初三期中考试自我总结报告参考4篇

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精编资料,供您参考初三期中考试自我总结报告参考4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初三期中考试自我总结报告参考4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!初三期中考试总结1期中考试发现了很多的问题,两个班级成绩相差很大,学生的层次差别很大,优秀学生不多,但是落后面很大,导致平均成绩不高。学生的学习习惯养成很慢,上课效率不高,学生的学习目的不够明确,学习态度不够认真。总之,我们认为要想把学生的成绩提高上去,我们要付出的肯定很多,不光要抓学生的学习效率,还要做学生的思想工作。另外发现在考试中学生不动脑,粗心马虎做过的题目照错不误。其实这些知识在平时都练过无数遍,考试还出错,令人费解。失分最严重的是短文填空和书面表达了,虽然平时练习的很充分,但是就不往心里记,反映出学生的基础很薄弱,还有的同学根本就没有记住现在进行时的构成,或者没写,层次相差很大。课本上的原文填空还出错,掌握不扎实,学习浮躁,不能学以致用。考试结束后,我也进行了认真的反思,今后要从平时的每一节课到每一次作业认真把关,严格互批,特别是对待那些学困生,我们要有耐心和信心,使他们快速的摆脱失败的阴影,不断地肯定自己,把自己的学习成绩搞上去,成为一名有学习兴趣的学生,让学习成为一件快乐的事情。对于那些有学习能力的同学要继续提高他们的能力,去施展他们的才华。我们自身的教学基本功还需加强,课件的制作也需我们动动脑子,吸引学生的眼球,让学生在引人入胜中享受学习的乐趣,在不知不觉中提高自己的学习能力,争取全班的成绩再上一个新台阶,不辱没自己的使命。初三期中考试质量分析总结2一、试卷分析总体上说,试卷与中考接轨,无论是形式还是内容。体现了新课标中倡导的要注重学生的独特感受和心灵体验,注重语文知识与现实生活的联系,以及学习方法的积累,对培养和训练学生的思维能力都有一定的作用。试卷的结构有五部分组成:一、书写与卷面分5分。二、积累与运用28分(包括汉字的拼读书写4分、精编资料,供您参考古诗文名句默写10分、文言文重点词语解释和翻译各4分、名著阅读6分)。三、现代文阅读28分(《慢看》16分、《二十四节气》12分)。四、古诗文阅读19分(古诗欣赏5分,课外文言文阅读《方山子传》14分)。五、写作70分(包括应用写作10分,作文《真没想到》60分)。二、答题情况分析1、书写共5分,很多同学卷面有多处涂改,书写潦草字迹难辨的也不少,总体上不够理想。2、积累运用(28分)本大题是试卷的第一部分,应该是很容易得分的,可学生在实际的操作中有些题目却不尽人意。第1题:读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。要求学生写的“阔”“拨”“锁”“璀”这四个字,前三个应该是最常见的汉字,第四个也是比较常见的,可是其中的“拨”很多同学把它写成了“拔”,“璀”有一部分同学不会写。看来以后还得注意汉字常用字的复习。第2题:古诗文名句默写。“江春入旧年”写成了“江村入旧年”,“君子坦荡荡”写成“君子躺荡荡”,“长风破浪会有时”写成“乘风破浪会有时”,“不求闻达于诸侯”写成“不求闻达于诸候”,以上点到的句子有相当一部分同学写了错别字;“一蓑烟雨任平生”、“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”、“君子坦荡荡”有三分之一的同学写不出来。对古诗文名句默写(特别是新增的。十首诗歌)的复习要有所加强。第3题:解释下列句子中的加点词语。“顾”“芳”“是”“劳”,这四个文言词语是文言文中比较常见的词,大部分同学都答得不错,还有一小部分同学由于平时复习时比较偷懒,所以还有错误出现。第4题:翻译下列文言句子。1、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:采分点是“先”与“后”;2、小大之狱,虽不能察,必以情:采分点是“狱”“虽”“以”。