古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计【汇集8篇】

古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计【汇集8篇】【导读】这篇文档“古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计【汇集8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！古诗苑漫步诗句集锦【第一篇】《古诗苑漫步》参考资料一、古诗词里的春夏秋冬１、描写春天的古诗词阳春布德泽，万物生光辉汉·乐府古辞《长歌行》唐·贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。）唐·韩愈《春雪》：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。）宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”２、描写夏的古诗词；宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。”宋·辛弃疾《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。３、描写秋天的古诗词：汉·刘彻《秋风辞：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。三国魏·曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。（骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。）唐·王绩《野望》：树树皆秋色，山山唯落晖。唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（酣：尽情饮酒。）唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。唐·刘禹锡《秋词二首》：山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐·杜牧《秋夕》：红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。）４、描写冬天的古诗和描写冬天的名句：晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”唐·李白《冬日归旧山》：一条藤径绿，万点雪峰晴。唐·李白《北风行》：燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。）唐·柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。二、古诗词中的花鸟虫鱼１、带“花”字的诗句：待到重阳日，还来就菊花。──唐·孟浩然《过故人庄》正是江南好风景，落花时节又逢君。──唐·杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。──宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。──唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。──唐·杜甫《春夜喜雨》花间一壶酒，独酌无相亲。──唐·李白《月下独酌》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。──宋·张志和《渔歌子》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。──唐·白居易《钱塘湖春行２、带“鸟”的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。──唐·杜甫《绝句四首》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。──唐·白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。──宋·张志和《渔歌子》月出惊山鸟，时鸣春涧中。──唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。──唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。──唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。──唐·贾岛《题李凝幽居》３、绘虫的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。──宋·杨万里《小池》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。──唐·刘方平《月夜》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。──唐·杜牧《秋夕》三、古诗词中的山水风光天门中断楚江开，碧水东流至此回。──唐·李白《望天门山》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。──唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河之水天上来，奔流到海不复回。──唐·李白《》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？──唐·白居易《忆江南》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。──王之涣《凉州词》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。──范仲淹《渔家敖》四、古诗词中的爱国情怀王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。──宋·陆游《示儿》感时花溅泪，恨别鸟见心。──杜甫《春望》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥《过零丁洋》但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。──王昌龄《出塞》五、古诗词中的离情别绪相见时难别亦难，东风无力百花残。──李商隐《无题》海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。──王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。──李白《赠汪伦》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。──苏轼《水调歌头.明月几时有》路无知己，天下谁人不识君。──高适《别董大》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。──王维《送元二使安西》六、古诗词中的名胜古迹白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。──王之涣《登鹳鹊楼》羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。──王之涣《凉洲词》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。──李白《朝发白帝城》古诗苑漫步教案[材料]【第二篇】古诗苑漫步教案执教人：陈晓银教学目标：1、通过搜集交流，积累古诗，感受古典诗歌的魅力。2、结合生活实践，灵活运用古诗,传承文化。教学重难点：感受古典诗歌魅力，灵活运用古诗，传承文化。