远程研修工作总结范文精编4篇

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精编资料,供您参考远程研修工作总结范文精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“远程研修工作总结范文精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!远程研修学习总结1六天的教研员远程研修,既紧张有短暂,也让我从中获益匪浅。远程研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台,让我转变了学习观念,更加了坚定养成终身学习的习惯。让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。一、认准工作定位,履行工作职能教研员作为教学研究的课程“研究者”、课程标准“指导者”、课标进行评价的“实践者”、教学与评价一致性的“推进者”、促进教师专业化发展的“引领者”,实现自身专业化发展是教育发展新形势的需要,更是实现教研员自身成长与发展的必须。优秀教研员应该具有专家的理论水平、教师的一线经验、领导的管理才能和崇高的人格魅力。通过本次学习更让我明确自己工作原则、内容、策略、教研活动的内容与模式等内容,让我从思想上重新认识教研工作的岗位职责。因此,这更需要我加倍的努力工作,https:///才能胜任社会与教师们的期望。二、认真学习专业知识,完善自己的知识结构首先,在本次远程研修学习上我严格要求自己,刻苦努力、积极向上,百般珍惜这次远程研修的学习机会,通过多听专家讲座、认真做作业、多写评论、写感悟,认真完成本次远程研修学习活动。一是认真聆听专家讲座,拓宽了知识面,开阔了视野,增长了见识;二是通过做专题作业,互相评论交流互动,掌握了有效的学习方法、提高了自己分析、解决问题及辩论等能力。其次,我虚心向身边的同事请教。同事们都来自不同学校、不同教研学科,为彼此间相互学习,借鉴、交流提供了平台与资源。研修学习,使我提高了自己的综合能力,完善自己的知识结构。三、努力帮助教师专进行业发展结合此次远程研修学习的理论知识,我会用言行都影响着教师,积极公正地对待每一位教师,热心帮助,成为老师们的知心朋友,努力做到有求必应,同时要善于发现典型,精心培养,乐做伯乐,甘为人梯,无私奉献,帮助教师不断发展。作为新时期的教研员,要想不负时代使命,惟有“与时俱进”,不能停留在原有的工作思路上,要创造精编资料,供您参考性地开展活动,要创新立异有实效,继续体现出教研员在课程改革中的价值。只有懂理论、会研究、善反思、勇进取的教研员才能更好地发挥研究、指导、服务的功能。我也是力求向此方向努力,努力提高教研工作的实效性,在成就教师的同时,实现自身的专业成长,成为一线教师和教育行政部门都满意的教研员。远程研修培训工作总结2我们的研修学习正如火如荼的进行着。在这几天里我见证着、忙碌着、感受着、思考着、震撼着、收获着,同时也快乐着。你要问我为什么?我想说,这一切都缘于对数学的热爱,因热爱而执著,因执著而投入,因投入而淡泊,因淡泊而快乐!一位同事说得好:做我爱的事,爱我做的事,做好在做的事。我从这句朴素而深刻的话语中受到了鼓舞,增添了力量,获得了信心。在学习中,我还看到这样一段话:如果我们视教育为一份简单的工作,那么研修就是一次没有加班费的加班,我们将得到无休止的抱怨和无聊;如果我们视教育为自己为之奋斗的事业,那么研修就是炎炎夏日的一丝清凉,是干裂大地上的一泓清泉,是滋润生命的一剂良方——工作有闲散,事业没有闲散;生活有闲散,生命没有闲散!读了这些话语,我非常感动,受益匪浅。每天的工作都安排得满满的。,如看专家名师的视频,做作业,发评论,虽然忙碌着,但开阔了我的眼界,结合自身实际,对自己的教学进行了深深的反思和探讨,转变了教学观念,让教学思路更加清晰。远程研修搭建了广阔的交流平台,正如一桥飞架南北,天堑变通图,一下子缩短了地域之间的距离,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不面对面却已心连心。看到那么多的学友才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉山外青山楼外楼,仿佛又回到了年轻时代,充满了孜孜以求的激情,变要我学为我要学。远程研修真可谓为是,争奇斗艳,妙不可言,乐在其中!今后,我将继续前行,向着更新、更高的目标迈进,在人生航船的下一个停泊处,收获新的惊喜。远程研修总结3一年一度的培训让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结:1、要以自觉的意识投入学习精编资料,供您参考本人能参加此次培训,深感自豪,同时也感到职责的重大,参加本次培训,我们能全面提高自身的专业素质。所以,我更珍惜这次难得的学习机会,认真学习,将学习资料多多地吸收和内化。2、要以思考的态度提升自己本次培训的资料,既有教育教学理念的阐释,又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研究,又有自身素养方面思考和培养。体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变,体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价潜力的转变,体现了从掌握应知应会资料向校本研修、团队领导力的培养转变,这样丰富的培训资料引起了我们每位参训学员深入的反思。新课程实施以来,取得了一些经验和成果,但任何改革都务必螺旋式前进,我们需要有一个机会反思课改存在的问题和困惑,养成不断反思自身教学行为的习惯,以提升自己实施新课程的潜力。这次培训为我们带给了思考的机会和平台,透过专家老师的讲座,促进了我们的深入反思,使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。作为一名省级骨干教师,不但要有丰富的教学经验,还要有自己的教学理论,要从经验型教师向专家型教师转变。过去我只重视教学实践,忽视了教学理论上的升华。透过这次学习,我认识到,教师应向个性化,研究型,创新型教学发展,透过教学实践—反思—研究—升华,培养科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化,并总结成果,构成个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论支撑。3、要多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养培训学习使我深刻认识到:教师需要的不仅仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。