课程标准人力资源

《企业人力资源管理》课程标准课程名称企业人力资源管理课程编码适用专业工商企业管理、市场营销总学时/学分执笔人审核人一、课程概述（一）课程的性质与定位该课程是管理专业的核心课程，目的是使学生在了解人力资源管理的基本原理的基础上，熟练掌握企业人力资源规划、招聘、培训、考核、薪酬和员工关系处理的方法和操作规程，明晰人力资源管理工作的角色定位、专业架构和职业方向。它要以管理学基础、组织行为学的一般原理作为理论基础，并与招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动政策法规、员工关系管理等课程密切相关。（二）与相关课程的关系1.先修课程：管理学原理、基础会计2.后续课程：企业财务管理、组织行为学、管理心理学（三）课程改革的理念1．注重理论联系实际，密切联系我国企业人力资源开发与管理改革的实际状况，在教学过程中尽可能多地引用具有代表性的实例。2．在教学手段上，尽量采用多媒体教学，并通过运用实物投影仪、VCD光碟等教学手段。使学生不仅在课上，而且能够通过模拟实验室、网络环境自主进行学习和模拟操作。3．根据用人单位的需求适时调整、补充新的教学内容。4．在教学组织方面，注重创设工作情景，由教师根据教学要求营造和布置工作情景，然后组织学生进行课堂模拟，增加情景效果，争取真实的职业体验和职业道德教育。5．教学方法上，应通过启发式教学、讨论式教学、案例式教学等多种教学方法的交叉使用，加深学生对理论知识的理解以及创新精神的培养；并通过模拟实验教学，引导学生理论联系实际。（四）课程设计的思路总体设计思路是：打破以人力资源开发与管理知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以人力资源开发与管理工作任务为中心组织课程内容，采用递进与流程相结合的方式展现教学内容。课程内容突出对人力资源管理技能的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。其中校内学习的基本思路是：在学习过程中，结合具体项目要求，以小组为学习单位完成给出的工作项目，包括制定工作计划、安排工作内容、实施过程学习、汇总学习成果、总结经验教训等。校外实习的基本思路是：学生在结束了一年半课上教学和校内模拟实习的基础上进行的一次顶岗实习。其目的是通过对招聘面试、培训开发、绩效考核、薪酬管理、劳动争议处理、员工关系管理等的实地实习，使学生真正了解各项人力资源管理工作的相关制度、管理原则、操作流程；尤其要掌握人力资源开发与管理各项工作的操作程序和注意事项；通过实习，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，使之适用于企业人力资源管理工作的需要。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。该门课程的建议总学时：48学时。二、课程目标（一）知识目标：掌握人力资源管理概述和人力资源管理流程，重点掌握人力资源管理流程模块的工作分析、绩效管理、薪酬与福利管理。（二）能力目标：学会运用人力资源管理理论知识，借鉴和运用国外先进经验来分析和解决企业人力资源管理的实际问题。（三）素质目标：具有良好的协调和沟通能力，吃苦耐劳、有奉献精神，有团队合作精神。三、课程内容与要求（一）课程总体设计课程学习情境（项目）学时分配人力资源管理学习情境（项目）1.概论学习单元（子项目）1.人力资源及其特点2.人力资源管理概念学习情境（项目）2.职务分析学习单元（子项目）1.职务分析概述2.职务分析的内容和流程3.职务分析的方法4.职务说明书的编写人力资源管理学习情境（项目）3.人力资源战略规划学习单元（子项目）1.人力资源供求预测方法2.典型案例与讲授知识的衔接学习情境（项目）4.招聘与甄选学习单元（子项目）1.员工招聘2.员工来源与招聘途径3.影响招聘的因素4.员工的内部选拔学习情境（项目）5.培训与开发学习单元（子项目）1.人力资源培训概述2.人力资源培训项目的实施3.培训师的角色意识与培训方法驾驭学习情境（项目）6.绩效管理与考评学习单元（子项目）1.人力资源绩效考评概述2.人力资源绩效考评实施学习情境（项目）7.薪酬设计与管理学习单元（子项目）1.薪酬管理概述2.薪酬设计学习情境（项目）8.劳动关系管理学习单元（子项目）1.劳动法2.劳动合同与集体合同学习情境（项目）9.员工职业生涯规划学习单元（子项目）1.职业生涯管理概述2.职业生涯与企业目标的整合3.职业生涯的开发总计（二）教学要求（本行段前1行）学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××学习情境（项目）参考学时学习目标1．××××××；2．×××××××××；3．××××××××××××；4．××××××××××××。学习单元（子项目）教学方法建议单元名称（子项目名称）载体1.×××2.×××四、课程教学条件（一）学生基础（二）教师条件（三）校内实训条件（四）校外实习条件五、课程考核1．考核方式：理论与实践一体化评价。本课程考核以人力资源管理各项职能所需技能为标准，进行分模块考核。每个模块分别进行独立考核。第一模块——工作分析：根据背景资料对职务进行分析，并形成工作说明书一份；第二模块——招聘：设计招聘过程中所需一切文字资料；第三模块——培训：设计单元培训计划一份；第四模块——职业生涯设计：对自我进行职业生涯设计。每模块20分。2．考核比例及要求：考核方法：闭卷考试成绩构成：平时成绩：30分/闭卷考核：70分六、教材和其他教学资源说明：各系可根据专业、课程的特点和我院实际情况，对本框架进行适当调整。