参考资料,少熬夜!教育工作会议发言稿(样稿)(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育工作会议发言稿(样稿)(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育工作会议发言稿1近年来,学校坚持立德树人根本任务,构建五育并举教育体系,积极倡导幸福教育理念,践行阳光德育,让有温度的教育,为学生健康成长赋能。在温度教育管理探索上重点坚持“四个抓手”:——以平台创建为抓手,培育温雅的洪中学子。一是搭建自主管理平台。聘任学生校长助理和设立年级段学生自管会,学生校长助理每月参与学校的行政工作例会,对学校各方面的管理提出可行性建议,年级段学生自管会协助段长加强班级学生的自我管理、监督等工作。二是搭建才艺展示平台。开展校园科技文化体艺节系列活动,让学生在经典诵读、十佳歌手、校园足球联赛、校园篮球联赛、科技竞赛等活动中展示科技、文艺、体育等才能;运动会创意表演、校园景点学生题字、学生艺术展等,充分展现学生风采。三是搭建兴趣发展平台。学校先后组建了史学社、天文社、鸿源社、文学社、心理社等20多个学生社团,通过活动开展助推学生个性化成长。——以队伍建设为抓手,搭建温暖的管理团队。一是助推班主任管理专业化。以班主任读书会、研训学习、班会公开课等形式,促进班主任管理专业成长;二是树立优秀班主任榜样化。开展班主任节系列活动,以学生给班主任过生日的形式,营造尊敬、热爱班主任的良好氛围;以给班主任送鲜花、开表彰会等形式,推选十佳班主任、特色型班主任,让榜样的力量领航。三是做好班主任引领传帮带。成立“王震敏班主任工作坊”“陈杨友班主任工作坊”,通过开展师徒结对、教育管理论坛、教育案例分析、教育经典阅读、管理专题讲座、班会课展示等活动,进一步激发教育管理的情怀。——以人文关爱为抓手,建立温厚的发展自信。一是在体验中坚定文化自信。通过迎春写对联、新春包饺子、清明祭扫、端午包粽子等活动,让学生在切身体验中了解传统文化,坚定文化自信;二是在传承中坚定历史自信。通过举行“守好红色根脉培育时代新人”启动仪式、重走“长征路”、参观一江山岛纪念馆、走进台州第一个共产党组织纪念馆等活动,弘扬、传承红色精神和伟大的建党精神,坚定历史自信;三是在感受中坚参考资料,少熬夜!定发展自信。通过走进大陈岛垦荒精神研究中心、星星集团产业园区、酷车小镇、农村文化礼堂等,感受新时代中国特色社会主义发展带来的伟大变革,坚定发展自信;四是在体悟中坚定成长自信。开展情感需求体验活动,通过开展校园微型马拉松、励志报告会、毕业典礼感恩仪式、5·25心理节系列活动等,保持良好的身心健康,增强内驱力,坚定成长自信。——以环境建设为抓手,营造温馨的育人校园。一是营造能“生长”的生命环境。在每个教室布置花架,种植花草,开辟劳动实践基地,让农具进校园,让每个师生参与种植油菜花、玉米、向日葵等,在身体力行中感受劳动生命的教育。二是营造会“说话”的育人环境。将党的教育方针、洪中精神价值、校风、学风、学子格言上墙,打造墙文化、石文化、树文化、亭文化、桥文化,让校园的每一面墙、每一块石、每一棵树、每一座亭、每一座桥都能成为校园育人工作的“代言人”。三是营造多“功能”的文化环境。构建学习与文化相融合的馨园木屋、长廊书吧、走进经典教育家书院,构建生活与景观相融合的知行亭、知行桥、耕读园,构建教学与德育相融合的艺术中心、体育中心、教学活动中心、教学信息中心,处处彰显学校精神之魂,事事熔铸于学校文化之印,最终达成濡染、熏陶之效。教育工作会议发言稿2尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家好!今天,作为优秀班主任代表在这里发言,我倍感荣幸,我深知这是各级领导对我班主任工作的认可和肯定,更是对全市班主任工作的重视和支持。他们和我一样,在自己的班主任工作岗位上、默默无闻、无私奉献,心怀阳光,脚踏净土,桃李芬芳。阳光雨露撒遍三尺讲台。记得四年前,我来到刚刚投入使用颍川路学校,面对基础薄弱的孩子们,其中的种种心酸苦楚一下子涌上心头。