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___汇报人：xxx___2022年X月XX日（2022年版）解读一、体育与健康课程标准（2022年版）变化二、体育与健康课程标准（2022年版）对体育教师教学提出的要求三、课程实施的建议四、学校体育工作的思考目录CONTENTS《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》解读01体育与健康课程标准（2022年版）变化01.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程性质体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。2011年版课程性质义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点。2022年版课程性质1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程理念1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；3.以学生发展为中心，重视学生的主体地位；4.关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。2011年版课程理念1.坚持“健康第一”2.落实“教会、勤练、常赛”3.加强课程内容整体设计4.注重教学方式改革5.重视综合性学习评价6.关注学生个体差异2022年版课程理念1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程目标体育与健康课程要培养的学生核心素养，主要是指学生通过课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。2022年版课程目标运动能力掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力健康行为学会用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式体育品德积极参与体育锻炼，养成良好的体育品德1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。2022年版课程内容•根据课程目标的四个水平，设计相应内容。针对水平一目标，专门设置基本运动技能的课程内容，为体能和专项运动技能学练奠定基础；针对水平二、水平三、水平四目标，分别设置体能和专项运动技能的课程内容；健康教育和跨学科主题学习贯穿整个义务教育阶段。•其中，健康教育由体育与健康、道德与法治、生物学、科学等多门课程共同承担，体育与健康是落实健康教育的主要课程。1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容核心素养运动能力健康行为体育品德课程内容基本运动技能体能健康教育专项运动技能跨学科主题学习移动性技能非移动性技能操控性技能健康行为与生活方式生长发育与青春期保健心理健康疾病预防与突发公共卫生事件应对安全应急与避险球类运动田径类运动体操类运动水上或冰雪类运动中华传统体育类运动新兴体育类运动设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交又融合的学习主题，如钢铁身心共成长、破解运动的“密码”人与自然和谐美等课程目标身体成分心肺耐力肌肉力量肌肉耐力柔韧性反应能力位移速度协调性灵敏性爆发力平衡能力1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容（球类运动）课程内容--球类运动达到水平三目标要求内容要求内容总体要求项目具体要求足球篮球乒乓球基础知识与基本技能学练所学球类运动项目主要的基本动作技术和组合动作技术，并描述基本要领；了解所学球类运动项目的相关知识和文化，以及常见运动损伤的处理方法。学练挪界外球，行进间脚背正面推球，脚背内、外侧推拔球、移动中脚内侧传、接地面球，脚背正面、外侧传球，正面抢球、桶球防守等主要的基本动作技术，以及运球射门、接球射门等主要的组合动作技术，并描述基本要领；了解足球运动的相关知识和文化，以及常见足球运动损伤的处理方法。