高一英语备课组工作总结范文4篇【导读】这篇文档“高一英语备课组工作总结范文4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!高一英语备课组工作总结12012-2013学年度第一学期高一英语备课组工作总结本学期以来,高一英语备课组全体老师围绕着学校和年级组的工作目标,积极开展备课组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,着力培养学生英语综合运用能力,现将工作总结如下:1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施,困难与挑战均很大。今年我校高一年级英语教师结构非常特殊,有2名双学位新进非英语专业教师,一名初中升入,只有三名教师从高三毕业班返回。全组教师教学经验缺乏,只有一位教师接触过新课改。高一年级老师们认真学习新课标有关指导性著作,努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。先把一个学期的教材内容分给各位老师精备,各负其责,并把备课内容都发往共邮箱。在每个单元前由主备课人先作单元陈述,然后大家探讨具体教法,取长补短,互相学习,力争做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。3、在备课组内加强听课评课活动,加强组内教师的“传”“帮”“带”。我组年轻教师多,开学时结了四队“师徒”。本学期,我们一如既往的借助学校教学大赛的平台,开展互相听课评课活动,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。在有经验老师的帮助下,新教师的教学素养和教学能力有了明显的进步。4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理,我们每周进行周练。5、加强对高考信息的研究,开学之初高一年级组就分发了《十年高考》,我们认真研究了近几年的高考试题,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。6、开展了丰富多彩的英语课外活动,各班根据本班具体组织学生开展学唱英文歌、感受圣诞、欣赏英文电影、演讲比赛和英语短剧等形式多样的课外活动,融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。7、俗话说:“字如其人。”良好的书写习惯不仅反映了一个人端正的学习态度,更是其良好的学习习惯的重要组成部分。为了培养我校起始年级学生良好的英文书写习惯,规范学生的英文书写格式,我校高一年级举行了主题为“书写漂亮英文,争做优秀学生”的现场英语书法大赛。通过现场书法比赛,培养了学生良好的书写习惯,规范学生的英语书写,提高书写能力,给学生提供一个展示自我的舞台,提高学生对英语书写的重视程度,增强同学们对英语的学习兴趣。8、对下学期备课组工作提前作了分工和安排,对下学期学生短剧表演等英语活动进行了方案设计和相关准备。9、确定并启动我组教师课题研究《高中英语人教版单元同步课文摘要背诵实践研究》。经过备课组成员的共同努力,本学期我们备课组工作取得了一定的成绩,得到了学校领导的肯定。下个学期我们将再接再厉,力争取得更好成绩。高一英语备课组2013年1月16日高一英语备课组工作总结22013年上学期高一英语备课组工作总结余云华本学期,高一英语备课组按照学校教务处和年级组的部署以及本组的工作计划,有条不紊地开展了各项教育教学工作,现就一期来本组所做的工作简要总结如下:一、按计划认真开展备课组活动,解决有关问题按照学校要求以及本组工作计划安排,本组在每周星期二第七节在一号教学楼三楼大办公室开展一次集体备课活动,活动的主要内容包括:1、对即将要上的新课内容进行集体备课,由一位中心发言人说课,说课内容包括教学目标、重、难点的处理、教学过程、教学策略等。之后,其他组员发表意见,进行补充。2、互通教学进度,交流下一步教学重点,学生阶段学习情况。3、互通讨论,解决教学上的疑难问题。4、交流每次巩固练习学生答题情况。5、学习学校印发给备课组的有关新课程改革的资料,吸取教育教学新思想,形成新理念。6、学习教务处、教研处主持召开的备课组长、教研组长会议精神等。每次活动,组长作好记录并及时上交业务科存档。备课组活动为组员搭建起了互相学习、沟通交流的平台,不仅使组员学习、接受到教育教学新思想,而且使组员共享其他组员教学中的闪光点,这无疑对提高组员的教学业务水平有益。二、分工协作,做好各项教学工作本学期高一英语教学的重点是高一(必修)模块三、四中阅读课文的教学以及词汇、短语、句型以及语法等。对阅读课文我们把它当作是提高学生的阅读能力来进行讲练,对词汇、语法等的学习,我们是以单元为主线,注意对相关的语言知识进行细化梳理,努力帮助学生夯实语言基础。在认真进行各自的学科教学的同时,各组员间还分工协作,做好其他教学工作,如:1、分工选编学案。除用好学校订的教材和课课练外,本组还根据教学所需,对相关材料进行补充,为此,各组员进行了分工。如为了检查和提高学生对教科书中阅读课文的理解力,选印了课文的参考译文以及有关的阅读理解选择题让学生当堂限时训练;为了提高学生的书面表达能力,选印了2013年中考和学业水平考试书面表达题目及有关范例让学生练习,另外,还选印了李阳疯狂英语经典范文给学生背诵。为了提高学生的英语听力,还于每晚6:10—6:30进行听力训练。为配合全国中学生英语能力竞赛,本组汇编了近两年来的能力竞赛题给参赛学生练习,各组员对所教班学生进行相应的应试指导。2、对学校要求在组内进行学习、讨论的文件,能及时传达并征求组员的意见,组织成文上交给有关领导。对第一阶段课题的结题论文,能按教研处的要求,有负责人在组内宣读,征求意见并进行相应地修改。在本组组员的共同努力下,本学期高一英语教学质量有了一定提高,这可以从期末调研考试成绩以及学生对学习英语的态度可见一斑。