合作方案【参考4篇】

好文供参考!1/14合作方案【参考4篇】【引读】这篇优秀的文档“合作方案【参考4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！合作方案【第一篇】一、实验方法：1、分组前的摸底分析：34级10班、34级11班为实验班，各班上48名学生来自不同的家庭文化背景，其性别、性格、能力各方面有一定的差异，教师要对各学生的情况了解清楚。2、组建的原则：小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动，它的组建按组内异质，组间同质的原则进行。a、组内异质：合作学习小组在构成上体现班级的缩影。它由8人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立起相对稳定的学习小组。以小组合作的形式，在教师的引导下，通过组内学生的探索和互助共同学习完成任务，同时对学生的认知、情感、自信心，同伴关系等产生积极的影响，以保证组内各成员之间的差异性和互补性，保证在小组合作学习中组内好文供参考!2/14成员主动参与和互助合作。b、组间同质：各小组的总体水平基本一致，从而保证各小组之间公平竞争的开展。3、选好组长：为充分发挥学生个体及小组学习的优势，教师在对小组成员的深入了解上，选出一些思想品德好，成绩优秀，表达能力强的同学当作组长。组长的作用不可小窥，其起到领头的合作、表率、协调各员之间的作用。让小组成员在组长的组织下，彼此尊重、理解、容忍地进行小组合作学习。4、学习方式：小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出现问题进行讨论，以获得实现学习目的的最佳方案，一改以往教师讲、学生听教师问、学生答的被动局面，充分激活学生的求知欲望和探索欲望。5、检测体系和方法：a、检测体系：①学习兴趣；②学习行为；③学习水平；④合作精神；⑤表达能力。b、测检方法：①课堂观察；②对学生行为采取小组集体评价的方法；③对学习水平检测可采用测验法；④可采用与学生谈话，口语测试等自由方法；⑤采用问卷、跟踪记录调查法。二、有关小组合作学习的探讨好文供参考!3/14合作学习不仅是教学组织形式的简单变化，它联带着问题的“宽带”和纵深度；合作交流意义的互动学习以学生的积极参与为基础，以调整学生群体间的交往行为，开展合作学习为重点，着力营造心理共鸣、思维共振的“交往场”，这种学习方式并不完全等于传统意义的小组学习。在“交往场”中，教师是学生的同伴和朋友，问题的解决须是在个体能动学习的基础上通过群体协作配合才能完成，正是在这个交往场中，师生互动共创与共生。在我的教学实践中，我采取了“分—合—整”办法。将问题分解成几个子问题，待小组完成各自子问题后形成整体解决方案，再通过全班小组交流使知识进一步整合。在题卡上明确了三个小问题，使讨论更加集中，同时通过小组内分别讨论并推举代表三、总结发现的结论，在小组与小组之间交流使之相互补充完善并归纳得到总体特征。在小组合作探究过程中，教师始终是作为一个教学活动的`组织者、引导者、合作者，教师巧妙穿插、点拨或者对学生表现的认同、赞赏，都会激发学生探究知识的兴趣。在这里学生学习方式发生了很大的变革，不再是以前单纯的讲授，学生的听与记，这样就极大的调动了学生学习的积极性。整个课堂教师与学生处于平等好文供参考!4/14的状态中，这种平等有助于创造力探索的发挥，能够发现结论。通过小组合作，这样不仅增长知识，而且通过自己告诉别人结论，也叫别的同学告诉自己的结论，培养学生团体合作，尊重他人的习惯。合作方案【第二篇】1莆田一中中美出国班剩余计划：30人1、补报补录对象分数达到莆田市一级达标校最低控制线（541分）且尚未被录取的考生，根据补报志愿情况择优补录取。2、补录说明如“中美高中课程出国班”补录后仍未能完成招生指标，剩余的指标转为“中美高中课程双选班”招生指标。从原先填报莆田一中“中美高中课程双选班”志愿且符合招收条件的考生中，按照从高分到低分原则依次递补录取。