这道题由于学生没有很好地在复习中去熟练课文,所以得分率也只有0。7左右,看来还得让学生找齐初中的六册语文书,重新让他们熟悉课文才对。第5题:名著阅读。本题分为两个小题,第1小题可以说是送分题,因为只要学生对《水浒》有个大概的了解,就能非常轻松地解决它,可是还有部分同学由于题目没看清楚,而写错了。第2小题是结合同学们对《水浒》人物、故事情节的了解的基础上来理解第1小题的精编资料,供您参考对联,这题对于没有看原著的同学就有点难度。因此,我们得鼓励学生在完成每天的学习任务后,自觉地多去了解规定范围内的名著。3、现代文阅读理解(28分)现代文阅读一本大题四小题,共16分,所选文章龙应台的《慢看》,语言质朴,浅显易懂而富有哲理,反映当代人的生活状态,表现作者美好的生活追求——慢的境界。因此学生读本文有生活感触和情感体验,容易完成阅读题目,难度不大,失分率低。第6题:考查概括内容要点的能力。学生能概括出故事,但有很多学生回答不完整,没有回答“疑惑不解”“感到惊讶”的意思,也是就概括时没有往题意、中心方向思考,没有考虑作者的意图,造成概括不全面。第7题:考查单独成段的作用,失分率略高一些,学生没有从结构和表达两个方面回答,只从一个方面回答的较多。第8题:考查句子赏析的能力。得分率较高,大部分学生从修辞的角度回答,基本上能理解句子的含义,结合后一句话,回答出“慢生活使心灵更加充实”这一内涵。第:9题:考查体悟评价、拓展认识的能力。观点选择上没有问题,学生都选B,但在阐述理由上,缺少层次,没有鲜明的分别从文中的意思、生活实际两个方面讲理由,很多是模糊的杂糅的回答,答得也比较简单。这种题目学生不够认真对待,复习应该加强。现代文阅读二第10题:下列表述与上述材料意思相符的两项是()分析:此题考查学生搜索筛选信息,并判断信息内容正误的能力,有一定的难度,绝大部分学生难以两项都选对。初三期中考试总结3一、存在问题以及问题背后的原因本次期中考试,我校参加考生278人,按照总评,语文第3名,数学第20名,英语第19名,物理第22名,化学第12名,政治第8名,历史第9名,总评第18名,期中物理倒数第一,数学倒数第三,数学、英语、物理均在第三组团,各科发展极不平衡。究其原因,一是学生习惯太差,不能主动学习,没有你追我赶的良好氛围;二是基础,不是基础差而是没有基础,不得不承认部分学生缺乏完成义务教育最最起码的学习力,当然绝不是为落后的成绩找借口;三是学情吃的不透,第精编资料,供您参考一手资料掌握的不全,对存在的问题发现不及时、挖掘不彻底、解决不到位、措施不得力、效果不明显,绕开了矛盾掩盖了真相;四是教研不深入,蜻蜓点水浅尝辄止,有流于形式马虎应付现象,执行力差;五是检查评比落实不及时、不到位、不深入,量化不明显,动态滞后。就入围率而言,数学英语两大科,无论是全县前1000名还是前3000名,名次都在20名左右,充分暴露优生的薄弱。尤其是物理全县前1000名我校仅仅入围4人是我们意料之外的。究其原因:一是管理过于粗放,目标不明确,分层不到位,重点不突出,忽视了个体差异,只抓大面忽视了对优生的培养和潜在优生的挖掘;二是疏于监管,过度依赖了教师的专业化程度忽视了教师抓优生的方法指导。就班级而言,我校九五班明显落后,特别是优生十分薄弱,全镇前100、150名入围人数均最少,究其原因:从学生层面而言,缺乏士气,精神头不足,这一点从早读的情况可见一斑,劲头明显不如其他班级,说明老师们的思想工作还不到位;从教师层面而言,说明调研不充分,对学生现状研讨不透彻,没有形成合力,有单打独斗的诟病;从管理角度而言,今年九五班班主任仝海瑞老师因工作需要参与政教管理,没有很好协调版务管理与政教管理的关系,教导主任陈向琼作为该班语文老师和包班领导,因为教务工作的冗杂和培训学习,这些因素或多或少都影响了九五班的发展。二、下一步教学质量的提升点1、学生的学习习惯对一个学生而言,养成良好的学习习惯和方法比什么都重要,学生能够主动学习主动参与胜过单纯的说教。五头一中将以"励志早操、激情早读、文明餐厅、高效课堂"为线索,以"课前宣誓、小组合作、专题班会"为载体,以检查评比动态展示为手段,用心培养学生良好的心态和积极进取的精神。