手拉手的作文(精选5篇)

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参考资料,少熬夜!手拉手的作文(精选5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“手拉手的作文(精选5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!手拉手作文【第一篇】毛主席曾说:“一个人做一件好事不难,难的是一辈子做好事不做坏事。”这是一句家喻户晓的名言。众所周知,这赞扬的是伟大的雷锋同志。虽然我们不能像他那样只做好事,但是,我们可以学习他那助人为乐的高尚情操。我们的祖国中国是一个美丽富饶的国家,它有着将近14亿儿女,它拥有着最美丽的风景以及最纯洁的生命。每一次,当我看到那描写祖国的句子,我总会情不自禁的想要赞叹一番,赞叹那圣神的祖国以及那绚丽的江山。我是一个关心国家大事的人,这一类人,往往都有着看新闻的习惯,我也是其中一员。这天19:30,我正在观看新闻直播,心里时不时思考着播出的新闻。这些新闻有大有喜小,有的细微至某个城市,有的扩大至某个国家的。总而言之,他们都会令人若有所思。看着看着,我的心里突然“咯噔”一声,不知怎么回事,心里总是有一股不好的预感。就在这时,一则新闻忽然一如我的眼帘:北京时间7月28日晚上23时16分,在我国境内的甘肃省发生了4。1级的地震,受伤以及死亡人数不在少数。这是一场突如其来的地震,地震原因还在进一步调查中……随着播音员那甜美而有阳刚的声音,我的心里也为之震撼。地震,多么恐怖啊!我们中国虽然是一个美丽富饶的国家,但也不能摆脱灾难的来袭。还记得我们中国的重大地震历史事件:有2008年的汶川大地震、2010年的玉树大地震、2013年的雅安大地震还有近日突然来访的甘肃大地震……这些只是一部分,还有许许多多想没有列举出来。这些自然灾害,我已使我们华夏民族丧失了众多生命。就算再强大在顽强的生命,在自然灾害面前也脆弱得不堪一击。想到这里,我不禁长叹了一口气。要是世界没有自然灾害该多好?想来想去。看来,现在我们唯一能做的,也是要做的,就是向那些身居发生灾难的地方的人民群众,如,少儿、青年、妇女、老人还有受伤的人送去一份爱心。可是,我们孤身只影,我们能为他们做什么呢?答案有很多。如,为他们捐去那100元,也许这100参考资料,少熬夜!元是你一身衣服的价钱,要不就是你一双鞋子或者做一次发型的钱,你完全可以把它们省下来,献给慈善机构。你还可以为他们捐去你的旧衣物用品,譬如,书籍、衣服、铅笔……有的大人认为,他们由国家去照顾,不用我们捐这捐那的,和我没关系。如果你真是那么讲的话,你是否曾考虑过:假如有一天人人都像你这么想,要是这里遇到了灾难,大家还会来支援你吗?滴水之恩,将以涌泉相报。我们关心他们,只是想证明一点:我和中国的任何地方的人民都是紧紧团结在一起的!我们,手拉手,心连心,永远是一家人!手拉手活动的作文【第二篇】有句话说得好:爱心一小步,道德成长一大步。是啊,爱是一种无私的奉献,犹如灿烂充满朝气的太阳,给人温暖,给人希望。每一个人都拥有爱,每一个人也在爱的关怀下成长,因为爱,能建起一座爱的桥梁。这学期开学初,外国语实验小学501慈善文化教育中队创办了学校的小e人幸福社区爱心超市。爱心超市经营宗旨就是:竭诚为大家服务,锻炼自己,奉献爱心。爱心超市主要经营文化用品、美术用品、小礼物、书籍等商品。爱心超市所得的款项全部用于基金建设,捐助给501班本就结对的四川省什邡市八一小学的同学和其他需要帮助的人。同学们在爱心超市所买一件商品,就代表着为爱心事业奉献了一份爱心。501班创建爱心超市就是想让爱心伴随同学们一起成长。3月8日爱心超市正式开业,开业那天,同学们都拿着自己的零花钱早早地等在超市门前。12点,超市的门打开了,售货员们推出货架,货架上放着琳琅满目的商品,同学们都奔向各个货架。瞧:文化用品的货架上有:铅笔盒、铅笔、橡皮等;美术用品的货架前有:折纸,剪纸,双面胶等等。更多的同学围在了卖精美礼物的那一货架前,只见货架上有水晶球、爱心蜡烛、水晶球笔筒、许愿瓶等等,那都是3月8日送给妈妈的最好礼物。大家一个说要这个,一个说要那个,售货员们忙得不亦乐乎,忙得同时脸上带着灿烂的微笑。12点45分到了,超市休业了。