2仙游一中中澳合作班剩余计划：中澳合作班30人补录方案:莆田市省一级达标学校统招线下70分（含70分）且尚未被录取的考生，根据补报志愿情况择优补录取。好文供参考!5/143莆田五中中加双选班、出国班剩余计划：中加双选班7人，中加出国班15人补录方案:1、补报补录对象中加双选班：莆田五中统招线下30分（含30分）且尚未被录取的考生，根据补报志愿情况择优补录取。中加出国班：莆田五中统招线下80分（含80分）且尚未被录取的考生，根据补报志愿情况择优补录取。2、补录说明如“中加高中课程出国班”补录后仍未能完成招生指标，剩余的指标转为“中加高中课程双选班”招生指标。从补报莆田五中“中加高中课程双选班”志愿且符合招收条件的考生中，按照从高分到低分原则依次递补录取。4莆田十中中英合作班剩余计划：中英合作班47人补录方案:莆田市省一级达标学校统招线下40分（含40分）且尚未被录取的考生，根据补报志愿情况择优补录取。特别提醒省一级达标高中中外合作办学补报志愿，考生需要同时满足以下四个条件：好文供参考!6/141、应届初中毕业生；2、综合素质评定达到B等级以上（含B等级）；3、学校考查科目成绩合格；4、等级学科成绩均达到C等级以上（含C等级）)民办高中学校一、莆田擢英中学剩余计划：198人补录方案:中考投档分达到565分及以上，未被录取的应届初中毕业生，根据补报志愿情况择优补录取。二、莆田哲理中学剩余计划：167人补录方案:1、未被录取的初中毕业生。2、综合素质评定等级达B级(含)以上，等级科目成绩不限，学校考查科目合格。3、补录最低控制线为520分，根据补报志愿情况择优补录取。三、仙游县4所民办学校1、仙游县现代中学剩余计划：134人2、仙游县金石中学剩余计划：47人3、仙游县私立一中剩余计划：18人好文供参考!7/144、仙游县山立学校剩余计划：124人补录方案:中考投档分达到302分以上，未被录取的初中毕业生，根据补报志愿情况择优补录取。四、莆田砺青中学剩余计划：181人补录方案:中考投档分达到302分以上，未被录取的应届初中毕业生，根据补报志愿情况择优补录取。五、莆田市私立实验中学剩余计划：360人补录方案:中考投档分达到302分以上，未被录取的初中毕业生，根据补报志愿情况择优补录取。合作方案【第三篇】为充分发挥农民合作社在产业发展中的引领作用，带动农民脱贫、增收致富，针对市委第四巡视组对我县扶贫领域专项巡察中反馈我县“合作社普遍存在规模小、运行不规范、财务管理欠缺、示范带动作用不明显”等突出问题，特制订本方案。一、整改原则好文供参考!8/14（一）坚持问题导向。针对巡视组在巡察中指出的问题，举一反三，全面查找合作社在建设管理运行中存在的问题，树立系统思维，建立问题台帐，提出解决措施，实施“销号”管理。（二）坚持较真碰硬。聚焦突出问题，坚持从严要求，狠抓责任落实，能立即解决的立行立改，不能立即解决的制订计划，限期整改到位，坚决做到真反思、真整改。（三）坚持质量优先。按照合作社规范化建设要求，严把质量，狠下一番“绣花”功夫，防止浅尝辄止，不断加大“进”的力度，提高整改效果。二、整改目标（一）认识到位，增强攻坚动力。着力解决领导干部思想上重视不够、认识不足的问题，提高政治站位，强化责任担当，增强整改的决心和动力。（二）责任到人，确保整改实效。按照合作社规范化建设要求，聚焦突出问题，细化整改方案，建立整改台帐，明确整改责任人，逐一“销号”整改。（三）措施到位，健全长效机制。以整改为契机，积极探索针对性强的工作举措，进一步完善合作社建设、管理、运行的具体措施和办法，形成长效机制，确保农民合作社健康稳定发展，充分发挥合作社在产业发展和好文供参考!9/14农民脱贫、增收致富中的引领和带动作用。三、整改措施（一）加强合作社日常管理和服务。在全县每个乡镇农经站固定1-2名工作人员作为农民专业合作社辅导员，负责辖区内农民专业合作社的业务指导、政策咨询、信息统计等服务，现场帮助合作社解答政策方面的疑惑，解决经营管理方面的问题，协助合作社申报农产品质量认证，创建合作社产品品牌，壮大合作社发展实力。