幼儿园园务工作计划5篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园园务工作计划5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园园务工作计划5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园园务工作计划1一、指导思想我园将认真学习研讨《3—6岁儿童学习与发展指南》并全面实施。据镇幼教工作会议精神,立足本园实际,以领域活动课程为主,主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念,不断提高保教质量,加强管理,真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。二、主要工作1、以园本教研、园本培训为主要平台,以检查、监督、指导为策略,规范教师行为,提升教师一日活动质量,开创幼儿园文化建设的新局面。2、坚持以人为本,管理育人的有效方法,加强对各岗位人员的检查与指导,发挥各岗位人员的优势和潜能,集思广益,吸取教工的意见,以制度管人,让制度服人,朝着规范化,科学化的轨迹远行。3、在安全卫生上做细做严,排查和消除安全隐患,各项制度落实到位,在保教水平上注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养,规范办园的过程。三、具体措施(一)落实常规工作1、结合上学期的执行情况,不断修改充实考核方案,进一步细化管理细则,明确责任,切实发挥考核方案的效能,做到有章可循,责任到人。2、建立各种检查性工作记录表,详细地布置工作,检查各种工作完成情况,及时反馈意见,促使每项工作都能及时、高质量地完成。继续做好教师每月绩效考核工作。3、开展环境创设活动,引导幼儿观察、探究,丰富幼儿的知识,充分发挥环境育人的功能。(二)以园本课题为抓手,以创研促成长1、加强园本培训,不断提高教师的理论素质,更新教师的教育观念。(1)继续组织教师学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》,将先进的教育理念运用到实践工作中去,指导教师勤于反思、善于反思,在反思中成长。(2)采用丰富多彩的形式,加强园本培训,全面提升教师的业务水平,尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的教研活动模式,以观摩、研讨等方参考资料,少熬夜!式开展。2、加强各班的环境创设和区域活动,以随机抽测,定向评比为契机,更新教师对环境创设及区域活动的理念,以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点,结合主题活动,考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性,通过教师的适时介入指导及有效评价,深入开展区域活动,促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。3、加强管理,提高后勤队伍素质定期、定人、定时组织后勤人员培训学习,并根据教育教学需要,开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习,树立岗位意识、服务意识、责任意识,保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作,消毒、卫生等工作要细致到位,操作规范,逐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想认识,重视食品卫生安全,严把食品进口关,加强伙食管理,规范操作,杜绝食物中毒发生,确保师生伙食质量。(三)强化教育管理,努力提升保教质量1、依法执教,强化常规管理根据《指南》的要求,遵循幼儿身心发展规律和教育规律,强化园内教育常规管理。全体教师要坚持保教并重,坚持以幼儿发展为本,以游戏为基本组织形式,合理组织幼儿一日活动,注重活动的生活性、游戏性、趣味性,满足幼儿感知、体验、探索需求,保护和培养幼儿的兴趣和想象力。严禁违背幼儿成长规律的读写教学行为,杜绝“小学化”倾向,促进幼儿健康、快乐成长。2、建好用好幼儿园网站,发挥网站的教育及宣传功能,积极探索信息技术环境下的园本培训、园本教研,拓展交流的平台与空间,促进教师科研素养的提升。及时总结推广研究经验,追求科研成果的灵动表达。(四)实施多措并举,确保幼儿园和谐发展1、家长工作要有新举措在家长工作的方法上、实效上多探索,一是加大家园共育宣传。放大教育资源,通过不同形式的讲座、家长会宣传科学育儿,帮助家长树立正确的育儿观。二是建立家长开放日活动。如家长咨询日、来园观摩活动,亲子共参与活动等。三是增进家园交流的广度。通过多途径、多形式的家园沟通,征得家长对教师工作的理解,从而提高满意度。2、安全管理要有新突破首先是加强对幼儿的安全教育,培养幼儿的自我保护意识。特别要重视幼儿一日活动中的看护,要正确对待幼儿的不良行为,注意正面引导,严禁体罚和变相体罚幼儿,杜绝责任事故的发生,确保幼儿人身安全。后参考资料,少熬夜!勤部门要强化隐患排查,狠抓措施落实,特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备要定期检查,发现问题及时维修整改。要十分重视门卫管理,严把门卫进口关,严格执行刷卡接送制,探讨有效规范的家长接送制度。卫生保健部门在做好常规性工作的同时,要严把食品安全关,要加大对体弱儿的管理,特别是对有特异体质的幼儿要重点观察,要加强对春季流行性疾病的预防,严禁传染病的爆发和蔓延,不断提高保育工作水平。幼儿园园务工作计划2一、指导思想本学期,继续推进《幼儿园教育指导纲要》精神的落实,规范民办幼儿园的办园行为,遵循幼儿的身心发展规律和学习特点,把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康放在工作的首位,规范、有序、高效、高质地开展各项工作,促进每个幼儿的发展落在实处。各园通过课程实施和课题研究提升教学效益,加快推进教师的专业化成长,使各园各项工作不断上新水平,创新成果。二、主要工作(一)要认真抓好幼儿园适龄儿童的入学入园工作,学前三年幼儿入园率巩固在90%以上,学前一年入园率达96%以上。(二)深化师德师风教育主题,发扬内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流的精神。(三)各园领导要充分认识教学常规管理工作的重要性,在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时,实现对教师课堂教学过程性的指导、管理和督促。(四)深化园本教研工作,提高保教工作水平。(五)加强民办幼儿园的规范管理。(六)加强卫生、安保工作,建设平安和谐校园。三、工作内容与措施(一)政治思想工作1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,发扬内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流的精神。2、弘扬奉献精神,引导广大教师增强爱园如家、园兴我荣、园衰我耻的忧患意识和一切为了幼儿的责任意识,努力做到以高度的责任心去关爱幼儿,以积极的价值取向去引导幼儿,用高尚的人格魅力感染幼儿。