2、教师的对业务的钻研和对工作的负责认真科研兴教,重点在研,"教而不研则无浅,研而不教则空"教研则是五头一中今后努力方向;教师对工作的认真负责永远是教学质量提升的重要因素,在这一点上五头一中毕业班教师一直做的不错,应该更加执着更加精细更加稳准。3、九五的进步对于九五的问题,想必九五一班教师能够扑下身子,运用智慧,突出重围,在期待。4、物理学科摆脱倒数的困境,化学学科继续进步。物理初中学习两年,没有太多的基础原因,知识点精编资料,供您参考有有限,想必通过李晓韩静两位老师的智慧和努力进步是必然,倒数的成绩决不能与她们的能力相匹配。化学更无基础可言,起始年级,更应该为其它学科做贡献,韩灿张利燕两位老师,一中一青,相信促进,应该大有可为。5、数学学科走出低谷承认数学这一科给我、给我的团队、给我的数学老师带来了很多的压力、困惑、纠结和焦虑,庆幸的是,从头到尾,自始至终,我们的数学老师没有一个放弃,没有一个因为差就停下了行进的脚步,我知道,他们一直也在努力!只要进步就是最好!三、采取的应对措施和方法1、加强对教学的精准把控,改变过去的“粗而糙”为“精而准”,教学工作做到有布置、有检查、有排名、有先进、有后进、有共性、有个性、有表扬、有批评、有扬清、有激浊,详实而具体。2、把双休日作业的落实作为教导处的一项常规工作。要求教师双休日作业的布置再进一步具体、进一步科学、进一步便于操作,进一步外显,做到周五有记载,下周一有回音,将量化和梯度相结合,使双休日的作业真正起到练习和巩固的目的。坚定不移将双休日作业的分层布置落到实处。所有科目的双休日作业的落实与批改务必在周一上午十一点前进行完毕汇总至班主任处,上午第四节和下午第一节教导处将依据作业任务落实反馈表重心下移,进行检查对照,方式是普检和抽检相结合,对在检查过程中发现的问题,立即整改,同时在教学动态版面上进行通报。2、继续保持语文学科的良好势头,把九年级语文教师合作交流、研讨共享、齐头并进的做法坚持下去,同时要求其他学科学习借鉴语文学科的做法,确保教研和教学落到实处。3、对于数学学科统一制定的措施从学校的层面予以支持,做好与其他学科的协调,做到时间有保证、组织很得力、过程很严密、结果很真实。同时做好监管、督促和引导,确保所有的练习与测试不流于形式。此项工作由教研组长王占红组织实施,副校长韩飞鹏同志全程督促。细管理重过程。对于数学学科的作业、基础训练、中考试卷、练习测试教导处要周周检查,随时检查,对九年级数学的进度、训练项目、测试效果、存在问题随时掌握,了如指掌。数学学科已经成为制约整个毕业班质量提升的掣肘,数学提升则整体提升。只要条件允许,所有的工作为数学学科让步。4、对于英语学科,我一直很自信,自信源于我们有一支优秀英语教师团队,夏燕老师年富力强经验丰富,精编资料,供您参考她的课堂有板有眼干净利落,教研组长范水平,工作积极热情有思路有方法更有水平,郭圆圆虽初上毕业班但专业范儿尽显,八级英语真不是吹的!针对此次期考英语的落后局面,三位同志没有气馁,认真查摆问题分析原因制定对策,决定从激情早都入手,从基础抓起,充分调研,将教情和学情相结合,把每天的学习任务进行细化切割,跟踪落实。5、对于教研再进一步做好顶层设计,划抜四、我们的目标1、学生学习习惯和行为习惯有明显提升,绝大数学生能做到"迅速入班、入班即静、入班即学、入班即专"。2、教师的教学行为、教研质量有较大的进步,所有毕业班教师能够扑下身子搞教研、一丝不苟抓落实。3、期末目标成绩:语文继续保持优势,争第三,数学继续在坚难中跋涉,力争达到第17,英语第16,物理甩掉倒一帽子前进五个名次达到第17,化学第10,政治第7,历史第8,总评进入第二组团。4、九五班进步三个名次。5、优生入围率:全县前1000名每班增加两人,达到35人、前3000名突破百人大关。老师们,“喊破嗓子不如甩开膀子”,说的再多,唯有落实才是硬道理,只要大家一起努力,我相信一切会好的!初三期中考试总结4本次期中考试已经结束,为使以后的教学更为科学有效,特进行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