搜索
写作好帮手1/7别样的什么情半命题作文4篇【导读】这篇文档“别样的什么情半命题作文4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！别样的山水情【第一篇】山川之美，古来共谈。今有山水，兴致昂扬。——题记我所出生的故乡，山水秀丽，天下独绝。处处是山，处处是水，各具特色。山中散居着村庄，朴实亲切的矮房隐隐坐落着，还修起了四通八达的大路，交通运输方便。欣赏这浓郁的风土情，很快就令人陶醉，流连忘返。美的是那山中的羊肠小道，奇的是激流冲荡的岩石，秀的是泠泠作响的泉水。一日偶然的清晨雨后散步，误打误撞走进一个陌生的山谷里。抬头仰望碧空如洗的蓝天，悠云是羊毛毯，柔软舒适。山谷中回旋着清晰暸亮的鸟啼声，响彻云霄。湿润的泥土被蚯蚓翻动着，溢出丝丝缕缕青草香。清晨的薄雾给山罩上一层轻纱，影影绰绰，若隐若现，我无法从此处走出去，只得向前满分作文网摸索。写作好帮手2/7走着走着，雾散了，我靠在山下，暂作休息。眼前竟惊现一大株爬山虎，负势竟上，生长到山头了。它的吸盘紧紧贴着山壁上，像一条伺机伏动的苍龙。山谷尽头夹流着泉水，捧起泉水洗一把脸，神清气爽，心旷神怡，精神饱满。泉水急流声响彻山谷，感觉空悠悠的。泉石旁长满青苔和其它菌类植物，深深暗绿包裹着土壤。路边的野花开的散漫，杂乱无章，但极其鲜艳，如仙露琼浆。我轻轻摘下一朵，闻着芬芳扑鼻的花香，继续向前走了。山势越来越低平，这时我看见两旁山上生长着密不透风的树，有的老态龙钟，有的枝叶茁壮，形态不一。我曾领略过杭州的西湖，也见识过桂林山水甲天下，但故乡的山水，可谓风景谊人。别样的什么情半命题作文【第二篇】别样的母子情六（10）班：郭建宇人的一生中，母亲是极为重要的，她始终风雨同舟，与我们相伴。——题记回望过去的生活，关于亲情的事情数不胜数，在这写作好帮手3/7些美好的情感中，只有那闪耀母子情最令我留恋。母亲如那惠泽大地的春雨，滋润了我；如那普照大地的太阳，温暖了我；如那坚挺遮天的大树，替我遮风挡雨。清晨，阳光唤醒了我，起床、刷牙，映入眼帘的是母亲用辛勤的双手做的一份色、香、味俱全的饭菜。望着香喷喷的饭菜，我仿佛像饿狼遇到了羊，一顿狼吞虎咽，可母亲呢？她正在辛勤地拖地，擦着稍微有些灰尘的玻璃。在我吃完饭之后，连忙又去刷起了碗，一刻也不曾歇息。直到她去上班了，仿佛只有在上班路上骑电车，那一刻才是她这一天中最轻松的时候。中午，上了一个上午班儿的母亲终于回来了。她回来的第一件事，不是倒在沙发上躺一会儿，也不是在家抱怨一会儿，而是拿着刚刚买回来的菜，马不停蹄地进了厨房，生火、做饭、炒菜，认真投入工作，动作十分熟练。当香喷喷的饭菜做好时，我又是一顿狼吞虎咽，可是母亲呢？匆匆忙忙吃下几口菜，又去干活去了。她将那些衣服、袜子什么的通通拿去洗，又将上午未拖完的地拖完，随后又匆匆忙忙的上班去了。看见母亲走一步脚疼几次的样子，我决心帮母亲做些什么。整个下午，我将所有的床单、被罩、衣服统统都清洗并晾晒了。又烧了一壶水，将阳台和窗户上面的污渍擦洗干净，累得瘫倒在沙发上。我明白了母亲的一写作好帮手4/7天的劳累，明白了她的不容易。当母亲回来时，我连忙将早已准备好的热水递给母亲，并拉着她坐到沙发上，给她捶捶肩，母亲温柔地笑了笑：“孩子，你懂事了。”