科组工作总结范文优秀最新4篇

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科组工作总结范文优秀最新4篇【导读】这篇文档“科组工作总结范文优秀最新4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!科组总结【第一篇】北潭小学语文科组工作总结(2013至2014学年度第二学期)本学期,我校语文科组在学校教导处的直接领导下,以创新精神和实践能力为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。经过一学期的努力工作,我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩,现将本学期的工作总结如下:一、认真做好常规教学工作1、认真指导并督促全体语文教师做好备课,上课,作业设计,作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。2、教研组活动经常化、规范化。以语文科为单位进行集体备课,并开展科组教研活动。3、要求全体语文老师重视朗读,加强指导,做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文,并且表情大方、入情入境。4、重视写字的指导,要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势,按照教学要求,严格要求,严格训练,不断提高写字质量。5、抓好中高年级的学生作文教学,努力探索小学作文教学的规律,选择学生喜闻乐见的题材,生活气息浓郁的事件进行作文教学,从而进一步提高学生的作文水平。6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。二、认真做好课题研究工作1、学期初,语文科的老师集体把握教材,学习新课程理念。2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动,使该项工作开展得有声有色。三、加强业务学习1、在科组活动中,认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、《贵生课堂》,新的教育教学理论和方法,把握课程标准的新特点、新要求,领会其精神实质,树立新的教学理念。2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动,加强理论学习,掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。三、取得的成绩本学期,选派参加镇双科赛的一、二年级学生均有一名同学获得全镇的一等奖;选派参加镇三科赛的四年级的同学也名列全镇前茅;选派参加镇作文竞赛的五、六年级的同学各有一名获得全镇的三等奖。四、努力的方向本学期虽然取得了一定的成绩,但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距,今后还要在下面两个方面下功夫:1、加强业务和理论学习,做研究型教师。2、加大课改的步子,把课改推推向深入,努力提高教学质量。2014年7月英语科组工作总结【第二篇】英语科组工作总结在不知不觉间,忙碌的一学个学期将要结束了,回顾一学期以来,每天都过得很充实,自本学期第一次担任科组长以来,感觉肩上的担子更重了,责任更大了。面对一间一千多人的学校的英语科组长,开始时,真的担心自己不能胜任.但在学校领导的信任下和科组成员的各级配合下,科组工作顺利地开展。回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实,主要要作总结如下:一、团结协作,辛勤耕耘,积极培训学生参与全国习思比赛,并取得较理想的成绩。本学期英语科组人员教育教学任务繁重,在全科组八位老师中,一位老师担当班主任工作,有一位老师担任级长,有一位是大队辅导员,还有一位是学校的教导主任,在人员紧缺、任务繁重的情况下,英语科组全体老师通力协作,克服困难,不辞劳苦,辛勤耕耘,顺利完成了学校布置的各项教育教学任务。此外,历时大半个学期的习思培训每周一至五都在进行,每位老师的准时到位,以认真负责的态度对待。近一学期的坚持,全科组老师的共同努力,最终五位同学参加比赛,全获二等奖,这个成绩在全镇已排在第二位。二、落实教学常规检查,规范教学工作。一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,坚持常规教研活动的制度,坚持每周一次的教研组活动,使常规工作有序地开展,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。并每月进行一次教学常规大检查。从老师的常规、学生的作业布置和批发情况等细节抓起,形式了良好的常规习惯,使教学工作顺利地开展。三、加强备课组的管理和坚持做好每周反思。开学以来,在教导处的带领下,我们科组积极地开展集体备课工作,以同级为一组,每单元选一课作为精品课的集体备课,每人承担三个单元的主备人,别一同级拍档给意见进行集体备课,同级老师的精品课的备课时间较为灵活,可以教研会议上进行,也可自定时间。此外,还有每月一次的全科组成员的集体备课,先集体备课再让主备人上公开课,大家再给建议。四、积极开展课题研究,深化课堂教学改革,不断提高教学效率。本学期,我们科组继续开展课题“英语学科关于课堂教学情境的有效性”的研究,通过一学期的理论学习与实践,取得一定的效果。主要做了以下工作:针对单词教学,开展情景教学研究。本学期,科组成员最少要上一节围绕课题研究的公开课,三年以下教龄的不少于两节。从公开课的质量看,比以往有很大的进步,每位老师都能针对课时创设了很有效的情景教学,达到较好的课堂效果。向校外上课题公开课。课题的实践不但立足于校内,还向校外研讨。在开学初,黄晓虹代表我科组,在与汇贤中学的中小衔接中,上了一节别开生面的公开课,并获得了很高的评价;此外,李淑铭老师代表我们科组,到杏坛一间小乡村学校上了一节很有质量的公开课。让那里的老师获益良多。这两位老师的公开课都是全科组群策群力,共同出谋献策。不但体现了两位老师在课题实践中的成效,还体现了全科组全体成员的通力合作。