教学相长,各组员在本学期也取得了很好的教学教研工作成绩.三、下一阶段的设想1、继续组织组员学习教育教学理论,尤其是让新课标理念深入头脑,为新课程的实施奠定理论基础。2、注意收集学业水平考试最新信息,了解模块考试和学业水平考试最新动态,尤其是认真研究考纲,及时调整教学内容。3、加强对学生的辅导,包括优生潜能生辅导以及学生应试技巧及心理的辅导等。高一英语备课组工作总结32013---2014学年第一学期高一英语备课组工作总结一学期的工作生活很快又结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实。为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高教师的教育教学水平。现将这个学期高一备课组工作总结如下:一、理论联系实际,用好优质资源,不断更新教学观念我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论,不断提高思想觉悟,切实地从自身转变观念,提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》等有关新课程的文章,掌握新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握英语教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的英语课堂,全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中,除了探讨教学中的实际问题,还研讨如何备课、上课、辅导学生,并且能够运用到实际教学中,给英语教学活动增添了新的活力和血液。二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课。2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加学校组织外出观摩学习,从中吸收经验,做到教学相长。平时各教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况,各个老师都能按要求做好工作。三、教学常规方面认真落实常规教学的各项任务,坚持每周一次的英语教研活动,响应“新课标”精神,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的活动,分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点,充分体现团队精神,四、取得的成绩1.教学方面。对照过去,英语组各教师的教学工作都有了很大的进步,教学水平提高很快。学生的学习英语的兴趣不断加强,学习成绩不断提高。2.教师成长。本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得,坚持写读书笔记,提高自身修养。做好新教师的培养工作。五、存在的问题:1、学生的英语学习水平还不高,成绩在地位徘徊,如何更有效提高教学的有效性还要进一步的研究和探索。2、教学研究和教学改革能力还不高,对教育教学的反思很只停留在表层。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服务于学生,服务于教师,为提高教育教学质量铺路、架桥。总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。高一英语组教学计划4江陵二中高一英语组教学计划高一年级是高中的重要阶段,又是高中三年的起步阶段。因此,让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。围绕下列目标教学:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取各方面在高一打好基础。一、指导思想以学校工作计划为指导,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全组成员将积极主动地开展教学研究工作,落实英语学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。二、现状分析今年我校高一共有12个教学班,学生生源构成比较复杂,大部分来自农村,普遍英语底子薄,基础差。高一英语组教师共7名。三、教学内容1,高一教材必修一至必修四,共20个单元。2,长江学典必修一至必修四。3,英语阅读训练必修一至必修四。4,英语周报。四、教学建议1,把教材中的Reading和长江学典中的语篇理解捆绑教学。2,把长江学典中的语法讲座放在教材中的Discoveringusefulstructures之前讲授。3,每天至少读1篇英语阅读训练中的文章,勤查字典,提倡反复回头读。4,长江学典中的其它内容可以课外做,但要检查落实。5,精讲英语周报中的单元评估测试题。五、具体方法1,做好学生的思想工作,端正学习英语的态度。2,认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。3,制定专门的单词检测试卷,每单元上完后进行检测。4,每周三次利用课余时间给学生集体放听力。5,坚持每周一次作文训练,鼓励学生写英文日记。6,坚持每天阅读,培养阅读理解能力。7,加强听课评课,取长补短。8,开展英语课外活动,提高学习兴趣:开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛、开展课本剧表演、让学生收看英语电视节目、利用晚自习让学生观看经典英文影片等,以活动促教学。9,小班在以上基础上适当加大训练量。六、时间安排前面四项教学内容齐步推进,每两周完成一个单元。其余时间为复习备考时间。同心协力,共创辉煌!