无论条件是多么的艰苦,学生是多么的不争气,我一直坚持着,努力着。因为我始终坚信:当教师用自己饱含深情的爱去感染学生,影响学生,就能给学生带来许多有益的改变。所以,我利用闲暇时间为孩子们补课,早早站在校外为早到的学生辅导,用耐心和亲身示范纠正学生的不良习惯都成了我的每日必做。一通通与家长沟通的电话,一次次到学生家的谈心家访,一声声在比赛场上为孩子们加油的呐喊……这一切的一切,承载了无数的眼泪与欢笑。慢慢地,一切都走上了正轨。20xx年初冬,我要结婚了。可我放心不下孩子们,唯恐耽误他们的学习,我白天在校专心教学,晚上回家参考资料,少熬夜!熬夜准备婚事。直到结婚的前一天,我还在学校为孩子们上课。20xx年仲夏,我身怀六甲行动不便之时,也从未缺席孩子们的成长。累了困了就趴在班内的桌子上休息。腿脚也因奔波劳累而肿得穿不下鞋子。现在想想那挺着大肚子,拖拉着鞋子,笨拙地追在学生身后的场景甚是好笑。好在我那群有爱的孩子们包容了我所有的不堪和邋遢,也让我成长、成熟了许多。爱心是抚慰心灵的秘方。根据每一个孩子的特点,我想尽一切办法寻找适合的沟通方式和教育方法,用妈妈般的爱温暖着学生的心灵,像呵护水晶一样呵护着孩子们的自尊。我倾注了满腔的心血,满满的热爱收获了学生的爱与信任。他们总是愿意把心里话说给我听,我也及时对他们给予指导和帮助,所以我所带班级师生关系是和谐的,学习成绩是优异的。有一个学生至今令我印象深刻。晓辉是一个转学生,他因父母常年在外打工,只能与爷爷奶奶为伴。他性格孤僻,沉默寡言,对学习兴趣不大,还时常因为一些小事与同学大打出手。我多次耐心劝导,倾心相谈,只要有空,就帮他辅导功课。经过一个月的陪伴,他慢慢开朗了起来,成绩也有所提高。忽然有一天,他没有来学校,我以为他生病了,情急之下打电话询问情况。他奶奶告诉我,他想外出打工挣钱,不想上学了。我一听,就急忙借了一个电车冒雨去他家劝他返校。雨水打湿了我的衣服,模糊了我的眼睛,却未能阻止我想把他带回学校的心。经过一番沟通和劝导,他又回归了集体,并答应我不再弃学。就在去年,他也顺利考上了高中。一切付出都是值得的,辛勤的汗水和真挚的情感最终培育出了丰硕的成果。我用芳华一程助你精彩一生。经常有人说教师是“太阳底下最光辉的职业”是“人类灵魂的工程师”,是春蚕是蜡烛是人梯,但我认为,我们教师,就是一些普通人,一些平常人。我们是爸妈的儿女,是丈夫的妻子,是妻子的丈夫,是儿女的爸妈,是有着许许多多琐碎事的平凡人。六年来,我把满腔的爱都给了我的学生,可我愧对了我的家人。我是女儿,我是妻子,我是母亲,但是我做的都不称职。女儿几个月时,我把她留在家中来校上课,从早到晚,整日不归。她不喝奶粉,总是饿得哇哇乱叫。每当回想起女儿常常晚上站在路口,看着过往的人群喊妈妈的场景,眼泪总会溢出眼眶。有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。我想我是爱自己的孩子的,但我也爱别人的孩子,因为每个孩子都是一个家庭的希望啊。虽然我们老师只是学生生活中的一段经历,可我们的爱和教育也许会陪伴他们一生。在这美丽的校园里,我和孩子们一样,不断经历着胜利的喜悦,失败的忧伤,奋斗的艰辛,也一直收获着尊重和幸参考资料,少熬夜!福。三尺讲台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室虽短,但我热爱学生,无悔青春;教育事业是我的毕生追求,班主任工作是我的人生挚爱,我无悔我的选择!我愿意在这平凡的工作岗位上,抛洒阳光雨露,一路桃李芬芳。教育工作会议发言稿3打造书香墨韵校园构建小班化生态课堂尊敬的各位领导、各位校长、各位老师:大家好!我发言的题目是《打造书香墨韵校园构建小班化生态课堂关注学生和谐发展》。一、抓德育促智育,以德促学、以学促德德育是教育的根本。围绕“抓德育促智育”这一方针,我校结合实际,开展了一系列的德育主题教育活动,如“三管住三弯腰”活动、“立家规、树家风、传家训”系列活动、“日行一善”系列活动、“德育主题周”活动、“校园之星”评比活动、“创建一间温暖的教室”系列活动。