我也高兴的笑了。“谁言寸草心，报得三春晖”，别样的母子情让我留恋，母亲的忙碌让我感动，以后我定会用自己的努力来报答母亲，让她过得幸福快乐。别样的书香情【第三篇】育才学校七（5）班梁璟琦翻开泛黄的书页，指尖触摸跳动的文字，我乘一叶轻舟，在时间的河流里追寻悠悠的书香情，感知一段芬芳的人生。夏日拂晓，一阵阵轻柔顽皮的风吹着树叶，也吹着睡眼惺忪的人。太阳懒懒的拨开淡淡的云帘，好奇地探望着茫茫的大地。儿时的我，坐在奶奶家树荫下的藤木椅上，与你相识。阳光透过枝头暖暖地撒在我的身上。你，为我带来了秋日的凉爽。从那时起，我喜欢上了你，时不时地与你相遇在烦闷的夏日里……渐渐地，我和你相遇的次数越来越多。每每伤心的时候，我就会将你打开，书香悠悠，沁人心脾……眼角的泪水便瞬间消失；每每高兴的时候，我也会将你打开，写作好帮手5/7同你分享我的喜悦，心中畅快些许；每每骄傲的时候，你又会时不时的借助名人的故事提醒我：切莫骄傲！那样终将会是失败。你与我的情感日益增长，渐渐地，我发现你成了我生活中不可或缺的一部分。每当我与你相遇时，我总会兴致勃勃的与你进行一次又一次的情感碰撞。再与你交谈中，我结识了李白、杜甫、白居易等历史人物，知道了更多的科学知识。在你的心灵世界漫游一番，就有如进行了一次世界环游……每当日落西山，月光普照大地时，我又会依依不舍得放下你，离开属于你的地方，期待着我们下次相遇……我喜欢你的“腹有诗书气自华”，书香悠悠，漫长的文学之路将有你的陪伴。知识的殿堂永远在我的人生旅途中开启，希望这样的书香永不消散……别样的师生情【第四篇】学贵得师，亦贵得友，良师益友，学者必求师，从师不可不谨也。——题记老师，是我们人生道路的引路人，教给我们知识，教导我们做人的道理。“老师”这个这个形象，通常是不失威严的，特别是在我们学生眼里，老师和我们学生写作好帮手6/7之间，似乎有一道不可逾越的障壁，我总感觉，师生间的谈话总是僵硬的。但我们有这么一位老师，他却不是如此。他不是很高，微胖的身材，给人短小精悍的感觉，普通话不是特别标准，以至于有些时候我们要听好几遍才能听懂他话的意思。他虽然是位男老师，可相较于其他老师，他的性格却温和不少。有一次，我下楼梯时，飞奔着冲下楼去，因为速度太快，所以没有注意到上来的人，而此时，老师却又刚好抱着一堆书上楼，我来不及反应，身体就已经撞上去了，老师险些跌倒了，抱着的书掉了一地。只见老师并没有说什满分作文网么，只是蹲下身子，把洒落一地的书一本本捡起来；整理好书后，我低着头站在一旁，等待着数落，然而老师却没有这么做，只是微笑着说了一句：“下次小心点，”便扬长而去。我和这个老师慢慢的熟了起来。遇到开心的事找他分享；遇到伤心的事找他倾诉，从前一直不愿意去老师办公室的我逐渐的也经常去那个老师的办公室了。那次，我因为一些原因，遇到了一些伤心事，心情很低落。这时，我路过了老师的办公室，我便走进去，他看见我，还是一如既往的打招呼，不过他也发现了我的不对劲，便关切地问道：“怎么了？”我一五一十地写作好帮手7/7全部告诉他，他听罢，先是一笑，接着便和我聊起天来，伴随着他话语中的幽默，我的心情也慢慢地好了起来。自那以后，我逐渐喜欢上了与这个老师谈话。这样的师生关系，相对比于“严师”这种形象，也未尝不好嘛。