学练传接球（双手胸前、击地、头上等）、运球（高低、快慢）、投篮（双手胸前、单手肩上）等主要的基本动作技术，以及运球投篮、接球投篮等主要的组合动作技术，并描述基本要领；了解篮球运动的相关知识和文化，以及常见篮球运动损伤的处理方法。学练发球、接发球、推挡球、攻球等主要的基本动作技术及左推右攻等主要的组合动作技术，并描述基本要领；了解乒乓球运动的相关知识和文化，以及常见乒乓球运动损伤的处理方法。1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容（球类运动）课程内容--球类运动达到水平三目标要求内容要求内容总体要求项目具体要求足球篮球乒乓球技战术运用在所学球类运动项目的对抗练习中运用组合动作技术和简单战术配合：学会设法得分和阻止对方得分的基木方法。在足球对故练习中运用运球过人、送球射门、接球射门等组管动作技术、以及两人间的传接配合、补防等简单战术配合：学会在足球运动中设法得分和阻止对方得分的基本方法在篮球对抗练习中运角运球突破、运球投篮、接球投篮等组合动作技术，以及侧掩护、传切配合、“关门”等简单战术配合；学会在蓝球运动中设法得分和阻止对方得分的基本方法在乒乓球对抗练习中运用发球转与不转、左推有攻等组合动作技术、以及发球抢攻、接发球抢攻等简单战术配合；学会在乒乓球运动中设法得分和阴止对方得分的基本方法体能在所学球类运动项目中加强体能练习在足球运动中加强体能练习，如通过多种动作的运球过障码练习发展灵敏性，通过固定区域1分钟持续运球发展心肺耐力等在篮球运动中加强体能练习，如通过交换手运球练习发展灵敏性，通过固定线路的运球折返跑发展心肺耐力等在兵乓球运动中加强体能练习，如通过摸台角练习发展灵敏性和协调性，通过移动击球练习发展心肺耐力和灵敏性等展示或比赛运用所学球类运动项目的技战术参与班级内教学比赛，表现出所学球类运动项目比赛的基本礼仪参与班级内四对四、五对五足球教学比赛，表现出足球比赛的基本礼仪参与班级内三对三、五对五篮球教学比赛，表现出篮球比赛的基比本礼仪参与班级内单打、双打乒乓球教学比赛，表现出乒乓球比赛的基本礼仪1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容（球类运动）课程内容--球类运动达到水平三目标要求内容要求内容总体要求项目具体要求足球篮球乒乓球规则与裁判方法了解所学球类运动项目比赛的基本规则和裁判基本知识，并能承担班级内比赛部分裁判工作了解足球比赛的基本规则及判罚动作，并能承担班级内比赛的部分裁判工作了解篮球比赛基木规则及判罚动作，并能承担班级内比赛的部分裁判工作了解乒乓球比赛的基本规则及判罚动作，并能承担班级内比赛的部分裁判工作观赏与评价学习如何观赏所学球类运动项目的比赛；每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次所学球类运动项目的比赛，如观着班级内、校队、全国或国际比赛等；了解与所学球类运动项目有关的重要比赛，井能对这些比赛进行商要评价学习如何观赏足球比赛：每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次足球比赛；了解重要的足球比赛，并能对这些比赛进行简要评价学习如何观赏球比赛：每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次篮球比赛；了解重要的篮球比赛，并能对这些比赛进行简要评价学习如何观赏乒乓球比赛：每学期过现场、网络或电视观看不少于8次乒乓球比赛；了解重要的乒乓球比赛、并能对这些比赛进行简要评价1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容（中华传统体育类运动）内容总体要求项目具体要求中国式摔跤长拳舞龙基础知识与基本技能学练所学中华传统体育类运动项目主要的基本功、基本动作技术和套路等，并描述基本要领；了解所学中华传统体育类运动项目的相关知识和文化，以及常见运动损伤的处理方法学练中国式摔跤的基本功（踢绊功、搓绊功、起桥、蹦子）、把位（中心带、后带、偏带、软门、小岔、后契），以及抓把和抢把手法、拆把手法（挡、掩、攥）、基本步法（撤步、背步、滑步、垫步、挑勾子）、基本动作（披、揣、夹颈背、长腰勾、大得合、支别）等，并描述基本要领：了解中国式摔跤的相关知识和文化，以及常见中国式摔跤运