精编资料,供您参考高考语文必考题型知识点总结参考2篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“高考语文必考题型知识点总结参考2篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!高考语文必考题型知识点总结1高考语文必考知识点:古文阅读(约25分)考查内容:实词、虚词、句式、信息筛选、内容概括、断句、翻译。5、实词(几种语法现象P)(1)通假字:蚤-早(2)古今异义:一切:一个贴切的(3)词类活用(使动、意动、为动)(4)一词多义:爱-怜惜、吝啬、可爱(5)偏义复词(如:公姥、作息)(6)兼词(如:诸—之于、焉—于此)6、虚词(18个虚词的用法和意义)记忆:因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何(1)通过读古文(必修选修课文)培养语感。(2)把握好每个虚词的例句翻译,利用句意记住用法和意义。用法:①名词、动、代、兼、副、介、连、助②其中连词十种用法:并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、7、信息筛选(1)题型:?人物?品行(2)方法:①先判断人物对象;②排除被否定的项;③验证所选项。8、内容概括建议:(1)时、地、人物对象、时间先后、部分与全部等方面值得注意;(2)关注表示判断、观点的词语;9、断句建议(1)关注分值,与之匹配。(断句处数一般是分值2倍或3倍数,偶尔也会是倍数加一)(2)关注标志性词语(如下几个方面)①虚词②实词③修辞标志:顶针(顶真)、排比、对偶、反复精编资料,供您参考④固定句式:(看见前要寻找后)如…何;得无…乎;何…为建议:①高屋建瓴,通读1、2次再判断;②掌握大意,勿因关注标志而忽视内容。10、翻译(原则——字字落实、辅以意译)建议:(1)有分值观念,抓住“采分点”。找到特殊语法现象,基本找到“分”。(2)特殊句式要调回正常语序,省略句务必补出省略成分,特别承前省略主语的情况。(联系前文)—留、删、换、掉、补(1)几种句式类型(附各种句式的常见形式)②省略句③被动句④倒装句(2)现代汉语正常语序:[状语](定语)主语+[状语]谓语〈补语〉+(定语)宾语〈补语〉附:①判断句:……者……也/……,……也/……者,……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆/无标志按句意。②被动句受、于、受……于/见、见……于/为、为……所/被/无标志看句意。③省略句省略主语、谓语、宾语、介词④倒装句一、宾语前置:1、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置(如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等)2、否定句中,代词作宾语,宾语前置(不、未、毋、无、莫)3、“之”“是”作提宾标志。(注意介词)二、状语后置介词结构即介宾短语作状语时要注意:于、以、乎=于等三、定语后置1、标志:而、而……者、之、之……者2、注意形容词和名词同时出现的地方,判断两者是否存在修饰关系,再观察其位置是否倒装。精编资料,供您参考高考语文必考知识点:古代诗词鉴赏与默写(12-13分)考查内容:形象、语言、技巧、内容情感1、形象答题提示:(省略号内为结合诗词分析)①通过对……内容的描写,②描绘了一幅……的景象(图景)/营造了……的意境/表现一个……形象。2、语言3、表达技巧P(1)修辞手法(常见9种手法及其效果)P比喻、拟人、借代、对偶、夸张、排比、设问、反问、反复(2)表现手法(相反记忆)(涵括描写手法)动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、联想想象、工笔白描、对比、衬托(渲染)、渲染、用典、象征、以小见大(3)抒情手法①直接抒情:直抒胸臆(有主观情感字词)②间接抒情答题提示:本诗运用了…手法,写出+具体体现的诗句意思+这样写…(效果、情感)4、内容情感(题材分类)5、解题建议:(准确答题有“几看”)(1)题目(大小标题)(2)作者(3)序注(4)意象(5)关键词(带有主观情感字词)(6)题干(问题问什么答什么)建议:定点取向,多方印证,勿先入为主断章取义。