实用阶段性工作总结范文精编4篇

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精编资料,供您参考实用阶段性工作总结范文精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“实用阶段性工作总结范文精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!最新阶段性工作总结1到村任职的阶段性工作总结本人自到村任职到现在已整二个月时间,从讲台到田头,无论是工作环境、工作对象,还是工作的方式方法都发生了巨大变化,但保持不变的是我的工作热情和工作责任心。现将此阶段的工作小结如下:一、本阶段工作的重点:以熟悉情况为主多途径了解村情民情,走进百姓家中,走入田间地头,聆听老党员老干部的介绍,虚心向两委会同事请教,结合自身的领悟,初步了解了相关的情况。我村位属黄桥老区,经济基础薄弱,经济特色不明显,集体经济几为空白。但民风纯朴,群众发展愿望强烈,投资环境较优。我村水陆交通便利,_河、南干河贯穿全境,229省道、宁靖盐高速从东西两侧经过,县道双园路将我村分成南北两部分。目前顾高镇工业园区已向我村延伸,为俞庄的发展提供了难得的良机。如何充分利用地理位置的优势是当前我研究俞庄进一步发展出发点和着眼点。二、本阶段工作的关键:是抓好班子建设因种种原因,历史上我村的两委会班子不团结是顾高镇公开的秘密,而且长期如此,造成各方面工作的滞后,在群众中形成较坏的影响。我刚到时,顾高镇党政领导们也非常担心,怕我不能发挥党支部书记的作用,形成工作的被动局面。正如我在面试时承诺的一样,我用我的诚心去打动每一个村组干部——谁的家人有恙,我第一时间亲临病榻慰问;谁的家庭有难,我第一时间伸出扶助之手;谁的家中有喜,我第一时间登门真诚祝贺;经常性的组织一些联谊活动,密切每个人的关系。点点滴滴的努力如春风化雨润湿着每位村组干部的心,而大家以涌泉报达我的滴水之恩,短短几十天的时间,我却点燃了整个班子的热情,每一项中心工作都能走在全镇的前列,受到了上至党政领导下到村中百姓的高度赞赏,这也是我二个月中最值得自豪的事。三、本阶段工作的重心:是完成中心任务九月十月的顾高,是一片忙碌的热土。九月三日报到的下午,就立即进入工作状态,镇要求突击开展几十亩的土地流转工作。土地流转,劝说动员的工作量大,精编资料,供您参考要求深入每一户相关家庭,同时土地流转的程序复杂,而又来不得半点含糊,因为事关老百姓的切身利益。但在我的带领下,此项工作按时保质保量地完成,初步实现了工作的开门红。在土地流转没有收兵的时候,新一项工作任务又如军令一样下达——九月二十日前完成村内所有的河塘沟渠的整治,以确保接受省相关部门的验收。我村由于以往组织的瘫痪,几年都不曾进行河塘沟渠的整治,工作量可想而知。但军令如山倒,没有任何的借口和理由落后,而影响全镇的大局。我带头,所有村组干部跟上,带领村所有的闲置劳动力没日没夜干,短时间内高标准地完成了要求,甚至还有余力帮扶了西芦村的工作,受到了初步的考验。接着就时国庆期间的综治维稳,我走家串户,逐一排查化解矛盾,保证了国庆期间我村无一例上访现象和无一处安全生产事故。最近一段时间的中心工作是秸秆禁烧工作,我村的前任村支书就是因为夏熟的秸秆禁烧工作不力而被降级处理,所以本季的秸秆禁烧工作让我压力空前。但困难并没有吓倒我,我和村组干部一道找问题找对策,找到了一条“着力宣传、逐户劝说、加大查处、做好疏导”的十六字方针,通过高音广播高频的宣传,让秸秆焚烧的政策、秸秆综合利用的好处和秸秆综合利用的途径妇孺皆知。所有村组干部逐户劝说,晓之以理、动之以情,对个别重点户我亲自上门,直至答应让我满意才离门。加大处罚力度,做到有火点必处罚,几乎是不近人情,而且从村组干部做起,此期间的党组织的威摄力在我村是空前的。同时,通过对秸秆的“全量还田”技术的推广,或“田头堆腐”技术的应用,以及与奶牛养殖场联系,使稻草变废为宝,形成双赢局面。至今,我村的秸秆没有出现一处在田地里焚烧的现象,被外村看成是一个“传奇”,也使我村的党组织的凝聚力得到了检验。