幼儿园小班特色工作总结范文3篇

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幼儿园小班特色工作总结范文3篇【导读】这篇文档“幼儿园小班特色工作总结范文3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园小班特色工作总结1幼儿园小班特色工作总结我们小二班共有38位小朋友,我们的孩子活泼、可爱。我们的家长对我们的工作支持、配合。在我们大家共同的努力下,我们班形成了良好的班风班貌。现将本学期工作总结如下:一、花样跳绳绳是日常生活中常见的材料,以绳为运动器械,可以组织非常有趣的玩绳活动。在幼儿园的体育活动中我们以“绳”为活动器械,通过各种玩绳的活动,让幼儿创造出多种玩绳方法,从掌握双脚跳绳的基本动作要领出发,展开了形式多样的花样跳绳活动。同时,我们也积极提倡、鼓励家长朋友和孩子们一起玩绳。家园一起动起来,共同打造健康特色!1、循序渐进开展活动,帮助幼儿学习跳绳大家知道,幼儿学习跳绳一定是机体协调性达到一定的程度才能练就的,我们在小班、中班开展的玩绳活动中,我们就甩绳、双脚并拢跳等技能进行了铺垫,让幼儿学习跳绳所需的动作要领,在孩子们熟练掌握这些动作后,我们在晨间体锻、基本动作练习等环节中渗透了跳绳游戏,此类游戏的开展结合了平衡、钻爬、跳跃等动作,既锻炼了幼儿机体协调性,又能让幼儿在轻松愉快的情绪下练习相对枯燥的跳绳运动,孩子们就能自然的学会了。到了中班末期我班就有一半以上的孩子学会了跳绳。2、尝试高难度跳绳方法,培养幼儿自信心磨炼意志品质在幼儿初步熟悉跳绳技巧的基础上,因地制宜开展玩绳活动,培养幼儿创造性能力让幼儿学习一些有技巧性的跳绳方法,引导幼儿积极参与活动,在活动中交流,在相互影响下增强自主意识。如:跑跳、单人反跳、单人交叉跳等。让幼儿在高难度的技能练习中挖掘潜力,不断挑战自我,玩出自信、培养意志。也鼓励幼儿一物多玩,利用绳进行人数较多的合作跳绳,有时男女分组,有时混合组。如:双人面对面跳绳、双人并排跳绳、三人合作跳绳等。利用花样跳绳运动,充分调动幼儿积极性和主动性,并能学习创造性地学习和锻炼。并利用一绳多跳的游戏使幼儿学会发现问题,提出玩法,实践游戏进行创新游戏。3、将民间游戏融入跳绳,激发幼儿运动兴趣大班幼儿特点以身体各部位全面的发展,可以开展不同部位竞技类活动以及有一定难度的挑战性的活动。本学期我们还将大量的民间游戏经过筛选,丰富到幼儿园的花样跳绳体育教学中,并针对大班幼儿的活动特点将活动进行了整理。孩子们对于跳绳活动的兴趣更加的高涨。如:单人跳绳(大饼和油条),是让孩子们边念儿歌边跳绳“大饼大饼油条油条。”又有适合多人开展跳绳活动:三轮车(是一个小朋友跳绳边念儿歌“谁要乘我的三轮车”,另一个小朋友顺势钻入绳圈中和他一起跳并念“我要乘你的三轮车”)、小鱼过龙门(是多人游戏,其中两人摇长绳,多人当小鱼穿过绳子。但因为幼儿园的孩子臂力还不够,所以我将其改为了3人游戏);这些富有童趣的民间游戏不仅很好的丰富了花样跳绳活动的内容,也更好的激发了孩子们对花样跳绳运动的兴趣。二、美术1、学习画各种线条,锻炼幼儿的手眼协调能力。2、认识6—12种颜色。3、学习好握笔的方法,锻炼小肌肉的灵活性。4、学习涂色的方法(平涂、横涂、竖涂、斜涂,勾线法等)5、了解一些常用的几何图形,观察它的外形特征。6、激发幼儿对绘画的兴趣。所以本学期我基本按照原定目标来设定特色课程,由认识油画棒开始,进而教给幼儿正确的绘画习惯,握笔习惯等;课程设置的主体内容是涂鸦涂色,训练幼儿的手眼协调能力,以及发展幼儿的创造性思维,在学期的最后阶段,我教给幼儿基本的图形特征,“变变变”变成一些特定形状的东西,吸引幼儿兴趣。三、民间游戏1、计划的制定把民间游戏、音乐、童谣有计划地安排到周计划中,老师做到心中有数。充分利用晨间活动及户外活动的时间让孩子们玩。2、实施过程及效果1.促进亲子之间的感情我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处,引起家长重视。当然孩子的点滴进步离不开家长的协助,针对我们班班额大,老师难指导的特点,我们充分利用晨间活动时间,家长开放日的时间,把家长请进班级中,提高家长和孩子的积极性。3、优化了幼儿园的一日活动我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。