三国杀比赛策划【精编8篇】

三国杀比赛策划【精编8篇】【导读】这篇文档“三国杀比赛策划【精编8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！三国杀作文【第一篇】有关三国杀的作文：三国杀好玩、刺激、益智，但不要过度玩最近，许多同学都玩三国杀，我也喜欢玩了，这是一款与游戏王十分相似卡片系列的玩具，但玩法就比那个要多的多了。我先来为大家讲解一下三国杀的玩法吧。这个游戏中一共有四种角色，分别是：主公，忠臣，反贼，内奸。想必大家都知道他们是干啥的吧，没错，主公于忠臣是杀光反贼与内奸，反贼是杀掉主公推翻暴政，内奸是杀光自己人以外的所有人，首先，给每人抽一张身份牌，在发给五张将卡，任选一个，将卡上面有血量，各自拿到相应的血卡，主公可是不管咋样都是五滴血，很赖的，大家可一定要小心呀！另外，就是关键的游戏牌，一开始，每人发三张，之后便是两张牌，现在便开始玩吧！听了我的说明，你是否也想玩一玩呢？最近，我们班的男生都玩起了《三国杀》，可以说是“野火烧不尽，春风吹又生。”老师管也管不住。自从我们的黄班长带了一盒《三国杀》来班后，班里的男生都一个接一个地买回来到班上玩，可把老板乐坏了。早上来到学校，一进教室，就有几位仁兄在玩了，时不时从这人群中传来“杀”的声音，有时还为游戏的规则而争辩。早读过后，又有一堆人围成一团，玩着《三国杀》。虽然老师在场让他们小声一点，可也于事无补。有的人下课玩不过瘾，把副科不当课堂，公然玩起了《三国杀》，副科老师叫苦不迭。最后，还是班主任出头。班主任命令以后不能带《三国杀》来学校，如果带来了，不但要没收，还要写检讨，签名上家长的大名。谁想当一个公认的坏学生呢？班主任这番话一出，这风算是暂时刹住了。可等风头一过，他们又悄悄地玩起了“地下党”，死灰复燃。三国杀里有许多好玩的英雄独白，还有各种各样的招式，都被我用到了日常生活，让平淡的生活增添一些生机。星期三中午，我依靠在走廊栏杆上，看着乌云密布的天空，嘴里不由得道出岳飞写的《满江红》中的两句：“凭栏处，潇潇雨歇。”这时一个同学走过来说：“干什么呢？”“观今天象，知天下大事。貌似要下雨了。快进教室吧。”话音刚落，只听见一声炸雷把我们两个吓了一跳，随即瓢泼大雨侵盆而下。我同学惊讶的说道：“我的体育课！你个乌鸦嘴。”说完眼看就要拂袖而去，我说道：“留步，留步。此水可助我军进体育馆。不也一样好？”随即便去找体育委员询问情况。同一天下午数学课。老师叫我们操练解方程，先布置了报纸，并且允许我们讨论。我一看题目脱口而出：“解此方程，犹如探囊取物。”随即不费吹灰之力便了事了。这时有同学来问我怎么做，我告诉他用开平方法，他竟然问我：“什么是开平方法？”我先是愣愣地看看了他一眼，随即道：“XXX，你来教她，这家伙的数学„„神仙难救，神仙难救。”随即继续埋头苦干。过了一会，那个我命令教书的同学跑过来跟我说：“这家伙数学真的神仙难救了。”别人都说，我玩三国杀已经走火入魔了，也许真的有一点吧，我不得不检讨一下自己。“玩物丧志”，我们都明白这个道理，可为什么还要往“火坑”里跳呢？虽说玩这个可以放松心情，减缓学习的压力，但决不能把它带进课堂，也不能一有时间就玩，这样只会荒废了学业。更严重的，还可能和同学翻脸，所以我希望班上的同学可以适当地玩，但不能一玩就分不清东南西北了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”，我们还是要以学习为主。三国文化与三国杀【第二篇】三国文化与三国杀内容提要：三国杀通过人物语言、技能、装备等方面阐述三国文化，是三国的另类写照。关键词：三国杀三国文化三国文化狭义上指人们对三国时期的基本情况进行所得的知识与经验，广义上也指人类在社会历史发展过程中以三国为原本所创造的物质财富和精神财富的总和。而《三国杀》这款网页桌游就是以三国为背景所制作的游戏。它的好，并不仅仅是它设计的牌和玩法，更重要的是一种值得每一个人迷恋的文化。对三国历史略了解的人可以清晰的发现，这款游戏中，从人物的设计到语言的描述，再到装备的配置和技能的冲击，几乎都和三国有着点点相似。魏国曹操“宁教我负天下人，休教天下人负我”是他成功道路上的直接佐证，于是，在三国杀的技能中将曹操设计成了他收获所有让他掉血的牌，于是你会经常看到一两滴血的曹操坐收全场的惨烈局面。除此之外，作为主公的他，不管是宛城被张秀追到差点死，还是后来马超追他到让他割须弃袍，每一次他的化险为夷都是出现一个魏将在关键时刻帮他脱险，以上说的两回就分别是典韦和曹洪。于是曹操的主攻技能就是在别人杀他的时候，魏势力的武将可以替他出闪。记得在曹操大败于赤壁之战后曾说“若奉孝在，不至于此”。