6、名句名篇默写(1)理解分类记忆;(2)高中部分的诗词文务必过关;(3)重点记忆不熟练的篇目;(4)对错字、生字、难字别放过,多写几遍。高考语文必考知识点:现代文必考题(论述类为主)1、考点内容:(1)重要概念的含义(指代、比喻)(2)重要句子的理解和作用(看位置)(3)筛选整合文中信息繁长(4)分析行文结构思路变(5)归纳各段要点概括中心简短精编资料,供您参考(6)分析作者观点态度2、考查形式:选择+主观表达题3、选择题的设错方式(设错陷阱)(1)由“或然”“必然”(可能必然)(2)由“未然”“已然”(将已经)(3)无中生有(4)故意曲解(5)以偏概全(部分全部)(6)恰好说反(是不是)(7)夸大其词(难以不可能)(8)条件互混(条件与结果互混)(9)乱设因果、假设、条件关系4、建议:(1)可先看主观题题目再看文章;(2)阅读时应带笔画出关键的词语和句子,方便理清文章结构和思路。(3)出现具体句子时回到原句作对比。根据前后文理解作答。高考语文必考知识点:现代文选考1、文学类——考点内容(1)句子意思及其表现力(作用+效果)(2)人物(3)情节(小说)的结构方式顺序、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索(明暗)、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照应等(4)语言特点(注意修辞的应用及效果)(5)环境的作用(景物情景描写)(6)写作意图(主题)社会意义(小说的核心)2、实用类(1)考点内容:①筛选并整合文中的信息(主要意思)②分析语言特色,把握结构③分析文本特征和表现手法④评介文本观点和倾向及社会价值⑤思考与判断文本特色(结构、手法、语言)⑥从不同角度与层面发掘深层含义(有理有据)⑦探讨人生价值与时代精神⑧探讨写作背景和意图(2)传记(3)表达技巧精编资料,供您参考①修辞手法(见诗歌专题)记叙、叙述(顺/倒/插/补)描写(白描/细节)②表达方式议论直接抒情间接③表现手法(见诗歌鉴赏专题)④其它如线索、过渡、悬念等(见文学类)(4)新闻(消息、通讯)(5)科普文文体特征:科学性、通俗性、文学性语言特征:客观准确、通俗易懂、生动形象高考语文必考题型知识点总结21、读懂文章认真通读文章1-2遍,整体把握。理清如下要点:文章的话题(或观点)是什么;文章各个段落讲什么,段落间的逻辑关系是什么。2、科学答题(1)认真勾画题干关键词,如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等,还有否定词“不”。如果题干上有关于引用的原文词句的问题,如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等,首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。E表示各种逻辑关系的词语:因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。(6)错误选项错误类型识记:A答非所问(不需要回到原文)B张冠李戴,表述A的内容说到B头上。C无中生有(缺乏根据),选项内容在原文中无依据。D偷换概念,和张冠李戴类似,但这里更多指向结果。E以偏概全,局部、部分代替了整体。F混淆时态(时空穿越或将然变已然),将要发生的说成已经发生。G或然变必然,可能发生说成必定发生。H因果错乱,没有因果关系的说成因果关系。I混淆是非(否定不当),故意对原文信息反说,正确的说错,错误的说对。J指代有误,对文中某处的代词的指代表述错误。3、做题的两个意识(1)整体阅读整体把握的意识。拒绝不读文章直精编资料,供您参考接做题。(2)语段和完整语句的意识。(3)最后做翻译题。其基本方法如下:A将句子带回原文,找到恰切的语境,理解这个句子大致讲什么内容,表达什么意思。B勾画出这个句子中的名词(含代词与名词性短语)和动词(含动词性短语),尤其是特殊名词,如人名、地名、官职名等(这些不需要翻译)。理清句子中的人物关系和相关事件。C注意句子的特殊句式和句子中的固定结构和短语。D在试卷上将每个词语逐一翻译,连起来读一读,在此基础上补充省略的成分,调整语序,再读,勾画出疑惑处。注意要有“文言意识”,对于难解的实词尽量联想相关成语,不要轻易用该词的现代汉语意思。E对疑惑处,根据句子意思和上下文语境推测正确的含义。