例如我们吃完饭后,孩子们可以玩一些童谣游戏,例如:石头剪刀布公鸡头、母鸡头捉蜻蜓等,丰富了孩子们的间隙活动,从中获取知识同时获得了乐趣。平时我们喝水,洗手,入厕都用童谣的形式来引导提醒孩子,这样孩子们既知道如何按要求去做,又形成了好的行为习惯,从中得到了锻炼,一举两得。课间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间,每周我们会玩一到两个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识,有培养了孩子的合作能力。4、家长与家长、家长与老师互相取经,促进了家园沟通。以上是我对本学期的工作总结,通过这一学期的实施后,我觉得开展这样的特色活动非常易于孩子们的日常生活,同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力,形成好的常规,这对孩子的身心发展有很大的帮助,而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢,兴趣很高涨,所以开展这样的活动非常有好处。合峪镇中心幼儿园小二班2016年7月幼儿园小班特色工作总结2幼儿园小班特色工作总结我们小二班共有38位小朋友,我们的孩子活泼、可爱。我们的家长对我们的工作支持、配合。在我们大家共同的努力下,我们班形成了良好的班风班貌。现将本学期工作总结如下:一、花样跳绳绳是日常生活中常见的材料,以绳为运动器械,可以组织非常有趣的玩绳活动。在幼儿园的体育活动中我们以“绳”为活动器械,通过各种玩绳的活动,让幼儿创造出多种玩绳方法,从掌握双脚跳绳的基本动作要领出发,展开了形式多样的花样跳绳活动。同时,我们也积极提倡、鼓励家长朋友和孩子们一起玩绳。家园一起动起来,共同打造健康特色!1、循序渐进开展活动,帮助幼儿学习跳绳大家知道,幼儿学习跳绳一定是机体协调性达到一定的程度才能练就的,我们在小班、中班开展的玩绳活动中,我们就甩绳、双脚并拢跳等技能进行了铺垫,让幼儿学习跳绳所需的动作要领,在孩子们熟练掌握这些动作后,我们在晨间体锻、基本动作练习等环节中渗透了跳绳游戏,此类游戏的开展结合了平衡、钻爬、跳跃等动作,既锻炼了幼儿机体协调性,又能让幼儿在轻松愉快的情绪下练习相对枯燥的跳绳运动,孩子们就能自然的学会了。到了中班末期我班就有一半以上的孩子学会了跳绳。2、尝试高难度跳绳方法,培养幼儿自信心磨炼意志品质在幼儿初步熟悉跳绳技巧的基础上,因地制宜开展玩绳活动,培养幼儿创造性能力让幼儿学习一些有技巧性的跳绳方法,引导幼儿积极参与活动,在活动中交流,在相互影响下增强自主意识。如:跑跳、单人反跳、单人交叉跳等。让幼儿在高难度的技能练习中挖掘潜力,不断挑战自我,玩出自信、培养意志。也鼓励幼儿一物多玩,利用绳进行人数较多的合作跳绳,有时男女分组,有时混合组。如:双人面对面跳绳、双人并排跳绳、三人合作跳绳等。利用花样跳绳运动,充分调动幼儿积极性和主动性,并能学习创造性地学习和锻炼。并利用一绳多跳的游戏使幼儿学会发现问题,提出玩法,实践游戏进行创新游戏。3、将民间游戏融入跳绳,激发幼儿运动兴趣大班幼儿特点以身体各部位全面的发展,可以开展不同部位竞技类活动以及有一定难度的挑战性的活动。本学期我们还将大量的民间游戏经过筛选,丰富到幼儿园的花样跳绳体育教学中,并针对大班幼儿的活动特点将活动进行了整理。孩子们对于跳绳活动的兴趣更加的高涨。如:单人跳绳(大饼和油条),是让孩子们边念儿歌边跳绳“大饼大饼油条油条。”又有适合多人开展跳绳活动:三轮车(是一个小朋友跳绳边念儿歌“谁要乘我的三轮车”,另一个小朋友顺势钻入绳圈中和他一起跳并念“我要乘你的三轮车”)、小鱼过龙门(是多人游戏,其中两人摇长绳,多人当小鱼穿过绳子。但因为幼儿园的孩子臂力还不够,所以我将其改为了3人游戏);这些富有童趣的民间游戏不仅很好的丰富了花样跳绳活动的内容,也更好的激发了孩子们对花样跳绳运动的兴趣。二、美术1、学习画各种线条,锻炼幼儿的手眼协调能力。2、认识6—12种颜色。3、学习好握笔的方法,锻炼小肌肉的灵活性。4、学习涂色的方法(平涂、横涂、竖涂、斜涂,勾线法等)5、了解一些常用的几何图形,观察它的外形特征。6、激发幼儿对绘画的兴趣。