远程培训学习总结(实用3篇)

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精编资料,供您参考远程培训学习总结(实用3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“远程培训学习总结(实用3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!远程培训学习总结1我是1997年走上教育工作岗位的。16年的教学生涯中,我一直都非常努力,自以为对学生付出了真爱,学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意,面对各种棘手的学生纠纷,面对各种繁杂的班级事务,我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸,我参加了本次培训活动,聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课,还可以在网上与专家和同事们交流。这次学习与实践对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。回顾这次学习,收获颇多。专家们所阐述的教育观点,风格平实,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念。这些新的教育理念,为新时期下我们的班主任工作指明了方向。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的完全就是一种震撼,一次洗礼,一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会:一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外,最重要的是对学生进行思想教育。班主任首先要营造一个良好的学习氛围,毕竟学习是学生到学校的主要目的。班主任应当经常奖励学习好的学生,鼓励有上进心的学生,帮助学困生,使班上的所有学生都把学习放在首要位置,激发学生学习积极性,鼓励学生多读有益的课外书,拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育,使学生学会尊重,学会感恩,学会珍惜,避免出现一些学习好、品德差的孩子,力求每个孩子在智育和德育上得到全面的发展,成为社会需要的人材。班主任的这些工作必须有计划的逐步实施,在班级的活动中,把这些思想渗透到班集体中,不要等到学生出现问题了再去教育、去补救,那样班主任的工作就会显得很被动,班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。二、对班级管理要用心作为教师对待学生,首先要有爱心。很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多。好学生成绩优精编资料,供您参考异,需要提高,差生学习能力差,需要帮助,而中等生一般成绩平平,在班集体里不显眼,不容易引起老师的注意。但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生,而放一放就变成了差生。因此,作为老师,对班上的孩子应当同等对待,让每一位学生都得到关注,不忽视任何一个学生。三、与家长相处要放低姿态要把学生教育好,家长是我们要积极争取的一个重要力量,我们要把家长争取过来,使家长与老师站在同一战线上,形成合力来教育学生。因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话,应当撇开教师的身份,真心与家长聊一聊孩子的优缺点,讨论怎样帮孩子改掉坏毛病,要努力把家长争取过来共同教育孩子。家长会也应当开得有意义,别开生面,可以采用多种形式,老师向家长介绍教育孩子的方法,家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的,让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,帮助父母子女有效的沟通。总之,这次班主任远程培训学习让我收获甚多,受益匪浅。我会以本次培训作为新的起点,适应时代的变化和发展,确立起符合时代要求的教育观念,迎着新世纪的曙光,站在时代的潮头,发挥自己的聪明才智,把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。远程培训总结2实践研修是教师集中培训后期跟踪的重要环节,后期实践研修,旨在帮助参训教师将所学的理论知识运用到教育教学实践中,通过理论联系实际,发挥培训效益,从而进一步提高教育教学能力,促进教师专业化成长。参加本次市中小学骨干教师培训的共有九位教师,张媛媛(幼儿园教师专项培训)、蔡爱琴(幼儿园保育人员专项培训)、解盼(农村幼儿园教师教学技能培训)、郑州(农村小学体育教师专项培训)、杨桂红(农村小学美术教师专项培训)、叶萍(农村小学英语教师口语培训)、冯春红(高效课堂建设师资培训品社)、吴梅梅(高效课堂建设师资培训信息)、杨木荣(中小学心理健康教育骨干教师培训)。本次培训结束后,学校积极为教师后期实践研修创设良好的环境和氛围,提供必要的条件保障,督促、指导、检查参训教师完成实践研修任务。校长积极参与研修活动,组织参训学员开展学习研究、研讨交流、示范课点评、教育调研、课题研究等活动。分管领导和教务处积极参与培训后期的实践研修工作,切实将实践研修工作抓紧抓好。督导检查培训教师“三个一”完成情况,教务处安精编资料,供您参考排参训教师进行公开汇报课,组织教师进行课后评价:1、学员的自我考核、自我评价。自我考核、自我评价是学员进行自我反思和提高的过程,参训学员要如实填写考核表的相关内容,全面记录培训期间的活动和信息,记录培训的成果,自我进行总结性评价并写出自我鉴定。2、学员之间的相互考核和评价。在集中培训和实践研修活动中,学习小组或研修小组学员之间的相互研讨交流,相互观摩、听课、说课、评课等活动为评价奠定了基础,对于同伴的表现及学习效果都能相互了解,学习或研修小组要为每个学员做出评价鉴定。经过课后自评,小组互评,研修探讨,参训教师都能够很好的将所学知识运用到日常教学中,对进一步提高课堂效率有很大的帮助。本次培训,参与教师学习认真扎实,对新课程有了更深的认识,对以往的教学有了深刻的反思。今后我们将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的教师队伍而努力。远程培训总结3我校根据开学初制定的'校本培训计划的要求,本学期对全校所有在职教师进行了系列培训,经过培训取得了一定的效果。现就我校远程教育校本培训工作做简要总结:一、所做工作取得成效(一)、高度重视,层层落实,培训到位。1、学校领导高度重视对教师的培训工作,学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组,并设有分管领导,专门负责远程教育各项具体工作。2、制定了详实的远程教育校本培训计划,并根据计划开展了培训工作。培训时间可串不可占。(二)、内容力求实用,切合实际。1、本期参培的对象是全校所有在岗教师,重点是45周岁以下的教师。2、负责校本培训的老师对教师的每次培训有备课,有记录。培训内容包括:(1)进行熟练制作WordWps表格PPT课件的培训,要求教师结合所任学科教学内容,完成课件开发和远程教育资源中相关课件的修改等作业。(2)进行组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动的培训,要求教师完成组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动实用方案设计。3、通过培训、使参加培训的教师,认识了什么是远程教育,远程教育有什么好处学。使教师们深知远程精编资料,供您参考教育的意义的重要性。每次培训时教师们在无特殊的情况下都按时到场,无迟到和无故缺席现象。4、学校针对实际情况采取有效形式,或集中,或分散,或个别指导,或网络教室,或多媒体教室,内容专一,不庞杂,确保了培训的质量。(三)、不急功近利、步步务实、逐步提高。通过培训,教师基本上达到了如下要求:(1)掌握了必要的计算机基础知识,能够进行基本的计算机操作。(2)掌握了基本操作,具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。(3)部分教师已经能够在已有资源的基础上,根据自己上课的需要,对资源进行二次开发和应用。少数教师能够利用资源自制课件。二、存在问题,改进措施。本学期我校的校本培训工作虽然取得了一定的成绩,但纵观全局,仍然存有诸多不足,主要表现为:(一)、存在不足1、认识不够,忙于应付。个别教师对此项培训认识不够,没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足,培训中有畏难情绪。2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限,资金短缺、房舍紧张,对远程教育技术的应用还存在很多问题。3、由于本学期学校其它活动较多,对本项培训工作带来了一定的冲击。(二)改进措施1、提高教师对培训的认识,让教师从思想重视起来。2、保证培训的时间和连续性。3、坚持现代教育技术和学科教育相结合,做到备课中有体现,在课堂教学中实施,真正把现代教学手段应用到课堂教学之中。

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