四、本阶段工作的考验:是树立自身形象我在见面会上的表态就是:立明镜做人,树标杆做事。因此到村的每一天我都在时刻提醒自己,自我约束,自我完善。每一个花钱项目都通过会上研究会后通报,让每一个人明白和放心,做到用好每一分钱。绝不花集体的钱为自己办事,但经常用自己的钱为集体办事——如为村组干部添置办公用品,如现金慰问受火灾的村民,如安排相关人员的工作餐等等。做每一件事,我都身先士卒,不拿身份,不做甩手掌柜,不对自己降低工作标准要求,甚至为了体谅相关村组干部而“自找苦吃”,如在此期间的秸秆禁烧的夜间值班全部是我一个人承担,一张折椅一件大衣伴我一个整夜。我记得这样一句话:群众对于干事的党员干部最服气,对干净的党员干部最敬重。我会用“干事”和“干净”,树立好自身形精编资料,供您参考象,赢得民心,赢得一唤百应。五、本阶段工作的忧虑:是如何改变落后当前俞庄的主要矛盾是落后的经济与村民日益增长的物质文化生活需求之间的矛盾。俞庄的道路是全镇最落后的,俞庄的新农村建设是全镇唯一没有启动的,俞庄的村部是全镇最破旧的,俞庄的邻里矛盾是全镇最复杂的,而这一切的一切归根到底是由于村经济的落后所造成的。集体经济如何发展?如何招商引资?项目能否富民?高效农业如何实施?钱从何而来?贷款,集资,还是上争资金?这些问题经常让我辗转反侧,甚至是彻夜难眠。记得刚上任时,我的老师顾永忠主任说过一句老掉牙但又让我时刻谨记的话:“为官一任、造福一方!”虽不是官,但也是一级组织的负责人,老百姓在看着我,在期待着我,上级党组织寄予厚望,让我不敢有丝毫的懈怠。所以,二个月来我不曾给自己一天的假期;所以,二十来我不曾离开顾高半步……最新阶段性工作总结2新学期开学,高三级部坚持稳扎稳打,实施了以下措施进一步提高教育教学质量。一、狠抓课堂教学不放松。课堂是学生获得知识的主阵地,课堂效率是制约学生进步的关键。为此,高三级部从开学伊始,狠抓课堂教学不放松,9月份组织了级部第一次教学视导,督促各个备课组深入研究课堂教学。为保证高质量完成第一次教学视导任务,级部专门召开了中层领导会议,明确了每个中层领导的包组情况,制定了详细的视导方案和实施步骤,随后召开了备课组长会,传达了第一次教学视导的意义。经过近3周的时间,各包组领导和与备课组长对每位教师的课堂逐一进行了验收。级部及时对视导情况进行了总结,指出了听课过程中发现的问题,并召开级部全体教师会,对视导中出现的共性问题做了总结,同时明确了高三一轮复习课的基本模式。10月份,学校开展了第九届全员课堂大赛,高三级部以课堂大赛预赛为契机,进行了第二次教学视导,主要是跟踪调研第一次教学视导的成果落实情况,督促每位教师进一步规范课堂,解决第一次视导中出现的问题,进一步提高课堂效率。随着课堂大赛预赛的结束,高三级部适时召开了第二次教学视导的总结会,每位包组领导会同备课组长写出了详尽的视导报告,为进一步改进课堂教学,提升课堂效率,积累了宝贵的材料。二、全面实施“小组合作学习与自主管理”制度。充分发挥学生的主体地位,调动每一个学生的积极精编资料,供您参考性,是提高教育教学质量的关键。为此,高三级部把实施“小组合作学习与自主管理”制度作为今年主推的两项重点工作之一,在每一个班全面推行“小组合作学习与自主管理”制度。每个班根据学生学习成绩对全班学生进行合理搭配分组,每个组的学生水平相近,便于形成合作竞争的局面-牛牛范文§。在广泛征求学生意见的基础上,形成对于本项制度的实施细则和评价方案。通过两个多月的运行来看,学生的精神面貌和竞争意识明显增强,学习的主动性显著提升,小组合作与竞争的局面初步形成。特别是对学习和管理的捆绑,促进了学生的全面发展,不再出现顾此失彼的局面。级部为了更好地推行此项制度,每个月都要在升旗仪式上对每个班的优秀小组(前两名小组)进行公开表彰,以进一步激发学生之间比学赶帮超的热情。“小组合作学习与自主管理”制度的实施,最大限度发挥了学生的主体作用,同时最大限度地解放了任课教师和班主任,使得任课教师不再沉浸在“一言堂”的课堂中,使得班主任不再疲于应付日常的班级管理事务,无论是对班级教学还是班级管理,都起到了非常好的促进作用。三、全面实施“全员育人导师制”。“全员育人导师制”是高三级部今年主推的第二项重点工作。