教法教具：教法：合作学习教具：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、导入吟咏古诗导入新课二、展诗厅——分门别类辑古诗1、山水篇2、离情别绪篇3、战争篇4、植物篇5、动物篇6、哲理篇7、边塞8、春夏秋冬篇9、风花雪月篇10、爱国篇三、绘诗阁——画意浓浓配古诗展示几幅图，让学生说出与其相符的诗人与古诗四、吟诗楼——文思敏捷补古诗1、诗句填字2、补写上下句五、竞诗亭——文采飞扬用古诗1、风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“谁家玉笛暗飞声，”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“正是江南好风景，”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“无言独上西1楼，”那轮弯月无时不在刺痛李煜那颗孤寂之心。2、温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》诗中“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。受国际金融危机的影响，一些企业出现了暂时的困难，但我们相信“，”，前途必定是光明的。（用刘禹锡的诗句）3、幸福是什么？幸福是白居易“＿＿＿＿，＿＿＿＿”的流连忘返；幸福是陶渊明“_____，____”的悠然自得；幸福是苏轼“____，_____”的美好愿望；幸福是孟郊“____，____”的感恩情结；幸福是王勃“_____，____”的深情厚谊；幸福是陆游“_____，____”的绝处逢生。六、唱诗斋——浅酌低吟唱古诗播放歌曲：《关雎》、《虞美人》、《月满西楼》七、布置作业以苏轼的身份《水调歌头》改写成1篇优美的散文附板书：古诗苑漫步吟咏古诗传承文化《综合性学习古诗苑漫步》【第三篇】《综合性学习古诗苑漫步》一、活动目标1．通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。2．通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力。3．通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。二、活动指导与建议1．开展语文的综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，也给学生展示自己在朗诵、编辑、音乐、舞蹈、绘画、书法等方面的特长提供了一个非常广阔的平台。2．写作能力是基本的语文能力之一，要贯穿在语文教学的全过程。首先，要让学生在活动中有动手写或画的内容，引用前人的成果不要照抄照搬，要指导学生写出自己的独特体验和真实感受。要培养学生对材料的怀疑精神，不迷信前人的说法，敢于提出自己的独到见解。活动中可以有选择地引用或借鉴前人的成果，要告诉学生可以根据自己的需要引用全部或引用部分，引用原文或是转述，或只是受到某一方面的启发，可以灵活处理，但都要加以说明。3．口语交际的训练，其实在辑、品、诵的活动过程中都含有说的成分。在这个过程中，学生有时是自主活动，遇到困难就需要和老师同学进行沟通，无形中就锻炼了交流合作能力。但是，把口语交际单独作为一个教学环节也是很必要的。这个环节包括两方面的内容：一是交流开展活动的心得体会或好的经验，提出尚未解决的疑难问题，共同探讨。二是组织对优秀评点、赏析文章、音乐、舞蹈、书法作品进行观摩欣赏，进行课堂交流。三、活动评价活动评价应着重于学生的参与意识和创新精神，尤其要尊重和保护学生学习古代诗词的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，解读古代诗词的思想内容。活动评价应以学生的自我评价和相互评价为主。评价指标可包含以下几个方面的内容：1．分门别类辑古诗的专集、评点、前言或编后记，对同学的朗诵的评点等方面，是否具有新颖性、准确性。2．总结交流自己对古代诗词的理解和感受、对同学诵读古诗的评点时所表现出来的口语交际能力、参与意识和情感态度，是否反映了学生真实的口语交际水平。3．评点、前言、编后记是否具有自己独到的见解和独特的感受，是否表达了自己的真情实感，说出了自己想说的话，语言表达是否文从字顺。4．在辑古诗、品古诗、诵古诗等体现合作与交流的活动中，是否具有初步的合作意识、创新精神和实践能力。四、有关资料（一）《义务教育语文课程标准（实验稿）》1～6年级古诗词背诵推荐篇目1．江南（江南可采莲）汉乐府2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌3．咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王4．风（解落三秋叶）李峤5．咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章6．凉州词（黄河远上白云间）王之涣7．登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣8．春晓（春眠不觉晓）孟浩然9．凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰10．出塞（秦时明月汉时关）王昌龄11．芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄12．鹿柴（空山不见人）王维13．送元二使安西（渭城朝雨轻尘）王维14．九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维15．静夜思（床前明月光）李白16．古朗月行（小时不识月）李白17．望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白18．赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白19．黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白20．早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白21．望天门山（天门中断楚江开）李白22．别董大（千里黄云白日曛）高适23．绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫24．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫25．绝句（迟日江山丽）杜甫26．江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫27．游子吟（慈母手中线）孟郊28．江雪（千山鸟飞绝）柳宗元29．寻隐者不遇（松下问童子）贾岛30．枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继31．渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和32．塞下曲（月黑雁飞高）卢纶33．望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡34．浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡35．赋得古原草送别（离离原上草）白居易36．池上（小娃撑小艇）白居易37．忆江南（江南好）白居易38．悯农（锄禾日当午）李绅39．悯农（春种一粒粟）李绅40．山行（远上寒山石径斜）杜牧41．清明（清明时节雨纷纷）杜牧42．江南春（千里莺啼绿映红）杜牧43．乐游原（向晚意不适）李商隐44．蜂（不论平地与山尖）罗隐45．小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能46．江上渔者（江上往来人）范仲淹47．元日（爆竹声中一岁除）王安石48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石49．书湖阴先生壁（