工作计划【通用5篇】

参考资料，少熬夜！工作计划【通用5篇】时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是网友帮大家分享的工作计划【通用5篇】，仅供参考，希望您喜欢下载。工作计划【第一篇】一是进一步理顺社区网格管理体制。解决工作中存在突出问题，完成社区网格合理化微调，促进网格员尽可能按“一格一员”配备，加强网格管理宣传力度确保工作的顺利进行，加大督查力度确保“四实”信息采集工作达标且成绩稳定，完善城中村区域网格化管理服务外包机制并做好示范点培育，全面推进社区网格管理的精细化、规范化、标准化。二是继续推进行政效能提升改革。与社区体制改革、街道“大部制”改革相对接，和执法体制改革相衔接，形成一个信息的采集、上报、分拨和行政执法相联动的机制。构建“大分拨、大融合、大联动、大数据、大督查”的社会事件统一管理体制，显著提高城区治理决策水平，提升城区社会管理服务效率效能，确保20xx年正式全面实施。三是着力提高“四实”信息采集率。创新探索“四实”信息督查模式，加大基层心得体会队伍管理督查力度，提升队伍整体业务能力，形成“职责明确、精抓细管、严格考核”管理机制，确保为区委区政府提供准确、动态、权威的人口、房屋、法人、事件等城市基础管理数据，为实现城市精细化管理目标奠定良好基础。四是带好社区网格信息采集员队伍。严格管理与人文关怀并重，多举措、全方位打造一个具有凝聚力、向心力、感召力的社区网格文化，汇集凝聚力，增强队伍归属感、责任感、荣誉感。继续加强网格员业务和素质培训，提高队伍战斗力。五是协助做好基层公共服务平台建设。根据区委区政府的工作安排，协助推进基层公共服务平台建设，做好业务梳理、事项进驻及系统对接，将房屋租赁合同登记备案事项纳入区、街道综合窗口受理服务，推动政府职能转变，为群众提供更优质、方便、快捷的服务。工作计划【第二篇】一、指导思想。根据中小学素质教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，规范办学，提高教学管理，促进办学水平和教育质量的参考资料，少熬夜！提高，继续落实我校近三年发展规划目标任务，力争将我校建成品牌学校。二、自评工作内容。1、学习《中小学综合督导评估自评细则》。2、对照督导评估方案找出差距，研究整改措施与解决办法。3、收集阶段信息，积累档案。4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。5、完成学校素质教育督导评估自评工作，撰写学校自评报告。三、自评工作组织机构。组长：孟兆兰副组长：贾吉友组员：刘新兰汪运国郭成军四、自评工作要求。1、领导小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，通过自评，查漏补缺，不断完善学校发展内涵。2、校督导评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。3、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容详实、出处明确、执行有效。（学校管理由贾吉友负责，教育教学刘新兰，学生发展汪运果、条件和坏境郭成军负责）4、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。五、自评工作进程表。（一）评估准备阶段。1、组织全体教职工学习督导评估方案，明确自评的目的和内容。2、制定自评计划。3、组建学校综合督导评估自评小组。4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。5、召开教师大会宣传综合督导评估工作的意义。（二）评估实施阶段。1、学校督导评估自评小组收集、核实相关材料，对应督导评估细则进行评估，形成书面评估意见，上报学校领导。2、整理上报材料，学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校素质教育督导评估自评报告。针对存在问题，提出整改意见。参考资料，少熬夜！3、通过收集、整理的信息填写中小学综合督导评估方案自评表。（三）评估总结阶段。1、对学校自评工作进行总结，撰写自评报告，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下一年工作计划的重要依据。2、上报学校综合导评估自评报告和有关自评表。3、做好自评资料的整理归档。工作计划【第三篇】一、落实责任。以对人民高度负责的态度，各地、各有关部门要树立以人为本的思想。把人民生命平安放在第一位。要加强对防汛抗洪抢险工作的组织领导，坚决克服麻痹思想，全力做好防汛抗洪的思想准备、物资准备和人力准备，要树立防大汛抗大洪的思想，紧急动员起来，全力以赴投入防汛抗洪抢险工作。要认真落实好以行政首长负责制为核心的防洪工作责任制，各县（市）区长、有关部门一把手为第一责任人，实行一把手负总责，分管领导具体抓，各单位分工负责的防汛工作责任制。要对重点防洪排涝区段实行分段包保，确保全市平安渡汛。二、立即启动防洪预案。全面开展防汛平安大检查。一是检查危旧房屋、棚户区和江河沿岸居民的平安状况、加固措施和紧急疏散预案落实情况，各地、各有关部门要立即启动防洪预案。对存在平安隐患的房屋，要抓紧整改；二是对病险水库要限期除险，一时除险有困难的要开闸放水实现零库容，保证不溃堤、不决口、不造成危害；河道不畅的要立即进行疏通，加固险工险段；三是对地质灾害易发区进行完全排查，对隐患突出的部位，要死看死守，及时组织群众转移；四是对供电、供水、通讯、交通等基础设施的防汛抢险措施进行检查，确保汛期城乡人民日常生活不受影响。近期，由于连日降水，地面饱和，极易引发山体滑坡、泥石流等地质灾害，要特别注意做好山旁、沟旁、河流旁及低洼地段学校、企业、煤矿和居民区的平安防范工作，必要时要停课、停产，及时疏散人口，确保汛期人民生命财富平安。三、疏通信息。为市委、市政府领导决策提供准确信息。各县（市）区及市政府有关部门每天下午5时前要将当天的汛情、灾情以书面形式报市政府值班室。重大汛情、灾情要随时报告。各部门发现、掌握的汛情、灾情必需首先报市政府值班室，各地、各部门要及时演讲灾情、汛情。报送时间最迟不得晚于事件发生后3小时。