自己的声音,如《一节失败的物理实验课反思》,《教师备课要注意什么》,《不要让我们的孩子害怕学习》,《关于教师签到的思考》,《当前老师面临的压力》,《一节课究竟能给我带来什么》,《教师要品味当下幸福》,《上一节好课真难》,《国培研修感悟》……等百10篇日志。虽然微弱,毕竟是自己的声音。表达我的教育教学想法,表达我的生活感悟,表达我自己对教育职业的理解。这对于如我一样籍籍无名的基层老师来说,也是很有意义的。看看留言,溢美之辞很多,尖锐批评的少见,基本没有呀,我也不会被赞美冲昏,保持清醒,不妨去看看还有山外之山,就一定明白:成长的路还很长。满园春色关不住无数红杏出墙来走进研修,最大的收获莫过于寻到了一个学习,交流,觅友,合作的更广阔的天地。在这里都是同行,我们面对的问题,所关注的话题都有一致性,有共同语言,恰似他乡遇故知。我学到了教学经验,班主任经验,如何教育孩子,如何与同事相处……具体,真实,贴近我们的实际,直接拿来可用,实用性很强。如饥似渴,如鱼得水。网络研修真的很神奇,点击学友的空间,发送给我飘逸的思绪,虚拟中的真实面孔,仿佛是许久未曾谋面的知己。面对大家的日志,我体会了世界浩瀚宽广。走进赵昆鹏老师的空间,他发表日志167篇,关于实验教学的就有好几篇,每1篇都值得我们去学习,它的积极热情感染了我;解毕毕老师的日志,生活教学,融为一体,乐趣丛生,相得益彰,让我不忘;张梦老师的日志虽然不多,但是关于教学方面的设计都很有见地,很经典;于淑玲老师的《老师也该有改错本》,给所有研修老师们的很好提醒,最好建议;邵加民老师对中考学习的建议,于秀萍老师关于学生学好物理的方法介绍,还有师瑞莉的谦虚好学,还有许许多多的好友,精彩文章,参考资料,少熬夜!靓丽思想,我都不可以忘掉,这是学习成长的灿烂千阳,是照在心里的,不时给我温暖,让我更充满理性,理性的反思自我,在思考中成长和进步,是我一世财富。一年好景君须记最是橙黄橘绿时为了寻一滴快乐而来,我却收获了整个幸福的海洋。为了寻找另一半思想,却意外发现了一个世界。从此,生命里多了一份快乐与晴朗。本次研修让我找到了心灵的归宿,对自己教学做了深刻的反思。新课程理念下的课堂教学更多的应该关注学生的学,教师不仅传授知识,更重要的是激活课堂,让学生参与其中,减少学生对老师的依赖。学生在获取知识的过程中,知其然又知其所以然,做知识的主人,学习主人。教学实践无穷尽,教学研究无终点。物理教学更要注重实验,让自己的学生亲自经历的过程,放飞思维,收获体验,必将终身不忘。走进研修平台,面对同行的留言,我体会到心与心的交融,面对大家组织的活动,我了解了人生百味,面对大家的投票话题,我领悟了问世间情为何物……轻轻地走来,带着梦幻的笑意,又悄悄的离去,不留一丝痕迹,真诚不需要太多理由,一声问候,一句留言,一丝微笑,我就很知足。不知不觉中,我们在研修平台上不断探讨交流,一个月的时间里,你我在研修中不断交融成长,了解在交流中加深,情谊在交流中增进,认识在交流中提高,灵魂在交流中净化。水平岸阔,风正帆悬。我们的教育教学渐渐进入了自己所期望的预定航道。我想,研修只是一个追求理想教育的驿站,我们在前行时需要去休憩,且教且学,且行且思,才会让自己的教育教学不断丰富,不断完美。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。我们所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。落红不是无情物,只要香如。故研修即将结束,我知道,研修仍没有散场,你不会走得太远,你带走困惑,留下希望……早晚复相逢。我的学习热情,对教改的钻研精神仍在向四处蔓延。研修学习总结2三年,弹指一挥间;三年,充实每一天;三年,引领一辈子三年,川师不但为我们提供了一个学习的园地,还为教师的自我展示、同伴互助提供了广阔的空间,教师研修总结。三年,大大地激发了我的教研热情,提升了教研能参考资料,少熬夜!力,取得了教研成果。三年,不论是理论学习方面,还是教学实践方面,我都迅速成长起来。近三年个人的研修总结如下:聆听智者的教诲每一次研修活动,带给我的,都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新,每一次培训,都让我有新的感受。川师教授带我们走进了培训课堂。课堂上,川师教授刘永康、教科所研究员、南京师大刘教授等专家运用大量的案例,深入浅出地阐明了理论,他们的精彩讲座一次次的激起我们内心的感应,更激起了每一个人的反思。每一专题中的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对以前的教学有了一次彻底的反思。通过与专家、学员的互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,让我们更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。