3、保持福建省巾帼文明示范岗的优良工作作风,以做好四个一流,创建全国巾帼文明示范岗为目标,全体教职工团结一致、努力做到:创设良好育人环境,争创一流服务;开展岗位绩效考核,努力达到一流管理;全面提高保教质量,争创一流业绩。4、充分发挥工会、团组织的作用。积极开展有益参考资料,少熬夜!教职工身心健康的活动,为教职工创设宽松和谐的工作氛围。继续保持福建省女职工标兵岗的优良传统及荣誉称号。(二)德育工作1、强调德育为先,提升教师的师德修养,建设一流教师队伍;以良好的师德形象服务于家长、幼儿,办好家长的放心园。2、强化以人为本的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。我们每位教师要明确自己的工作导向:在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,要有内在的工作动力,促进自我提升和事业的发展。3、开展爱岗敬业、正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表等主题的教育系列活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育的全员管理、全面管理、全程管理。树立身边的先进典型,开展园师德标兵评选活动,每年教师节进行表彰。4、加强各幼儿园校园文化建设,充分发挥环境育人功能。校园文化是学校德育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,也是开展德育工作、全面实施素质教育的有效载体。良好校园文化能以鲜明正确的导向鼓舞师生,以内在的力量凝聚激励师生,以独特的氛围影响规范师生。5、抓好幼儿的日常行为规范管理是加强德育建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。各班要充分发挥幼儿的主体作用,园务会对班级的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行定时检查,加强常规检查,园领导指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。(三)保教工作1、保育工作:(1)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,并通过专业培训和园本培训等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识,提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,从而进一步规范保育员的工作行为,提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生习惯。a、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规,开展自理能力训练活动,同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。b、开展防火、防震和防暴等演习,提高幼儿自我参考资料,少熬夜!防护意识。c、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼,增强幼儿机体抗病力,定期对幼儿进行身心健康检查,并对幼儿进行心理健康教育。(3)坚持做好晨检及全日健康观察工作,积极预防常见病、多发病,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案,并与家长密切配合,共同探讨教育方法,让幼儿身心得到健康发展。(4)科学合理的安排好幼儿在园一日生活,仔细的做好各个环节中的保育工作。根据积天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针。2、教育教学:(1)园长要主动深入课堂听课,实地掌握一线教师的教学管理现状。要继续在教师之间开展同年段、跨学科的校本教研活动,形成学校主要领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。加强保教队伍的职业道德建设,组织教师学习《幼儿园教师行为准则》、《奖惩条例》、《岗位职责》等,强化职业角色意识,强化服务品牌意识,通过优质服务,提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率。(2)要进一步学习领会《幼儿园教育指导纲要》精神,扎实开展幼儿园教育活动园本研究工作,通过开展以幼儿园创造性游戏为重点的研讨活动,引导幼儿教师通过互动观摩、自我反思、同伴互助与专业引领等形式提高教师对游戏活动的认识和指导能力,优化幼儿园一日活动,体现以游戏为基本活动的幼儿园课程模式,努力提高幼师专业水平和幼儿园整体保育质量。引领教师走学习、反思、实践、研究相结合的专业发展之路。以提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力作为师资队伍建设的主题,完善教师知识结构,拓宽知识面,促进教师专业素质的不断提高。(3)给教师提供创造性开展工作的空间,提倡各班可根据幼儿发展的需要,对活动目标、内容、时间进行适当调整,实行弹性管理,凸显班级特色。(4)各园加强教学过程管理,落实教育教学常规管理,创建和谐班集体,培养幼儿良好生活习惯,优化幼儿一日活动。学园在鼓励教师自觉做好常规工作的基础上,将以随机抽查的方式进行督促,促进常规工作制度化。迎接区教育局的常规评比。(5)组织教师基本功竞赛。要求一线教师都要积极参加竞赛活动,在全体教师参赛的基础上,选拔出优参考资料,少熬夜!秀的教师参加中心级、区级的比赛。(6)要求各年段要根据幼儿年龄特点和教育目标,为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境,并充分发挥环境在课程中的教育功能,环境布置要与主题教学相结合,注意突出环境的安全性、参与性、启发性、可变性、客观性,努力使每一块地面、墙面,每一种材料都融入环境的布置之中,使之充分发挥教育功能。(7)要把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。继续严格执行卫生保健制度及上级有关安全工作方面的要求,确保幼儿生命健康与安全。同时要通过创设良好的和谐人文环境及活动环境,提高幼儿身体、心理素质。(8)要充分利用社区的自然、社会、人力教育资源,组织教育活动。选择幼儿能够接触的、与幼儿的现实生活联系密切的、幼儿感兴趣的内容,通过参观、调查、访问、游戏、劳动等,满足幼儿发展的需要。(9)为幼儿创设适宜、卫生与安全的学习、游戏环境。科学合理安排好一日活动,开足开齐各类课程,组织好三大游戏。(10)大段继续做好幼小衔接的课题研究,在过去的经验总结基础上,共同学习探讨新时期幼小衔接工作的方法。(11)实施素质教育我能行系列活动,加强校园文化建设,认真组织讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛、生活自理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