市政府值班室参考资料，少熬夜！核实、综合并报市政府领导签批后上报省政*及省政*相关部门。未经市政府领导同意，市政府有关部门不得向省相关部门报送汛情、灾情，防止错报、漏报。由于瞒报、漏报、错报汛情、灾情而影响市政府决策，造成人民生命财富损失的要按规定追究有关领导的责任。四、加强防汛抗洪值班调度。从即日起，市政府要求。各县（市）区政府和市政府有关部门实行24小时领导值班制度，一把手必需坚持24小时通讯疏通，发生汛情时必需第一时间赶到现场。防汛期间，各县（市）区主要领导、市政府组成人员和市政府直属机构、省直管部门一把手一律不准外出。确因特殊情况需要外出的必需向市长请假并通报市政府值班室。五、加强监测预警。及时通报山洪、泥石流、滑坡等灾害实时监测信息。对重要地段重大灾害隐患点，各县（市）区要高度重视山洪灾害多发地区降雨和地质灾害情况的适时监测预报。要实行专业监测和群众监测相结合，进行全天候监测，不放过任何灾害变异现象。对发现的危险点和群众提供的险情线索，要及时做出危险性、危害性判断，采取坚决果断的应急措施，提前转移受山洪和地质灾害威胁地区的群众。一旦灾害发生，要以人为本，以救人为首要任务，全力抢险，紧急救援，确保人民群众生命平安，并力争把经济损失减少到最低限度。已经造成灾害的地方，要做好抢险救灾各项工作，确保供水、供电、通信、交通疏通，做好卫生防疫工作，确保人民生命平安。同时，要及时组织群众开展生产自救，对重灾户实行重点救助，确保群众基本生活。尚未造成灾害的地方，也要充分做好抗洪抢险的人力、物资、设备的准备，做到有备无患。要关心受灾群众的生活，保证生活必需品供应。强化社会治安工作，确保社会稳定。工作计划【第四篇】自从农村中小学现代远程教育项目工程启动以来，“同在蓝天下，共享优质教育资源”成为我们从教者肩负的一个重大使命。为了全面推动远程教育资源应用于教学，服务于新课标，改变我校基础教育信息化的发展现状，提高教育教学质量，培养一批高素质的教师队伍，我们将作好以下几个方面的工作：一、以远程教育学科教学应用为重点，开展活动，提高应用水平1、成立组织机构，责任到人，认真开展学科教学应用研究指导工作。参考资料，少熬夜！2、完善远程教育学科教学应用实施方案，以白水教育网、白水基础教育网、远教IP资源为基础，广泛开展远程教育资源和网络资源的应用工作。3、开展远程教育资源应用成果评选活动，促进资源应用制定相关方案，加强措施，又计划地开展远程教育资源应用与学科教学整合评选活动。要求教师人人参与，从教学常规应用、教学效果评价、信息技术手段应用、教师综合素质等方面加以考核。二、强化措施，全面落实县局“五进三不漏”“221”的基本规范“五进三不漏”“221”规范是实施远程教育普及应用的基本要求。因此，我校将以此为标准，制定详实的考核实施细则。保证每套设备应用每周在20课时以上，每周开展一次德育活动，每月开展两次为农服务活动，每位教师每周应用媒体资源上课至少一节，本学期撰写资源应用研究论文一篇，建立和完善“一表三册”（专用课表、教学资源登记册、教学应用登记册和为农服务登记册）。三、大力开展校本培训，提高教师整体素质远程教育应用工作的关键是教师，教师培训成为首要任务。我们将着力抓好以下几方面的工作：1、分批对青年教师、40岁以上的教师进行培训，以考试考核的形式，采取定期培训与日常考核相结合、经验交流与成果评选相结合等形式，提高一线教师信息化素养，增强骨干教师的业务水平，促进优质资源的应用工作。2、开展教师全员培训工作，全面提高应用水平教师培训工作以校本培训为重点，制定切实可行的培训与考核方案。学校将充分利用教研活动、专题学习时间，有计划、有安排、有检查、有考核的进行教师培训工作。达到每位教师有学习笔记、有论文总结、有成果、有考核成绩。促进教师自觉学习，提高自身业务水平。3、充分发挥网络优势，强化教师的现代信息技术。培训过程中，积极调动教师的主体参与意识，通过上网查阅资料，下载优质教研论文、教学设计、课件并加以运用等，提高教师的操作水平，激发学习、运用现代教育技术手段的热情。工作计划【第五篇】一、指导思想以《小学生日常行为规范》及《小学生礼仪常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，参考资料，少熬夜！由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。二、工作目的及要求：1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。明确班规要求，自觉遵守班规纪律。积极配合学校开展各项活动。使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。2、成立新的班委，明确分工，各负其职。3、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。4、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。5、让学生变得热情大方，乐于助人，头脑机灵，遇事善于思考。6、使学生做集体的主人，每做一件事，都有想着为集体争光。7、教育学生乐于学习，树立“为中华崛起而读书”的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。三、工作措施：1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特别是外村学生的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的温暖，激发上进心。开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确要求，自觉遵守班规纪律。3、采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差结对互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，使同学们养成良好的卫生习惯。6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。四、班级工作