红色歌曲和电影名称3篇

红色歌曲和电影名称3篇【导读】这篇文档“红色歌曲和电影名称3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！红色歌曲和电影名称1红色歌曲游击队歌大刀进行曲党啊亲爱的妈妈救国军歌怒吼吧，黄河！新四军军歌把一切献给党军歌声声红旗飘飘我是中国人长城长绣红旗南泥湾没有共产党就没有新中国鲜红的太阳永不落义勇军进行曲翻身农奴把歌唱红太阳照边疆打靶归来红色娘子军北京的金山上我和我的祖国歌唱祖国解放军的天保卫黄河社会主义好团结就是力量我是一个兵洪湖水浪打浪映山红骏马奔驰跑边疆要求：听歌猜歌名红色电影永不消逝的电波地道战地雷战平原游击队闪闪的红星开天辟地青春之歌亮剑小兵张嘎上甘岭林海雪原苦菜花英雄儿女双枪李向阳红色娘子军狼牙山五壮士红灯记白毛女冰山上的来客血战台儿庄红旗谱高山下的花环南征北战野火春风斗古城千里跃进大别山烈火金刚鸡毛信冰山上来客柳堡的故事英雄虎胆战火中的青春高山下的花环农奴奇袭白虎团风云儿女智取华山小花要求：看图片或视频，说出相应电影或歌剧等的名字及主人公的姓名活动方案名称2二、活动方案的具体目标通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动内容1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。2、分为素描、色彩画、速写，工艺等科目。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。第一课：三原色和三间色（必修课）教学目标1.认识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。重点难点重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。二、导入新课:(z分钟)。1·放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识----《三原色与三间色》。板书课题:《三原色与三间色》三，讲授新课:(10分钟)(一)认识三原色与三间色。1·认识三原色:a.出示定义。问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。b.观看电脑课件。师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)修改c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。2·认识三间色:a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色?生小结:用色块表示。红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。d.学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。四、课堂练习(15分钟)1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。2·作业要求:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。3·学生作业，教师巡视指导。(轻音乐)五、讲评作业。（7-8分钟）第二课：夜景（记忆画）教学目标1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。2．从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。3．画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。重点难点重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表现不同的感情。教学过程一组织教学猜谜激趣：二新课教学夜景欣赏图片1、谈话导入2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？3、欣赏图片（课件）讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽??欣赏作品思考：哪些是大师的作品？提问：作者是用什么颜色来表现夜色的？讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。欣赏学生作品（课本）欣赏临安衣锦小学学生作品。观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）三、学生作业，教师巡视指导出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩）（采用的方式可机动）四、作业展评说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等）第三课：蜡笔水彩图案（图案基础课）教学目标1．通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2．在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。重点难点重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。（教学过程）一．揭题，指导学生欣赏课本中的范画。二．师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现。三．传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。四．注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。五．用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。六．作业要求：（1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。（2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品第四课：美丽的圆形纹样（绘画练习课）教学目标1.通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。3.充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养创造美的能力.重点：通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。学好基础图案，创造出更新更美的图案，美化我们的生活。难点:掌握圆形图案创作的特点与规律.一.组织教学二.引题谈话，导入新课②（出示范图）你们知道，这是什么画呢？出示课题：美丽的圆形纹样三.讲授新课那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片四、布置作业老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。请问，你想为什么产品设计？采用什么骨架式②我们根据自己的设计方案先画什么？再画什么？五、作业讲评，总结每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。第五课：美丽的方形纹样教学目标1．通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。（了解）2．刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，陶冶情操，培养学生的审美情趣。（接受）重点：使学生掌握一般方形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力。难点：能描绘出更精美的图案。一．展示，复习导入。二．范作欣赏。1．出示教师范作。2．创作指导提示：修改（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。（2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。（3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复合练习。三、展示作品写意花鸟画——活泼可爱的飞雀教学目标通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。教学重点翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法教学难点如何培养学生掌握中国画的笔墨技法，以及笔墨情趣在中国画中的体现。教学过程：一、导入我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。板书：写意花鸟画——活泼可爱的飞雀。二、讲授新课1、欣赏《麻雀图》2、教师讲解（形态特点）：板书分析：（鸟的画法）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造型②麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。四、巡视指导五、展示评价六、小结七、板书设计写意花鸟画——活泼可爱的飞雀一、麻雀的基本造型：枣鸡蛋鸟头部二、麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子人物速写教学目标学习人物速写可以培养同学们迅速敏锐的观察能力和快捷的表现人物形象的能力，也是为创作积累素材的一种手段。教学重点人体的比例教学难点人体的结构教学过程：一、导入教师：同学们请看，这幅画描绘的是什么形象？（出示素描人物）教师：我们再来看这幅画，画面描绘的又是什么形象？（出示速写人物）、教师：下面我们再来欣赏几幅优秀的人物速写作品，再欣赏的过程中请同学们认真思考人物速写作品有何特点，（出示幻灯片）教师：这些人物速写作品有什么特点呢？小结：1、简练概括2、速度较快3、抓住了人物的形态教师：这节课我们一起来学画人物速写。（板书课题）二、讲授新课（口述学习目标）要画好人物速写，首先要了解人体的比例与结构。我们知道一般成年人的头身比例是“立七、坐五、盘三半”，那么人体又是由那些结构组成的呢？我们再来看几张图片，我们可以看到，动态线决定了三体积的位置、方向。所以，我们在绘画过程中一定要注意人体三体积与动态线的关系。教师：那么，画速写的速度必须要快吗？下面我们一起来看一下人物速写的画法步骤篇2：活动策划方案文本活动策划方案的格式一、策划书名称尽可能写出具体的策划名称，如“×年×月广西大学××活动策划书”，置于页面中央，也可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。二、活动背景：根据策划书的特点在以下项目中选取以下内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、学校影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析,将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如情况不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。三、活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、活动后清理人员、后续联络等。六、经费预算:活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。七、活动中应注意的问题及细节:内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。篇3：活动名称四月活动策划活动名称“爱你，我的文艺范儿”活动对象全校学生活动组织主办单位：四川师范大学文理学院文学院分团委学生会办公室活动场地