大家都依依不舍地离开了爱心超市,买到东西的同学脸上带着甜甜的微笑,没有买到东西的同学带着一脸的遗憾,都纷纷表示说,明天再来买,这时候听到最多的一句话是“时间过得太快了!”是呀,我也有同样的感受。同学们的种种神情,都是献爱心的表现啊!是啊,爱使我们心灵相通。如果你我伸出温暖之手,参考资料,少熬夜!生活将处处开满真、善、美的鲜花!手拉手作文【第三篇】数学老师给我们布置了手工的作业:剪一张四个手拉手的小人。我准备好彩纸开始剪了。我凭印象来折纸然后画上小人。剪出来的是两个没有手拉手的小人。这时候我发现我折纸折错了。我又拿了一张纸重新剪。这次我剪出了四个小人但是手没有连在一起。我觉得很奇怪,折纸折对了,怎么没连在一起呢?我把剪下来的纸摆在桌上检查了遍。这个时候我发现我画小人的手不够长,把手要连接的部分也给剪断了。找到了原因后重新开剪。这个时候,我画小人的时候非常认真。最后我终于剪出四个手拉手的小人了。我把我剪的小人贴在作业自纸上。看着这四个小人我好开心。手拉手作文【第四篇】四川汶川的小朋友们:你们好!我是河北省的一名学生,看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情,学校没了老师没了你们还在那么艰苦的学习没有一丝要放弃学习的想法。我对你们就更加敬佩了。我自己脸角也感到一丝丝发红,在咱们这里既没有发生地震也没有发生雪灾咱们可以好好的学习。可是有些学生在这种学习优势下不好好学习,上课搞小动作、跟别人聊天这样不仅耽误了自己的学习也影响了别人的学习,下课骂人、打仗,年龄大的学生欺负年龄小的学生有些学生冷眼旁观甚至还叫好,最可气的是一部分学生小学搞对象为了这个女生跟别人大的鼻青脸肿的。还不如让他们体验一下你们现在的处境。你们知道我为什么要给你们写信吗?因为咱们学校要搞一个手拉手的活动,要为你们捐钱捐物,让你们早日重建家园、重返学校感受上学的快乐。你们不要灰心,中国13亿同胞都在为你们捐钱、时时刻刻的关心你们关注你们。一方有难,八方支援,有咱们在你们不要害怕,咱们的心永远连在一起!希望咱们手拉手同进步,咱们的友谊能够地久天长。希望咱们在学校里相见。一个关心你们的人:骆笑语20xx年4月15日杀热小学五年级:王某参考资料,少熬夜!手拉手的作文【第五篇】时光匆匆,童年已渐行渐远。当所有的记忆在时光洪流的冲刷下渐渐褪色、泛黄。有一样东西,却如同钻石,随时光流逝而越加璀璨。那便是我们学校的特色———童谣。一听到这两个字,我不知怎么了,嘴角总会荡漾起一丝甜蜜的微笑。很小的时候,妈妈便给我买了很多的童谣书。别人兴致很高,可我却嗤之以鼻,童谣不就是儿歌吗?学它有什么意义呢?同学小姚见了,轻轻拍拍我的肩,耐心地对我说:“童谣是对仗和押韵的,读起来朗朗上口,每一首童谣都富含寓意,让我们从中明白一些道理。”“什么是对仗和押韵?哪有什么寓意?还能明白道理?”向来对童谣漠不关心的我一无所知,只能一个劲地问。哎!早知道这样,我就专心听老师的童谣课了,现在,我都快成了一个“小乡巴佬”了!我鼓起勇气问刘老师:“什么是对仗和押韵呀!”“押韵,又作压韵,是指在韵文的创作中,在某些句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字,使朗诵或咏唱时,产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方,称为韵脚。比如‘小青蛙,叫呱呱,捉害虫,保庄稼,我们大家都爱它’。”“哦,原来是这样啊……”我把刘老师的话深深记在了心里,回家试着写了一首童谣,迫不及待地发到了班级网站上,没想到竟然获得了好评。从此,我步履轻盈,漫步于童谣的世界,犹如踏入梦里的天堂。我心中摇曳的思绪,已化作一江春水,流入童谣的世界。那墨笔生香,勾勒出清风明月的韵致。那梧桐细雨西窗红烛,是令人心笙摇动的浓愁与长情。童谣的精妙动人,常使我击节而赞,它们如细雨,如飞花,浸湿生活铺就诗意的岁月。暮雨晨风渐渐飞来,让我走得坚强并且诗意。随着时间的流逝,童谣已渐渐熔铸在我的生命中。虽然现在我只是在欣赏她别样的乾坤,但我知道,终有一天,我会走进童谣的殿堂,用自己手中笔勾勒出文学别样的风貌。

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