观看优质课例,写观后情景教学感悟。及每周写课题开展的教学反思。学习有关课题的理论知识,积极撰写论文。五、丰富学生的课余生活,开展英语嘉年华特色活动。这项活动已在我们科组坚持了好几年,本学期是四年和六年开展了此项活动,三年、五年观摩。这是最受学生欢迎和喜爱的英语活动,有“全员参与的台上表演”,有“摆推位的英语问答争章活动”,气氛可为是浓厚至极,学生大胆展现自我,流连忘返。以上是我们科组在这个学期获得的一点成果,当然还存在许多不足之处:1.教学成绩不太理想,对课堂40分钟的教学质量还需加强。2.由于学校各种各样的活动的冲击,难以保证培优辅差的落实。3.教师撰写论文的积极性不够高。以上是我们科组在本学期的工作总结,在取得的一点点成绩面前,仍存在不足。但相信,我们是一个团结,求实创新的集体,在新的一年里,我们英语科组的老师将会在学校的领导下。一步一个脚印,踏踏实实的做好每天的工作,为我们的学校的发展贡献自己的力量科组工作总结【第三篇】2011—2012学年度第一学期语文科组工作总结在这一学期中,我们在学校的正确领导下,在教科室的直接指导和部署下,在全体老师的共同努力下,各项工作按照学期初制定的计划和学校每周工作安排,有条不紊地开展,已圆满完成各项任务。现将各项工作完成情况总结如下:一、加强理论学习,推进教师队伍建设。思想观念决定具体行动,只有具有先进的教育理念,才能在教学工作中不迷失方向。本学期来,按照学校要求和教科室的指导,我们在定期的科组会议上进行了多次业务理论学习,深入学习教育教改的精神,及时了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,不断提升教师素质。将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。同时坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前初中语文教学的现状,寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题,以加快我校语文教师队伍发展建设步伐。二、重视“校本教研”,努力提高教学质量。我们在这里所说的校本教研指的是“本学校的教学研究”。本学期,依照学期初安排互相听课的计划,几乎科组所有老师都“登台献艺”。老教师经验丰富,有板有眼;新教师朝气蓬勃,风流潇洒。新老优势互补,有利地促进教学水平的提高。在科组会上,老师们对每一节课,积极讨论,畅所欲言,认真总结得失,取长补短,互相促进,共同提高。按照学校教学教研工作计划,本学期我们举办了九个公开课,初一、初二、初三各有三位教师承担,体现出老中青三结合特点。几位老师都能认真备课,设计教学方案,突出课改精神,讲课思路清晰,课堂互动活跃,内容实用性、可操作性强,课型有一定的探究价值,得到老师们充分肯定。三、举办各种语文活动,激发学生兴趣,提高语文成绩。在这学期中,我科组和学校教导处、团委紧密结合,举办了多种多样的语文活动,征文比赛有国庆征文比赛、元旦征文比赛、一小时快速作文比赛,书法比赛有硬笔书法比赛和毛笔书法比赛,另外还有诗歌朗诵比赛、感恩活动之给他(她)的一封信之评比、语文课外阅读竞赛、“拥抱明著,相约好书”读后感征文比赛等。这些活动,丰富了师生尤其是学生的课余生活,激发了学生的学习兴趣,从而有效提高了学生的学习成绩。四、配合学校检查,抓好教学常规工作。抓教学常规,是抓好教学一项形式化的体现,学校对此十分重视。本学期学校进行两次教学常规检查,老师们也十分重视,各自做好各项工作。没有出现一位老师缺交被检查的内容,第二次总体比第一次强,各个方面均基本符合学校的要求。略为不足的有个别教师教案和教学反思写得比较简略,缺少融入个人的东西,个性不突出。五、严格遵守学校制度,积极参加教研活动在学校新管理制度下,语文科组坚决按照学校的要求,在规定的时间和地点召开科组会,开展教学教研活动,落实相关工作。本学期来,全体教师积极参加科组活动,自觉遵守考勤制度,没有出现无故缺勤现象。2011年1月13日科组总结【第四篇】2009---2010学年度第一学期理科教研组工作小结一学期的工作已近尾声。本学期,我校全体理科组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各级部门组织教研活动,立足特殊教育岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来的教研工作,有得也有失。现小结如下:1、本学期我组教师积极参加区、署、校各级部门组织的教研活动。2、为提高课堂教学水平。我组教师坚持参加听、评课活动。教师们十分重视公开课及听评课活动,每位上课教师课前都能认真备课,精心设计教案、积极参加教育教学的研究工作。听课后组内成员认真评课:如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求。全面评论探讨互相切磋提高。3、为提高课堂教学效率,调动学生学习兴趣,激发学生思维。我组教师能充分利用我校先进的教学设施,认真学习利用计算机等多媒体技术,积极参加课件的制做学习。4、强化对课堂结构的改革。本组教师对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思,并调整和改革教学策略。对照新课程的要求,教师改变角色地位,树立服务意识,积极转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的课堂教学模式,创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视教学情景的创设,突出创新能力的培养;努力做到面向全体学生,尽可能使课堂教学结构最优化,以提高课堂教学效率,探索出了一条适合我们学校学生的学习规律。一学期来,我教研组始终紧扣课堂教学,为提高课堂教学质量,先后开展了一系列研讨活动。教研组的活动和工作促进了理科老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量。

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