改变过去的老师形象,我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲得更好,更加吸引学生,就务必提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣;只有提高了自己的修养,才能讲出生动的一课。多读书,读好书,我立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。4、要尝试多种教学方法,改变课堂,提高课堂效率。形式多样的课堂,才能更好的吸引学生、不仅仅仅是单纯表面好处的活跃,而是课堂有深度,有生成感,推进感。在科学的理念指导下改革教学方法,进行教学精编资料,供您参考研究;在实践中,不断探索好的教学方法,提高课堂教学效率。5、教学要与科研相结合作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解,也能一时的掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必会造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,依靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种潜力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师潜力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念,所以这就要求我们不断学习理论知识,并与实践相结合,做一个科研型教师。透过这次学习交流我就深有体会,自己虽然有20多年的初中教学经验,但科研潜力很差,教学水平也似乎禁锢在了初中阶段,同学员之间根本不敢侃侃而谈,更不用说发表一些高质量的论文了。6、就应大胆尝试,用心实践没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、探究性学习,都是以学生的用心参与为前提,没有学生的用心参与,就不可能有自主探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的用心性、参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。透过培训阶段各位老师的讲解,使我进一步明确探究性学习的内涵。它是透过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识,并在这个过程中学会科学的思维方法,使学生用心的获取化学科学知识,领悟科学探究方法而进行的一项活动。教师要身先士卒,创造条件让学生作好每一个探究活动,当好学生的组织者,俯下身子平等的参与学生的研究,把探究的机会交给学生,让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价,激发学生学习的动力,不能只忙于探究性学习的组织和管理,不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为教师,既要会管理评价过程,又要见结果,自评、互评、教师讲评相结合,这就需要我们不断学习、用心实践,正确理解和实施《科学课程的测量与评价》,以校本教学为主体,实施校本研究,从而到达教学模式的多样化,建立教师个体的教学特色,落实课堂的有效教学。7、要学会终身学习。学习不仅仅仅局限在专业方面,还要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念,以适应日新月异的教育改革。精编资料,供您参考总之,参加这次培训,让我有机会走进了专家们的心灵世界,感叹于他们思维的敏捷,语言的风趣丰满,独特的教育视角,健康乐观的人生观,丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在工作中不断向“做最好的自己”目标努力!远程研修学习总结4xxxx年7月15至20日,为期六天的暑假远程研修结束了,为我们忙碌的暑期生活增添了一道亮丽的风景,也使我们的生活变得更加有滋有味,同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯。这六天来,我认真专研学习:观看视频、课后作业、作业点评、等,贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着,苦并快乐着!因为有了这次研修学习,我们的业余生活不再空虚,生活因此而变得更加精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。这次培训让我们燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气,坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信心。学习的日子里,观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么,哪些细节需扬弃。观看视频后是做作业,那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用业余时间,无论身心多么疲惫,我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。但是真正把专家的方法用到实际当中去,还需要不断去实践与探索。我们一定要学以致用,把专家的方法用到实际教学当中去,但要结合自己的实际情况,实践,总结,找出适合自己的教学方法与教学模式。培训虽然短暂,但我感觉学到了不少知识,也认识了不少教育战线的一些优秀老师,也碰到了许多的新面孔,接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨,弥补自己存在的不足之处,把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、知识的渊博,使我敬佩不已。听了专家们的讲座,使我明白了作为一名教师应具备哪些素质,怎样做才会受到学生的欢迎,我坚信只有不断地学习,我们才能拥有源头活水,生活才能妙趣横生;精编资料,供您参考教学才会得心应手,左右逢源!只有终生学习,教学才能富有新意、出神入化;教学生命才会经久不衰;这样的教师才会永受尊重和爱戴。随着远程研修尾声的到来,总觉有些依依不舍,研修的日子里我们天天思考着,成长着,收获着,累着,快乐着!同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着!培训是短暂的,学习是终身的,让学习与研究伴随我们终身发展。

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