精编资料,供您参考师德师风征文精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“师德师风征文精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师师德师风征文1今年是我加入同文学院大家庭的第十个年头,在这十年里,有过辛酸有过泪水,但与此同时也收获了更多的爱与成长。我们常说:“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业……但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”加强教师职业道德教育,提高教师道德素质,是教师队伍建设的一项基本任务。在教育教学中,师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师的职业道德是教师整个道德品质的重要组成部分,是教师在长期实践中形成的,它反映了客观的教育活动对教师的行为所提出的要求。对照教师法等法规和教师职业道德规范,我认为教师应注意从下面四个方面加强师德师风学习和修养,才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分,我们不应该只把教师作为一种职业,更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的,在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,在教学过程中,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。在当今知识经济时代,只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要,才不会被时代淘汰,才能有所作为。三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系,这已成为全社会都普遍认精编资料,供您参考同的观点,爱和责任是师德之魂。学生在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心,谈感受,让他们从内心认识到自己的错误,只有热爱学生、尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正对待每一位学生,才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。教师职业道德修养,就是教师个人在道德品质方面所进行的一种“自我教育”、“自我锻炼”的活动,其目的就是要把作为社会意识形态的教师道德理论体系和教师在进行职业劳动中所必须遵循的、外在的道德要求,转化为教师的个人意识和内心信念,使之成为教师选择自己行为的标准或准则,并进而形成教师的职业道德品质。实践证明,一个教师的教育观念是否适时,教学态度是否端正,科学知识是否渊博,道德情操是否高尚,师生关系是否正常,教学方法是否科学等,都直接或间接地与教师的自身修养有关。我觉得真正要做到贯彻师德规范,需要教师以博大的胸襟和长远的目光教育学生,关注学生的可持续性发展。让学生的学习保持良好的效率。在以后的工作中,我要做到热爱教育、热爱学生、严谨治学、团结同事,认真学习,努力实践,不断反思,有效地提高自己的师德水平,成为一名合格的人民教师。师德征文2当我们老师心中充满爱时,学生才更易亲其师,信其道。爱是一种境界,一种修养。一个优秀教师的魅力体现在什么地方?是渊博的知识,出色的才能?是的,一个学识渊博、才华横溢的精编资料,供您参考教师必然会博得学生的仰慕。但是,在如今的社会里,学生不单纯对教师的知识和才能提出较高的要求,同时对教师的人格也提出了新的期望和企盼,充满睿智、善解人意、宽容大度的教师是受学生喜欢的,也是为人师者应不断追求的个性品质。科学技术的发展不仅给社会创造了巨大的财富,极大丰富了人类的文化,同时也带来了一些社会心理问题。生活节奏的加快、信息爆炸、竞争更加激烈,这些都会造成心理上的种种不适,人们的心理问题也随之增多,例如,由于知识的迅速增长与更新,一些人会产生恐惧感,生活节奏的加快必然会使一些人产生紧张、焦虑、烦躁的情绪。此外,信息技术的发展使人与人之间的联系更多地依靠网络,人的直接接触相应减少,必然导致人与人之间感情的冷漠,心理障碍甚至心理异常等社会心理问题。对学生来说,这些不适会严重影响学生的学习、交往,不仅会造成学习困难,还会造成一系列严重的社会问题。教师要真正做到对学生平等、尊重、信任、理解。因为学生是独立的个体,有独立的人格和尊严,要与他们平等相待,尊重他们,理解他们心理上的需要和感情上的渴望。中学生对尊重的要求尤为强烈,而尊重是建立在信任和理解的基础上,所以教师要理解学生的兴趣、爱好、个性和需要,与学生沟通感情,排除学生的心理障碍。教师不能随意训斥和惩罚学生,只有通过正确评价、热情帮助、感情交流、意见沟通、积极引导,才能使学生走上健康发展的道路。教师师德师风征文3“幸福是什么?幸福就是做学生喜欢的老师,就是拥有学生真诚的爱。这是为师者享用不尽的财富。”偶然浏览网页看到这句话,朴实而真挚,道出当今的为师之道:不仅要有渊博的知识,更要有师者风范,注重师德。“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。“小学生为教师撑伞避暑,当事教师欣然接受”事件中的教师在网上被人肉、被强烈指责,更有甚者指责此乃“师德之殇”。古有“一日为师,终身为父”,尊师重教一直是中华民族的传统美德。但自古亦有“师爱精编资料,供您参考为魂,学高为师,身正为范”之训,作为教师首先要具备的是师德,师德是教师工作的精髓,而“师爱”是师德的核心,教师对学生无私的爱。是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高情感,是教师以其奉献牺牲的方式与学生密切相处并在相处中完善自己、完善学生的教育活动。如果作为教师不懂得师爱,那么他就称不上是合格的教师。“霸气女教师”连对学生最起码的师爱都没有,更别提师德了。学校是教书育人、输送人才的圣地。一个学校的教育效果好不好,关键在于师德。古语云:“善之本在教,教之本在师”、“智足以为源泉,行足以为表仪,是谓之师”、“言行可模可范者,人师也”。正因为如此,师德建设可以说是教师队伍建设的基础工程。因此作为一名教师,我们要不断以“勿忘国耻、传承精神、圆梦中华”十六字方针为指导,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则,不断提高自身的师德水平和业务能力,做学生尊重、家长信赖、社会满意的高素质教师。首先,要忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。如教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,甚至师生沟通都会产生负面影响。其次,要有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。教师肩负着培育下一代接班人的责任,谓之重大;教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位,谓之艰辛。故教师应当以社会责任为己任,无私奉献。另外,师德还要求教师以身作则、为人师表。教师除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。最后套用雨果的一句话与所有教师共勉:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”。让我们这些默默的绿叶来衬托鲜花的娇艳,做好太阳底下下最光辉的职精编资料,供您参考业。