通过这些德育主题活动的开展,校园环境变得干净整洁,学生的行为习惯也有了明显转变,不学习的学生少了,主动读书的学生多了,学风、校风有了明显的改观。德育好了,学生都遵章守纪、认真学习,就有利于课堂教学,也就是有利于智育;课堂教学开展得好,反过来又促进了德育,使德育、智育相互促进、协调发展,在提高学生思想品德的同时,最大限度的提高全体学生的学习成绩,从而促进学生整体素质的全面发展。二、更新观念,改变课堂,确立发展目标(一)小班化生态课堂:它与传统课堂教学模式不同,生态课堂强调让学生健康成长,努力适应学生的个性发展,尊重学生,突出学生的个性,学生在课堂活动中积极主动。其核心理念是:尊重、唤醒、鼓励。(二)小班化生态课堂的要求1、确立学生的主体地位。以生为本,确立学生在教学中的主体地位,是生态课堂的主要特征之一,学生是教学活动的中心,他们有更多的时间主动跟教师交往,得到教师个别化教育,能充分享受到教学资源。2、树立教师的服务意识。小班化教学,教师有足够的时间对学生进行个别化教学,更新教学手段,创设和谐的教学氛围,引导学生积极探索,有效组织教学活动,培养学生求知、求新、求真的探索精神。3、建立师生、生生平等关系。课堂上,教师和学生是平等关系,通过师生的合作探究活动,获得知识。生生平等,课堂上每个学生都有公平享受教育资源的权参考资料,少熬夜!利,要求教师平等对待每一个学生,不可歧视同学,每个学生都能享受到教师的同等关怀。4、建立学习小组,组织学生进行自学和合作探究学习。学习小组是生态课堂的基本学习单位,教学过程中,指导学生在充分自学的基础上,通过合作探究,把课堂教学引向深入,让每个学生都参与到学习中来,成为学习知识的主人,学生不再是被动的接受知识,而是主动的探究知识。三、搭建平台,认真落实,开展特色教育活动(一)创建小班化生态课堂的教育活动1、学校利用橱窗、专栏、会议等途径广泛宣传,营造课改氛围,促使教师转变观念,调整自己的教学思路和教学方式,形成共识,推动生态化课堂的建设步伐。2、建立班级学习小组,推进学校小班化生态课堂建设。一是以4-6人为单位,组建学习小组,按照成绩和个性的差异均衡编排小组;二是建立学习小组组织机构,确保小组学习活动的正常进行;三是制定科学有效的学习小组评价机制,激发小组活动持续进行;四是改变传统课堂桌凳的摆放形式,以学习小组为单位,让学生面对面而坐,促进小组之间的交流;五是培养学习小助手,实行小先生制,帮助教师开展教学活动。3、以教研组为单位,开展关于构建小班化生态课堂建设的课题研究,把工作引向深入。学校规定每周星期四下午为教研活动日,根据小班化生态课堂的需要,要求老师们每学期完成一个微课题研究,以课题来推进教学。4、开展教学比赛活动,加快小班化生态课堂的建设步伐。在学校常规的公开教学的基础上,通过改变对课堂的评价标准,教务处在全校范围内举行小班化生态课堂教学比赛活动,通过活动的开展,加快学校课堂改革的步伐。(二)开展经典诵读、书写规范汉字的教育活动1、开展“晨读、午练、暮诵”活动。学校的学生除了家离学校较近的走读生外,其余都是住校生,早晚学校都安排教师组织学生进行读书,中午上课前25分钟要求每个学生单周练习硬笔书法双周练习软笔书法。这样不仅可以让学生利用课余时间学习,同时还可以对学生进行有效管理。2、定期开展比赛活动,激发学生的学习兴趣。教务处有计划的组织学生进行经典诵读和书法大赛活动(书香墨韵校园文化艺术节),激发学生的学习兴趣,同时,让传统文化在学校生根发芽,让校园成为传播传统文化的阵地。以上发言,如有不妥,请领导批评,同行指正,谢参考资料,少熬夜!谢大家。教育工作会议发言稿4各位领导、同志们:这次全省教育大会,省委、省政府谋划了新时代我省教育事业的宏伟蓝图,明确了加快教育现代化进程、办好人民满意教育的主攻方向和着力重点。教育厅将按照大会部署要求,立足省情教情,突出问题导向,推动全省教育事业整体性提高、高质量发展、现代化迈进,走好经济欠发达地区办强教育、办优教育的特色奋进之路。我们将坚