在这种理论和实践的对话中,我们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。同时为今后的工作打下了坚实的基础,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。蹲点学校的研修三年中,我们分批次,深入到成都的几所名校,参加课堂教学观摩活动。20xx年11月,我被分到成都石室联中跟岗研修,其间,担任了该研修点的组长。26日,全国语文学习科学专业委员会,20xx年学术年会暨教育部《新课程改革中转变学生学习方式的研究》重点课题开题大会,在石室联合中学举行。我们和来自全国各地的180多名专家学者、各地中小学校长一起参加了此次盛会。听取了徐州师大魏本亚教授和川师大刘永康教授的语文教学专题讲座,不仅了解了当前教育教学最前沿的东西,更让我看到了全国各地的优秀教师是如何将新课程的理念化成一个个的教学行为。我们深入到学校各年级课堂,观摩了小组合作学习全面推广下的语文课堂教学,零距离地感受到学生们在课堂上自主学习所营造的氛围,领会到老师们渗透的“生本课堂”教学理念,几天的跟班蹲点式学习,真正感受到小组合作探究的魅力,掌握了自主学习方式、合作学习方式、探究学习方式、体验学习方式等具体方式的运作方法,工作总结《教师研修总结》。学习归来之后,我迫不及待地参考资料,少熬夜!写下了《学习方式的变革》为题的心得体会,并向全校教师交流。通过培训我认识到:这些新的教学模式能给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,我应该自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃,学生的学习热情高涨,充分体现素质教育的根本目标,让课堂教学的研究更加深入。研究中提升自我立足自身发展实际,积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。在课题研究方面,做为《农村留守儿童心理健康教育》的主研人员之一,我积极的思考和策划,开展了丰富并有成效的课题研究。我撰写的研究成果论文《共享大好春光》获20xx年成都市年度德育论文评选二等奖,我把规范的课题研究论文向其它教师进行宣传,指导他们撰写论文,让学校的课题研究逐步走向规范,邀请同课题组学校到我校来观摩课题研究活动,有效地促进了同课题学校规范研究并顺利结题,体现了学校“走出去,请进来”积极的办学理念,发挥了学校的辐射功能,。正是通过这些活动的锻炼,我的教育科研能力得到了很大的提升。实践中成功转型我常常思考:一名教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的教师转变?构建新的教学模式。教师体现自身价值的主阵地是课堂,在这三年中,我积极的投身到新课程改革之中,将研修班学到的先进的教育理念应用于教育教学活动之中。打造了“快速作文训练法”“组合作文训练法”“教中练,学中习”的新课堂,深受学生的欢迎,提高了教学效率,减轻学生的课业负担,让学生学得轻松愉快。积极参加课题研究,撰写论文。努力做到理论联系实际,并在实践中反思,把获得的点滴经验及时地做好记录。列好读书计划。教师要给学生一杯水,首先自己要有一桶水,乃至源源不断的溪水,这样才能有准备地给学生一杯水。通过读书,促使自己在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。总之,三年的研修虽然短暂,但是从专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。通过培训,我的观念在更新,能力在提高,对自己所从事参考资料,少熬夜!的教育事业也有了更深的理解和感悟。但教师的成长离不开学习,学习是无止境的,只有发扬探索、研究的精神,才能不断完善自我,提升专业素养。我一定加强学习,使自己的教育教学工作又上一个台阶。研修学习总结3**月**日到**月**日,我参加了20xx年初中教师新课标课例研究全员远程研修。作为20xx年刚入职的新教师,我是第一次参加这样的研修活动,怀着一种渴望、迷惑的心情,我认认真真地观看着每一个视频与研修资源,小心翼翼地点击着每一个按钮生怕再错过什么有用的资源。随着对远程研修的深入了解,我的心情与之前就截然不同了,渴望学习的激情就来了。在远程研修过程中,我收获颇多,通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课,阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章,参与在线研讨和交流,完成提交作业,完成并提交学习总结”的过程。使我在知识