所以本学期我基本按照原定目标来设定特色课程,由认识油画棒开始,进而教给幼儿正确的绘画习惯,握笔习惯等;课程设置的主体内容是涂鸦涂色,训练幼儿的手眼协调能力,以及发展幼儿的创造性思维,在学期的最后阶段,我教给幼儿基本的图形特征,“变变变”变成一些特定形状的东西,吸引幼儿兴趣。三、民间游戏1、计划的制定把民间游戏、音乐、童谣有计划地安排到周计划中,老师做到心中有数。充分利用晨间活动及户外活动的时间让孩子们玩。2、实施过程及效果1.促进亲子之间的感情我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处,引起家长重视。当然孩子的点滴进步离不开家长的协助,针对我们班班额大,老师难指导的特点,我们充分利用晨间活动时间,家长开放日的时间,把家长请进班级中,提高家长和孩子的积极性。3、优化了幼儿园的一日活动我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。例如我们吃完饭后,孩子们可以玩一些童谣游戏,例如:石头剪刀布公鸡头、母鸡头捉蜻蜓等,丰富了孩子们的间隙活动,从中获取知识同时获得了乐趣。平时我们喝水,洗手,入厕都用童谣的形式来引导提醒孩子,这样孩子们既知道如何按要求去做,又形成了好的行为习惯,从中得到了锻炼,一举两得。课间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间,每周我们会玩一到两个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识,有培养了孩子的合作能力。4、家长与家长、家长与老师互相取经,促进了家园沟通。以上是我对本学期的工作总结,通过这一学期的实施后,我觉得开展这样的特色活动非常易于孩子们的日常生活,同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力,形成好的常规,这对孩子的身心发展有很大的帮助,而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢,兴趣很高涨,所以开展这样的活动非常有好处。合峪镇中心幼儿园小二班2016年7月小班特色教学工作总结3小班特色教学工作总结本学期小班的皱纹纸团搓是以培养幼儿对团,搓,撕的兴趣为主。主要方式是团,搓,撕等。整个学期下来,孩子们的团,搓,撕水平都有了一定的进步。这学期教师是在培养幼儿对团,搓,撕的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子团,搓,撕,粘贴出心中的画,促进幼儿个性的发展。团,搓,撕,粘贴活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。在教学的过程中,我多了给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。另外,这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想团,搓,撕粘贴的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,如果有不会团,搓,撕粘贴画的可以问老师,我再教他们。我发现在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下作画,许多幼儿常常会在各场合自发地,旁若无人地团,搓,撕粘贴画,并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,而且,对于自己想团,搓,撕粘贴画的东西学起来也快。除了兴趣和直接经验以外,幼儿团,搓,撕粘贴画离不开教师的指导。必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。因此,在团,搓,撕粘贴画活动中,我如果要教孩子团,搓,撕粘贴一个新的东西,一般都是找实物给他们观察,或是让他们自己描述,我再把他们描述的东西团,搓,撕粘贴出来。给他们的尽可能是他们想要的东西,而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的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