区优秀教师事迹材料【汇编8篇】

参考资料，少熬夜！区优秀教师事迹材料【汇编8篇】主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。区优秀教师事迹材料【第一篇】崔中正老师，一位男幼儿教师，也是孩子们最喜欢的“大朋友”。在日常生活中，他每天都和孩子们在一起，户外活动时和孩子们一起做游戏，中午休息时和孩子们聊聊天，蹲下来和孩子们一起玩起来，成为孩子的玩伴，在和孩子们一起挖沙、游戏中发现他们的秘密，了解每一个孩子的特点，并结合孩子们的实际情况展开幼儿园的各项活动。他鼓励孩子积极动脑思考，敢于尝试，以兴趣为纽带，挖掘孩子们的好奇心和探究欲望。工作上，他不怕苦不怕累，认真完成园内的各项工作。同时，崔中正老师还积极参与“娜荷芽”幼教名师工作坊的学习和教研活动。孩子们在每一次的游戏化音乐活动中，充分的感受、尽情的玩耍。孩子们的回应也让他无比兴奋，这对孩子们来说是非常新鲜的体验。在研究中完善，在探索中创新，在实践中发展。崔老师先后完成了《海草舞》《逗逗粉刷匠》《勇敢的搏克手》等原创音乐活动，每次崔老师的音乐活动上，孩子的眼睛都是发亮的，全神贯注的在盯着他，生怕漏掉哪个情境、哪个环节。不管是听课的老师还是上课的孩子，都在和他的一次次互动中喜欢上了这位有趣的“孩子王”。在学前教育的道路上付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。他用真诚的爱、用温暖的情，用实际的行动证明自己的善良与执着，他相信一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就！作为奔跑在幼教事业上的追梦人，他相信，只要用心陪伴，就能那个成为最幸福的受教育的教育者。区优秀教师事迹材料【第二篇】白茹老师，年轻、充满朝气，自2016年以来一直担任班主任工作。一腔热忱，一份真心，一片爱心，是她班主任工作的真实写照。自从教以来，她认真对待教育教学中的各个环节，善于抓住教育契机，培养学生自我管理能力，注重学生全面发展，所带班级在学校举办的各项活动中表现突出，成绩优异。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。参考资料，少熬夜！锐意进取不断超越白茹老师从事教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点。以校为家，热爱学生，在平凡的岗位上一直默默地付出着。作为一名年轻教师，她深知自己有很多不足之处，为了不断提高自己的教育教学水平，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习、各类活动，不断向优秀教师、优秀班主任学习。用爱心感染学生白老师作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的，例如遇到气温变化的时候，她会提醒同学们增减衣物，每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、集体活动前她要安排好同学们应必备的用品，每天下课后她不是急着回办公室，而是会走到学生们中间及时与他们交谈，从倾听中发现孩子们最近的心理变化等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。所以他们班的孩子下课时总会围在她身边，和她有说不完的话。她认为:这些看起来很平常的小事，却是一位班主任最基本、最重要的工作。而这，正是一个班主任爱心的具体体现。加强班级建设营造良好氛围白老师所带的五年级三班是一个积极向上、充满活力的集体。自建班之初，经过家长、老师的共同构思，三班取名为“太阳花中队”，这里饱含着他们共同的希望，那就是三班的孩子个个都能在这个大集体里兴致勃勃地长大，一寸一寸地绽放出属于他们的精彩。同学们也把团结、民主、友爱、勤奋、上进作为班训，形成了严格的班规管理制度。在这个温馨的大家庭里，每一位同学都在最大限度地发掘自己的潜力，释放自己的能量，为班级增光添彩。五年来，在白老师的带领下，三班同学成绩持续提升，德智体美劳全面发展，班级学生积极参加各级各类比赛，她的班级也荣获区级“温馨教室”。白老师用辛勤地付出，赢得了学生及家长的一致好评。注重家校联系,听取并采纳家长意见班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这些年的班主任工作中，白老师经常主动与学生家长取得联系，与家长分享孩子的点滴进步，倾听家长们的困惑，采纳他们的有效意见。通过交谈，她了解学生在家情况，家长也了解孩子在学校情况，最终共同商量教育孩子的最佳办法，实现双管参考资料，少熬夜！双教。她的班级，家长、学生、老师关系融洽，而她本人也荣获区级“优秀家教教师”称号。班主任，这是一份平凡的工作；班主任，这是一个平凡的岗位。白老师用行动体现一位教师、一位班主任在这个平凡岗位上应有的价值，用自己的心血倾情培育着校园里的“花朵”！区优秀教师事迹材料【第三篇】郭美华老师是城阳区上马街道中心幼儿园的一名老师。从教25年以来一直坚持工作在幼教一线，担任班主任工作24年。在担任班主任和级部教研组长期间，她始终秉承着“用心养育、用爱教育”的教育理念，并以一名共产党员的标准严格要求自己，把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的幼教事业，把爱与智慧献给了活泼可爱的孩子们。领导称赞她“勤恳、实在、有潜力”，同事们提起她“真诚、进取、热情”，孩子、家长们谈到她“善良、慈祥，就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、向上、积极肯干，处事雷厉风行，有着很强责任心得人。24年的一线工作，她带着对孩子们的爱先后送走了300多名优秀的幼儿毕业生，每年的教师节她都会收到长大的孩子们给她送来的祝福，此时是郭老师最幸福的时候。