《吹泡泡》游戏教案（通用4篇）

好文供参考!1/7《吹泡泡》游戏教案（通用4篇）【引读】这篇优秀的文档“《吹泡泡》游戏教案（通用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班吹泡泡教案【第一篇】游戏目标：1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。游戏准备：幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。游戏玩法：一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。附儿歌：吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡。吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡。好文供参考!2/7泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。真好，你真棒。在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说：老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。哲宇跑过来说：老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说：老师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。小班吹泡泡教案【第二篇】活动目标1、教幼儿学会念儿歌。2、培养幼儿良好的倾听习惯。好文供参考!3/73、体验发现和游戏的快乐。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验、发现游戏的快乐。难点：幼儿学会完整地念儿歌。活动准备泡泡水一瓶活动过程一、游戏：捉泡泡。教师：现在我们来玩捉泡泡的游戏。（教师向幼儿吹泡泡，幼儿四处捉泡泡）二、组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话:（1）刚才老师在干什么？（2）泡泡好看吗？泡泡是什么样的？（3）泡泡有什么本领？（会飞、会转）那它怎样飞、怎样转圈圈呢？（请幼儿表演飞、转的动作）（4）刚才的泡泡去哪里了？为什么不见了（爆炸了）学一学泡泡爆炸的动作。教师小结：刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了！好文供参考!4/7三、幼儿学念儿歌《吹泡泡》。教师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领，串成一首儿歌，你们想听吗？那好，先听老师念一遍。1、教师示范念一遍儿歌。2、幼儿跟读两遍儿歌。3、幼儿朗读一遍儿歌。四、结束活动：教师：我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。教学反思通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。小班吹泡泡教案【第三篇】活动准备各种颜色的泡泡水、吸管白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。活动目标尝试用多种颜色吹泡泡，学习用接泡泡的方法作画。养成良好的卫生习惯。活动过程好文供参考!5/7一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣（教师吹泡泡）师：看！这是什么？（泡泡）伸出你们的小手，试试能把这美丽的`泡泡接住吗？让幼儿自由的接泡泡。二、探索怎样留住泡泡1、提问：刚才你接住泡泡了吗？泡泡到哪里去了呀？（幼儿自由回答）“哦！泡泡不见了！”2、幼儿讨论留住泡泡的方法。师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，我们的小手一碰就爆了。唉！真可惜呀！那你们能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果）3、教师演示用纸接住泡泡的方法。师：小朋友想的办法真多，我也有一个好办法，可以留住泡泡，想知道吗？教师示范：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。师：看，泡泡留在哪里了？是什么形状的？什么颜色的？泡泡在白纸上留下了它的痕迹，让我们一起来把泡泡留住好吗？提出要求1、吹泡泡的时候不要抬头吹，这样吸管里的水会好文供参考!6/7到小朋友的嘴里去。2、不要对着其他小朋友吹，会把泡泡水弄到小朋友眼睛里。3、不要弄在衣服上，会把衣服弄脏的。幼儿用白纸接泡泡，教师指导。三、音乐活动泡泡乐师：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的影子，我们一起带着我们的泡泡影子跳个舞吧！以《泡泡乐》结束活动。大班音乐活动教案《吹泡泡》【第四篇】活动目标1．了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。2．对水有探索的兴趣。活动准备水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表活动过程1．导入活动师：看看这里有什么？（教师出示洗洁精和洗衣粉）它们有什么本领？小结：除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领，好文供参考!7/7会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。2．幼儿操作实验师：今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。去试一试，成功了请你记下你加的是什么，加了多少。幼儿操作、教师指导，在实验时要吹而不要吸。幼儿交流实验结果。小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。3、活动延伸在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们的泡泡吹得更大更多？活动生成及建议1．活动可以延伸到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。2．活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝试探索，不同形状的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形状是否一样。