这个办法也适用于实词理解题。将答案誊写在答题卷上。1、读懂诗歌(1)用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌,并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人,根据相应类别诗歌的特点进行解读。(2)关注诗歌的艺术手法(内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法)2、审读问题(1)勾画题干(问题要求的——概括、分析、简析、赏析,问题范围——全诗、第几联、上片等等,问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等),明确问题要求。(2)根据问题要求和对象,弄清楚题型,按照题型的基本模式与步骤组织答案素材。3、科学答题(1)按照题型与相应步骤答题。(2)一般,题目问什么先答什么,先问什么先答什么。(3)注意使用术语,每一点均先观点后阐释。(4)分点作答,分条陈述。合并相同点。(5)语言简洁明了,不写可有可无的字词句。特别提醒:答题中请随时保持对诗歌类别意识的重视与运用,随时关注诗歌中的即时诗人。4、诗歌鉴赏相关知识体系。(1)诗歌类别A、借景抒情类精编资料,供您参考景即画面是主要内容,由一组意象构成画面。抓画面的命名与特点,注重景的描写(描写的角度、顺序、描写手法直接与间接、修辞手法),景表现出的情感。B、托物言志类物,一个或者诗歌中的主要的核心的意象,以象征手法来借物表达人的志趣精神等。抓物的特点(外在与内在——内在由外在特点、环境特点共同作用产生),注重物的描写(描写的角度、描写手法——直接与间接尤其是间接、修辞手法),物象征的人的志趣精神与品质。C、写人抒情类人,诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系,注重对人的描写(描写的手法——直接如动作、心理、细节等等,间接如衬托等),人物的追求与情思即作者要表达的主题。(2)艺术手法A描写手法(关涉内容或者)牛牛范文●(诗歌的形象)分为直接和间接描写直接描写:a写人:语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。b写物:动作、情态、绘声绘色绘形、描摹、勾勒等。c写景:绘声绘色绘形、浓墨重彩、描摹、视听结合、动静结合、虚实结合、联想、想象。d共有:渲染、对比、大笔勾勒、工笔细描等等。间接描写:烘托(主要是写人写物)、衬托(反面则为反衬,反衬——以动衬静、以声衬寂、以明衬暗等等)、象征、以虚写实、以实写虚……写景还需要注意描写的角度与顺序。角度:时空角度、五觉(视听嗅味触)角度。顺序:时空顺序、逻辑顺序。B抒情手法(关涉诗歌的主题)分为直接抒情与间接抒情直接抒情:直抒胸臆。间接抒情:借景抒情、托物言志、写人抒情(叙事抒情)、用典抒情、借古抒怀、借古讽今等。其中借景抒情可以细分为:触景抒情、即景抒情诗、寓情于景、借景抒情等。当诗歌结尾句子为写景的,则称为“以景结情”。另外有“从对方着笔”——曲笔。如,本来想表达自己思念对方,却不写自己,反而想象对方正在思念自己。C修辞手法(关涉诗歌的'语言)语音修辞:押韵、平仄、节奏。精编资料,供您参考词语修辞:字词的妙用。炼字型题。句式修辞:整散句、长短句(诗歌中不考虑句式)修辞手法:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、设问、反问……特别提醒:在题目中问到“表现手法”则包括描写手法、修辞手法、抒情手法。问到写景(描写的)手法,则包括描写手法和修辞手法。(3)基本题型A关于如何表现对象特点。(赏析描写手法题相同)a描写手法(含描写角度)+修辞手法,举例证明。b这些手法如何生动形象地表现出对象的何特点。c表达的情思。B某字运用巧妙,请结合诗句分析其妙处(炼字型)a首先解释该字在诗句中的意思,有修辞手法或者活用一并说明。b将意思带入诗句描述诗句的内容(如景——画面、物的形象)。c该字在表情达意上甚至结构上的作用。C赏析某一联诗句。两个前提与意识:一是这首诗的类别——写景、写物、写人还是别的。二是这一联的语言性质——描写、描写结合抒情还是抒情……下面以描写景物为例:a指出描写的办法——描写的角度甚至包括顺序(时空角度与五觉即视听嗅味触的角度)、描写手