秉承“教师人人是导师,学生个个受关爱”,“让学生有倾诉的老师,让老师有牵挂的学生”的理念,高三级部从开学之初就推行了“全员育人导师制”。配合“小组合作学习与自主管理”制度,每个班把每个小组承包到每位任课教师,建立师生之间的结对帮扶。每位教师全面负责所承包的学生,对学生的学习、生活等进行全方位的指导。为了更好地对教师的此项工作进行督导,级部专门印制了“全员育人导师制信息反馈表”,对师生结对帮扶情况进行跟踪记录。同时出台了“全员育人导师制”评价方案,通过对反馈表的检查,学生评教评学,及所承包学生的育人成绩等项目,对教师的结对情况进行考核。通过此项制度的实施,使每个学生都有了可以信赖的教师,也使得每位教师都有了牵挂的学生,真正实现了教与学的和谐统一。四、狠抓常规管理不放松。学习是高三年级的主旋律,但是常规管理也不能放松。只有良好的常规作保障,才能形成学习上的战斗力。为此,高三级部开学之初,就狠抓常规管理不放松,通过《告家长的一封信》向家长阐明常规管理的重要性,及时与家长进行沟通和交流,同时,发布《“七严禁”、“七不准”》的规定,对携带手机、谈恋爱、打架斗殴精编资料,供您参考等行为进行了明确的规定。学生会对课间操、宿舍卫生等坚持日常检查。通过以上措施,级部把学生在校常规全部纳入个人量化考核,与自主管理制度相结合,形成对学生个人的全方位的评价机制。常规管理的有效性促进了学生学习自觉性地培养,学生的高三意识明显增强,为高三学习氛围的创设奠定了良好的基础。最新阶段性工作总结3近年来,我校顺应时代发展趋势,遵循素质教育的规律,结合学校教育教学的实际,及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动,经过近一年来的研究和实践,已初步取得了较为丰硕的成果,现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。过去传统的“满堂灌”、填鸭式”的教学法已失去了它的市场,一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行,学生学习的主动性和积极性得到了很好的激发,自主学习的时空渐趋拓宽,同时,学生的个性特长也得到了发展,学生素养也得到了提高。一、课题研究的目标在实验研究过程中,我们力求体现如下目标:1、全面性。素质教育第一要旨是面向全体学生。在学习过程中,应使每个学生都能积极参与,都能受益。2、主动性。在教学中激发学生学习的内驱力,调动学生学习的积极性和主动性,把学生学习的需要变为自觉自愿的心理渴求,变被动式的吸收为主动式的探索,使学生处于教学的主体地位,真正成为学习的主人。3、探究性。教学中,创造条件,引导学生自主学习,让学生通过自主发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神与创新能力的发展。4、合作性。把学习的主动权交给学生,让学生在合作探索、相互沟通的过程中获取知识,培养合作精神和竞争意识。总之,要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,让学生在主动学习,获取知识的同时培养获取新知的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。二、课题实验的管理1、建立领导机制,确立实验班级。在市教科院的亲自指导下,学校成立由校长、教导、教研组长、部分骨干教师组成的实验领导小组,负责实验工作精编资料,供您参考的管理、指导及实施工作,并确立了实验班级和实验老师。2、加强师资培训,转变教育观念。教师是教育改革的推动者,建设一支高素质的教师队伍,是教学实验扎实深入进行的基本保证,加强师资培训,是提高教师素质的根本措施。学校组织教师学习第三次全代会精神,学_《关于教育问题的谈话》,增强教师投身教育改革的使命感,提高教师推进素质教育的自觉性;组织教师学习领会《基础教育课程改革纲要(试行)》,学习新的课程标准,学习新的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