动损伤的处理方法学练长拳的基本功（外摆腿、大跃步前穿、翻身跳）、基本动作（马步格挡、弓步劈掌、提膝勾手）、套路（长拳一段的基本手型、手法、步型、步法、腿法、单练套路和对打套路），并描述基本要领；了解长拳的相关知识和文化，以及常见长拳运动损伤的处理方法学练舞龙的换把握法、基本步型（弓箭步、横弓步、单碾步）、“8”字舞龙类动作（快舞龙磨转、靠背舞龙）、游龙类动作（矮步跑圆场、快速曲线起伏行进）、穿龙类动作（首尾穿肚、龙穿身）、曲类动作，并描述基本要领：了解舞龙的相关知识和文化，以及常见舞龙运动损伤的处理方法课程内容--中华传统体育类运动达到水平二目标要求内容要求1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容（中华传统体育类运动）课程内容--球类运动达到水平三目标要求内容要求内容总体要求项目具体要求中国式摔跤长拳舞龙规则与裁判方法了解所学中华传统体育类运动项目的比赛规则、常见犯规动作及裁判方法等，能对常见犯规动作进行判罚了解中国式摔跤的比赛规则、常见犯规动作及裁判方法等，如比赛场地要求、出界、所学动作完成标准等；能对常见犯规动作进行判罚了解长拳的比赛规则、常见犯规动作及裁判方法等，如比赛服装要求、比赛场地规格、手型及所学动作完成标准等；能对常见犯规动作进行判罚了解舞龙的比赛规则、常见犯规动作及裁判方法等，如器材规格、成绩记录、入场和出场要求及所学动作完成标准等；能对常见犯规动作进行判罚观赏与评价学习如何观赏所学中华传统体育类运动项目的比赛或表演；每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次所学中华传统体育类运动项目的比赛或表演，如观看班级内、校队、全国比赛或表演等；了解所学中华传统体育类运动项目的重要比赛，并能对这些比赛进行简要评价学习如何观赏中国式摔跤比赛或表演；每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次中国式摔跤比赛或表演；了解与中国式摔跤有关的重要比赛，并能对这些比赛进行简要评价了解长拳的比赛规则、常见犯规动作及裁判方法等，如比赛服装要求、比赛场地规格、手型及所学动作完成标准等；能对常见犯规动作进行判罚学习如何观赏舞龙比赛或表演；每学每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次舞龙比赛或表演；了解与舞龙有关的重要比赛，并能对这些比赛进行简要评价1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-课程内容（中华传统体育类运动）内容总体要求项目具体要求中国式摔跤长拳舞龙技战术运用在所学中华传统体育类运动项目的展示或比赛中运用基本动作技术、组合动作技术、配合动作技术或套路等在所学中华传统体育类运动项目的展示或比赛中运用基本动作技术、组合动作技术、配合动作技术或套路等在长拳单招对拆、套路对练练习和比赛中，运用所学动作技术进行长拳一段拆招，用思考制胜的时机和力道等因素在舞龙矮步跑圆场接快速曲线起伏行进、靠背舞龙接龙穿身等展示或比赛中，运用组合动作技术并进行简单战术配合体能在所学中华传统体育类运动项目中加强体能练习在中国式摔跤双人角力练习和比赛中，体会入、跪、借力技战术原则，在教师的提示下点到为止在长拳项目中加强体能练习，如通过正踢腿、外摆腿等练习发展协调性和下肢肌肉力量等在舞龙项目中加强体能练习，如通过把位控制力训练、上下肢与躯干的左右旋转等练习发展协调性和灵敏性等展示或比赛参与所学中华传统体育类运动项目的个人展示和小组比赛；在展示或比赛中运用正确、规范、协调的基本动作技组合动作技术和套路，表现出所学项目展示或比赛的基本礼仪参与中国式摔跤的个人展示和小组比赛，如中国式摔跤指定动作半实战对抗比赛在展示或比赛中运用正确、规范、协调的基本动作技术、组合动作技术和套路，表现出中国式摔跤展示或比赛的基本礼仪参与长拳的个人展示和小组比赛，如长拳一段对打套路展示等；在展示或比赛中运用正确、规范、协调的基本动作技术和套路，表现出长拳展示或比赛的基本礼仪参与舞龙的个人展示和小组比赛，如舞龙的龙穿身展示等；在展示或比赛中运用正确、规范、协调的基本动作技术、组合动作技术和套路，表现出舞龙展示或比赛的基本礼仪课程内容--球类运动达到水平三目标要求内容要求1.体育与健康课程标准（2022年版）变化-