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第四章人口、环境与经济发展第1节控制人口的重要性1.人口增长的过去、现状及前景2.人口经济学中的一些理论人口过渡理论（thetheoryofdemographictransition）第1阶段：出生率死亡率双高；第2阶段：人口快速增长；第3阶段：出生率死亡率双低，人口增长少或稳定。图中国人口增长率、出生率和死亡率的变迁人口陷阱理论和生育的微观理论人口陷阱：在最低人均收入水平上升到与人口增长率相等的人均收入水平之间，存在一个“人口陷阱”。在这个人口陷阱中，任何超过最低水平的人均收入增长都会被人口增长抵消。增长率%人口增长曲线（P）收入增长曲线（Y）OABCY0Y1Y2Y3Y4Y5人均收入（Y/P）增长率%O人均收入（Y/P）人口增长曲线(P)收入增长曲线(Y)通过技术进步可以跳出“人口陷阱”人口增长与人均收入水平之间存在密切宏观联系的假设不成立,原因“技术的溢出效应”；决定人口增长的因素很多；人口学家对人口增长问题的分析从简单宏观转向对微观经济行为的考察。批评和质疑：生育的微观经济理论造成发达国家与发展中国家人口增长率差异的基本因素是出生率的差异。一般生活享受商品（A）O子女数目（B）I1I2I3I4aba’b’b’’fG2C3heG1C1cdgC2G3发展中国家的人口忧患过快人口增长对经济发展的危害：在资源有限、资金短缺、技术落后的国家，人口增长过快，将降低消费水平和生活质量，使普遍贫困现象恶化。赡养负担加重（？）中国的赡养负担中国的人口老龄化问题CBR粗出生率，CDR粗死亡率资本宽化（capticalwidening）和资本深化（capitaldeepening）资本宽化：既定资本存量条件下，由快速人口增长引起的大量新增劳动力能得到的资本配置量有所减少，即每单位劳动力占有的资本量将减少。如限制人口，将形成“资本深化“更多农业剩余劳动力不能转移到现代工业部门，农业劳动生产率无法提高，收入长期停滞在很低水平。人口迅速变动使社会经济结构相应调整的难度加大；人口素质下降，自然资源耗竭，生态失衡；第2节人力资源的闲置1.发展中国家失业的严重性就业不足（uneremployment）:劳动者实际工作时间少于他愿意并能够工作的时间。发展中国家失业率不断上升；发展中国家就业和失业都在增加，但失业增加速度高于就业增加速度。就业不足现象突出。失业和就业不足定期并长期的影响发展中国家的劳动者；发展中国家的就业问题远比发达国家复杂，需要多样政策加以解决；失业范围很广，失业比率高，与发展中国家人民处于赤贫的状况分不开。2.发展中国家失业的范围发展中国家失业问题的严重性在于不仅公开失业率高，而且非公开失业规模也很大。两者总称劳动力不得其用（underutilization）。主要形式：公开失业：包括自愿失业和非自愿失业；就业不足形式上在劳动，而实际未得其用；•伪装的就业不足；•隐蔽的失业•过早退休健康受损者非生产性劳动者4、产出增长不等于就业增长NNNQNQQQ/)/(3.凯恩斯促进就业政策的局限第3节开发人力资源的重要性人力资本形成体力投资智力投资3.1.教育的重要作用教育具有“知识效应”和“非知识效应”受教育水平提高带来收入水平的提高妇女受教育后可增加就业机会并有利于人口控制中国教育投入及其国际比较3.2.教育投资的经济效益分析未来某一年的预期教育收益：ttrEV)1(0未来N年的预期教育收益贴现值ntntrEV1)1(未来N年的预期教育投资成本贴现值ntttnttitetrCrCCC11)1()1(个人教育投资的成本-收益计算方法世界银行的“社会收益率”算法：对教育的公私支出因上学而牺牲的收入税前收入教育投资社会收益率VC,教育有利；VC，教育投资不利；问题：如何解释教育的收益？各级学生的教育成本悬殊不能只重视高等教育，还要发展非正规教育第4节发展中国家教育存在的问题辍学率高，教育与实际严重脱节社会不平等加剧教育深化(educationaldeepening)和知识失业(educatedunemployment)小学中学大学个人预期收入曲线个人成本曲线接受教育年限个人收益和成本小学中学大学社会收益曲线社会成本曲线接受教育年限社会收益和成本OOB智力外流（braindrain）是发展中国家的重大损失