（二）深入开展示范合作社创建活动。在全县组织开展以“生产标准化、产品品牌化、经营规模化、管理规范化”为主要内容的示范合作社创建活动，要求合作社严格按照“四化”标准进行生产和经营管理，建立健全组织机构、管理规章制度和利益分配机制，及时发现和培育一批先进典型。同时，按照“扶优扶强”的原则，对产业发展好、运作规范、带动力强的合作社在项目安排、金融信贷等方面给予重点倾斜。通过以点带面，促进农民专业合作社规范化发展。（三）加大合作社骨干培训力度。结合实施新型职业农民培训项目，加强对合作社管理人员相关政策法规和经营管理知识的培训。同时，组织合作社骨干人员到外地参观学习，开阔视野，通过借鉴外地先进经验，用好文供参考!10/14以指导当地合作社的发展。（四）创新合作社联结服务机制。充分发挥合作社在产业发展中的引领作用，建立“合作社+基地+农户”联结服务机制，引导合作社与农民建立利益共同体，为农民提供产前、产中、产后一条龙服务。同时，抓住阿里巴巴、京东集团等大型电商企业进驻我县的有利时机，与合作社建立直采直供关系，为农产品销售搭建便捷通道，提升合作社的产业发展水平，带动农民增收致富。四、时间安排整个整改工作从9月16日开始，至9月28日结束，分三个阶段进行。第一阶段：摸底调查（9月10－15日）。局组织包片挂点领导与县乡镇农经站和农业综合服务站的同志深入各乡镇对全县所有农民合作社在依法登记、民主管理、财务规范、经济实力、服务能力、产业发展、社会声誉等方面情况进行一次全面摸底调查。第二阶段：整改落实（9月16－25日）。针对摸底调查中发现的问题，制订整改措施，抓好整改落实。第三阶段：检查考核（9月26－28日）。局组成检查组，对合作社整改落实情况进行全面检查，搞好查缺补漏，对整改不力，不能发挥任何作用，不按规范进行管理的合作社，建议工商部门对其取得的法人营业执照好文供参考!11/14予以注销。五、保障机制（一）加强组织领导。局成立规范合作社建设管理整改工作领导小组，由局长任组长，分管领导任副组长，局属相关单位负责人为成员，负责定期调度整改工作情况，提出整改意见，研究解决整改落实中的问题，确保整改工作到位、责任到位。（二）加强宣传引导。通过微信、短信、宣讲会等各种形式，广泛宣传《农民专业合作社法》，大力推介一批经营管理好、带动力强的合作社先进典型，在全社会形成人人关心、支持合作社建设的浓厚氛围。（三）加强督促检查。局整改工作领导小组不定期地深入乡镇，对合作社整改落实情况进行督促检查，及时发现问题，搞好查缺补漏，确保整改工作取得实效。合作方案【第四篇】一、活动名称：《我爱传媒》二、合作形式：主办单位：金像影视传媒学院、江西省广播电视台承办单位：江西省电视台都市频道三、活动宗旨：建立传媒行业创业人才梯队，为有梦想的`传媒行好文供参考!12/14业创业者圆梦。四、活动宣传：本次活动由江西省电视台参与金像集团全程参与制作活动宣传片，定期在省电视台以及各大网络平台播出进行大力宣传，同时利用广播电视台现有的线下平面媒体进行活动广告宣传。五、活动内容：1。比赛形式；本次比赛以个人参赛、团队比拼、个人领导力比拼的形式最终决选出比赛的冠亚季军进行奖励2。比赛内容；海选：所有报名的选手由组委会安排统一时间由节目评委组进行面试，最终评选出50位优秀选手进入下一轮比赛，所有通过海选的选手通过自由组队的形式组成10个5人小组进行下一轮的比赛。初赛：第一阶段：10个小组成员通过商议最终确定创业项目方案并在规定时间内向评委组提交创业项目方案，所有参赛项目必须是在传媒相关行业范围内。第二阶段：所有参赛项目策划书由评委组进行可行性评估，淘汰项目可行性低的小组（淘汰数量不限）。第三阶段：所有通过可行性评比的小组按照其项目好文供参考!13/14对参与本次节目的相关企业进行服务，在规定的时间内创造效益最多的小组获胜并获得相应金额的创业基金奖励。其余小组内部自行投票决定淘汰1人。以此形式更换服务企业，并按规定时间内创造效益多少来进行评比，第一名保留原有人数，第二