她还认真钻研教育教学，获得青岛市优质课、青岛市一师一优课，并在区级优质课比赛中多次获一、二等奖；撰写的论文《用爱托起明天的太阳》获全国论文大赛一等奖，教育故事《望远镜效应》获山东省教育厅教育故事征文比赛一等奖。由于工作认真努力，多次被评为街道优秀教师、优秀班主任、并荣获城阳区教学能手、城阳区优秀教师等称号。去年自担任上马街道中心幼儿园后勤园长以来，分管着幼儿园安全卫生、师德、家长社区、维修工作，她更是一心扑在工作上，加班加点成了家常便饭。年初新冠肺炎疫情的发生，让分管安全的她更是打起十二分精神投入到工作中。大年初一她就在家根据上级要求进行疫情防控排查，幼儿园孩子和教职工较多，她生怕遗漏一个，电话、微信双管齐下进行排查询问并及时上报，忙的都顾不上给家人做一顿可口的饭菜；大年初四她就奔赴工作岗位值班值守，有时午饭都顾不上吃。除此之外她还担任中班级部教研顾问，晚上就跟中班教师们研讨教研活动，协助老师们做好孩子们的心理辅导工作。在准备核验期间，她办公室的灯光一直亮到很晚。一位有爱心的老师“用爱诠释教育”，这是郭老师一直向往并追求的教育境界。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏参考资料，少熬夜！实实地立足于本职工作，爱岗敬业，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，每天她总是早班时间就来到幼儿园，她用实际行动向家证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。有一次带小班，安顿好孩子们午睡后，她刚坐下吃午餐，就在这时，一个孩子把大便拉在了裤子里，还弄得满身和两手都是。郭老师二话不说，打来温水，眉头都没有皱一下帮孩子清洗屁股、双手和衣服，给孩子换上干净的衣服，等一切拾掇利索，她的午餐早已凉透。年轻教师问她“郭老师，你一点都不嫌脏吗？”郭老师的回答是“我们把孩子们当自己的孩子来看待，用母爱来包容孩子，你永远都不会感觉脏和累的”。多年来，郭老师是这么说的也是这么做的！郭老师公平对待每一个孩子，从来不歧视那些“特殊”的孩子，反而会在他们身上倾注更多的爱和耐心。班里有一个孩子，因语言发展障碍，导致他在各方面都不如其他孩子。平时，老师说的话他都能听懂，就是不能用语言表达出来。自发现这种情况之后，郭老师与他家长进行沟通，让家长平时多与他交流。作为班主任的她，在与班上两位教师沟通之后，达成共识，将句缩短，如：他要吃饭改为饭；他要上大小便改为便，早晨与其打招呼，她们喊他名字只让他喊师等等。就这样慢慢地孩子与老师更亲近了一些。平时，郭老师会都与他说说话，尽量让他多开口，多说话，以此来刺激他语言表达。一段时间后，这个孩子能说简单的短语了，郭老师高兴地就像一个孩子，把他紧紧的搂在怀里……一位研究型的老师做一个研究型教师，一直是郭老师追求的目标。在教育教学工作方面，郭老师善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。郭老师还积极参与课题的研究，目前有的课题已结题，有的课题正在实施过程中。2016年参与的课程《快乐嘉年华》获青岛市精品课程；撰写的论文《浅谈幼儿德育教育》获全国论文大赛一等奖；撰写的教育故事《望参考资料，少熬夜！远镜效应》获山东省一等奖；辅导幼儿七巧板比赛获青岛市一等奖。一位热心传帮带的老师在教育岗位中，作为一名骨干教师，郭老师热心传帮带年轻教师快速成长。她努力营造和谐、互助的学习氛围，创建学习型团队。利用教研活动时间帮助青年教师学习理论知识；利用集体备课、听课、评课形式研讨教学方法；利用一日活动传授带班经验；通过多种形式推动了年轻教师的快速成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒;因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她传帮带青年教师的一部分。一位和家长是朋友的老师在家长工作方面，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长生病了，她会送去关怀，照顾好孩子让家长放心；家长生二胎了，她会提着喜蛋去祝贺……有一年郭老师带的班级里有一位男家长和母亲吵架，母亲一气之下去了女儿家。她知道后，找到这位家长以姐姐的身份和他促膝长谈，批评加说理说服了他，让他把自己的母亲接回家，并向母亲道歉。现如今，这位男家长见到郭老师总是热情的叫“姐”。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此郭老师非常注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话沟通，并充分利用接送时间进行面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，孩子幼儿园毕业了，而家长已和郭老师成了无话不谈的好朋友。一位好儿媳在工作中，她是一位敬业爱岗的好老师；在生活中，郭老师还是一位被大家称赞的好儿媳，照顾老人生活从没有半句怨言。婆婆身患多种疾病，经常住院，郭老师下班回到家就给婆婆洗衣做饭，一口一口喂婆婆吃下，当她自己要吃饭的时候饭已凉透。被称为世界第一疼的“三叉神经疼”复发的时候，常常把婆婆折磨的疼不欲生，郭老师看在眼里疼在心里，她积极联系医院给婆婆治疗，在住院期间医院的医生护士都把她当成了婆婆的闺女。在郭老师的细心照料下，婆婆的身体也越来越好，婆婆逢人也夸她就是自己的亲闺女，还鼓励亲朋好友给儿子找媳妇就找幼儿教师，把邻居惹得哈哈大笑。参考资料，少熬夜！郭老师常说：“我选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐。”她将用新时期幼儿教师的风采，来实践她“用心养育，用爱教育”的教育理念，实现她人生追求的理想！区优秀教师事迹材料【第四篇】杭州市余杭高级中学郎丽霞1994年，郎丽霞老师从杭州师范学院中文系毕业，分配到余杭区塘栖中学工作，2013年8月调入余杭区高级中学。在高中语文教坛上耕耘了二十多年