精编资料,供您参考小学五年级语文教学工作总结范文【通用5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学五年级语文教学工作总结范文【通用5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学五年级语文教学总结_语文教学总结【第一篇】下午,为期一周的以“我爱阅读,我爱语文”为主题的语文周活动圆满结束。一周来,通过精心策划、组织,面向全体学生,根据语文学科特点及学生不同的年龄特点,开展了一系列丰富多彩的语文实践活动。其中有诵读古诗,认字比赛、查字典比赛、“捉虫”(找错别字)比赛、古诗词知识积累竞赛等。各项活动采取竞赛方式,激发着同学们的参与热情。鼓励全体同学要努力把学好语文,把中华文化发扬光大。为了把此项工作更好的开展下去,现将活动作如下总结一、深入宣传,营造读书学习的氛围根据学校安排,语文组制定了详实可行的语文活动周的方案。按照活动方案,召开了全体语文老师的会议,随后任课教师对各年级的活动进行安排组织。二、创新活动,丰富读书学习的外延语文周活动内容丰富多彩。各年级各类竞赛时,学生一个个聚精会神的答卷,可都是鼓足了劲……所有的活动极大丰富了学生语文学习的外延,培养了学生学习语文的兴趣。三、不断改进,体验读书学习的快乐丰富多彩的语文活动周在大家的积极而愉快的参与中结束了,一些平时沉默寡言、很少参与活动的同学也得到了锻炼,他们积极参与活动过程,大家在活动中实践,在活动中体验,在活动中锻炼,在活动中收获并快乐着。语文活动周丰富了我们的学习生活,是学校一道亮丽的风景,是学校充满活力的源头,是提高学生语文综合修养的良好途径,是师生、生生交流的渠道,值得开展。突出章节过关【第二篇】本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,精编资料,供您参考本期学生的学习成绩普遍有了提高。小学五年级语文教学总结_语文教学总结【第三篇】时间匆匆,一个学期的教学工作转眼就结束了。回顾这一学期的语文教学工作,我感到既忙碌,又充实。对于毫无经验的自己来说,既是挑战,又是一种锻炼。现将本学期的收获与不足总结如下:收获:1、不断向其他老师学习,坚持听其他老师的课,以便尽快掌握一年级新的教育教学方法,把握好重点难点,对课堂教学平时作业布置等都和组内老师讨论,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。2、重视学生良好习惯的养成,重视与孩子的沟通交流,让自己成为孩子的朋友,善于激发孩子的学习兴趣。3、重视家庭作业的布置与检查,充分发挥小组长的作用。不足:1、对学困生关注不够,对他们要求不够严格,由于自己担任班主任,平时事情较多,没有时间去一一辅导。2、对学生书写要求较松,学生的书写质量普遍较差。3、学生常规不太好,上课很多同学听课不认真,需进一步加强管理。改进措施:1、加大对学困生的辅导力度,充分利用饭后时间对他们进行辅导,可以实行优秀学生帮扶学困生的办法。2、加强对学生书写质量的要求,坚持每天练字。3、坚持不懈抓常规,让学生养成良好的习惯。小学五年级上册语文教学工作总结【第四篇】转眼间,一学期就这样忙忙碌碌的过去了。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾,这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有:1、爱而不溺、严而有度,培养学生良好的学习习惯。(1)潜心读书的习惯。开学初,学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男少女多,学生好动、活泼,喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理,编订了“班级读书目录”,利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们精编资料,供您参考的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子),而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣,这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读,班内纪律随之好了,一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记,效果颇好!(2)、自主学习的习惯。在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读、体验成功。在整个教学过程中学生是主动、积极的,更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法。(3)、自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条亦或是手机短信和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。(4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。2、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。小学五年级上册语文教学工作总结【第五篇】精编资料,供您参考光阴似箭,日月如梭,转眼间一学期的教学工作已结束。本学期,我担任五年级的语文教学工作,回首这学期的教学工作,感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结。一、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能初次接触本班学生,让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不够扎实,甚至很差,所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生做作业马虎、书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,我亲自验收,不过关的必须重写,直到过关并且每周周末布置学生抄写作文。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了一定巩固,提高了他们学习的基本技能和书写的能力。(二)做好学习方法的指导“授人以鱼不如授人以渔”,最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。精编资料,供您参考当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。(三)做好差生的转化工作本班极需帮助的后进生大约有十名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,分层推进,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。(四)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主选择优秀文段,让学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如口语交流、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。二、存在问题与不足1、同学们的作业,个别书写质量还是有点差,作业本保护地还是不够好,一部分同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有彻底养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、口语交流比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉精编资料,供您参考感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。4、更进一步重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。附:20xx---20xx学年度第一学期中期统考成绩分析应试:32人;实试:32人;及格:26人;及格率:%;优生:3人;优生率:9%;总分:分;人均分:分。