奉孝自然就是郭嘉，郭嘉的才华在三国历史上可以说是最大的遗憾，当初在研究这段历史的时候，有一位研究三国的史学家就说，他最大的遗憾就是郭嘉死的太早，没有看到郭嘉和诸葛亮的对决。郭嘉先天身体很差，让他施展才华就必须耗费他的身体，因为他根本承受不了超负荷的工作，于是三国杀将他的技能设计成，每当他掉血，可以获得两张牌，并且将他分配给场上的任何人。这几乎是三国杀的神技之一，因为在对手千方百计的想限制你的摸牌和出牌的时候，这个技能让配合变的无可阻挡。司马懿有人曾用这么一首诗来概括司马懿的一生——“开言崇圣典，用武若通神。三国英雄士，四朝经济臣。屯兵驱虎豹，养子得麒麟。诸葛常谈羡，能回天地春！”。“少有奇节，聪明多大略，博学洽闻，伏膺儒教”。东汉末年，司马懿生于乱世，“常慨然有忧天下心”这就是为何在三国杀中他的技能是“鬼才”了。据记载，建安二十年（215年），曹操征讨张鲁，司马懿随军。他对曹操说：“刘备用计俘虏了刘璋,蜀人未归附而又争夺遥远的江陵,这是破蜀的机会,不可错过。今若在汉中陈兵示威,益州就会震动不安,再进兵威逼,蜀兵势必瓦解,趁这个好机会,事情是可以成功的。圣人不能违时,也不能失时”。曹操说:“人苦于不知足,既得陇右,复欲得蜀。”未从其计。不过，待在曹操身边总是免不了被猜忌。时间久了曹操逐渐察觉司马懿“有雄豪志”，又发现他有“狼顾之相”，心里很忌讳。[魏武察帝（司马懿）有雄豪志，闻有狼顾相。欲验之。乃召使前行，令反顾，面正向后而身不动。又尝梦三马同食一槽，甚恶焉。]。因此对太子曹丕说，司马懿不是甘为臣下的人，必会干预你的家族之事。总之，司马懿的才能使他在三国杀游戏中扮演着一个不可或缺的角色。蜀国刘备刘备的技能自然不用多说，他可以将自己的手牌任意发给场上武将这个技能本身就和他善于用人的特点遥相呼应。还有无数次的出现的五虎将挡在刘备面前冲向来犯之敌的场景，也印证了三国杀刘备的主公技。五虎将之关羽、张飞与赵云关羽是老大，这个千年来被人膜拜的武圣的技能是任何一张红牌都可以作为杀打出，这个技能的设计和关羽还是匹配的，但是伴随着各种配合战术的衍生，这个技能也弱爆到了极点，虽然当关羽拿到连弩能够无限出杀基本上是见神杀神，但是一百六十来张的牌摸到这两张牌的概率还是小到极点。不过话说有一次我用关羽上来手牌带连弩的时候，一张无中生有，一张酒，直接秒掉了我上面的貂蝉和下面的张辽，大呼过瘾。张飞的技能不用多说，无限出杀的技能和他在三国演义中给大家呈现的历史身份无比相符，不过张飞这个人历史上真实一面和小说里面还是相差不少，这里不提。赵云的技能设计的我认为是五虎将里面最好的一个，杀当闪闪当杀的技能和他的历史原型无比相符，历史上赵云曾经在曹操一个两千多人的部队里面救出刘备的儿子阿斗，虽然这个和后来罗贯中塑造的83万大军中救人性命如探囊取物有点离谱，可即便如此，其智勇双全可见一斑，乱军中救人与冲锋陷阵非常不同，一味的砍人杀人也许不小心你要救的人也死了，能杀能闪才是王道。以及后来再救阿斗和乱军中救出黄忠，足见如此。吴国孙权南宋诗人辛弃疾写过生子当如孙仲谋的诗句，赞扬孙权年少有为，纵观历史，震铄古今的赤壁之战上，虽然周瑜的指挥作战起到了决定性的作用，但是拍案叫板决定出战的还是孙权自己，面对争议孙权一向采取的做法就是三思而后行，从不感情用事，这是孙权能够成功的最大砝码，于是三国杀里孙权的技能就是可以任意更换自己的牌，我认为非常到位，而且历史上各种能力非常均衡没有短板的孙权让他在三国杀里成了单挑第一神将，也无可厚非。孙尚香孙尚香，又称孙夫人，孙权的妹妹。三国时，东吴孙权听从都督周瑜的计策，谎称将妹妹许配给刘备，欲将刘备骗至东吴、扣作人质，以便向蜀汉索回荆州。刘备到东吴成婚后同夫人逃出东吴，周瑜率兵追赶，被诸葛亮设下的伏兵杀得大败。成语“赔了夫人又折兵”就是由此而来，其中的夫人指的就是孙尚香。而在三国杀之中就体现了这个典故——技能联姻。关于孙尚香的一生有许多种的说法。但无论历史上是哪种真正的结局，让后人值得肯定的是，孙尚香是纷乱的三国时期中一名杰出的女英雄。在她的身上，无不体现出“巾帼不让须眉”的女子英雄气概，这大概也是选她作为厉害人物的原因之一吧！其实纵观三国杀的设计，魏国的所有武将给人的感觉是不管进攻还是防守都有一技之长，既可以单挑使用，也可以在群战中与人配合，历史上的魏国将才们确实是三国时期水平最高的，包括一堆为了主帅不惜手残的卖血男，荀彧、郭嘉、司马懿、典韦之流。只是甄姬的技能设计让我感觉纳闷，这么个一点没有什么特点的女人如此强大不知道为啥。吴国的基本都是单挑神将，以孙权为首，陆逊、吕蒙、孙尚香、周瑜、甘宁是单挑猛将，如果三国杀里面一对一对着砍的话，吴国绝对当之无愧的是老大。蜀国的人能力都非常集中，基本都需要配合否则不是废柴也是半废，作为老大的刘备和诸葛亮不是直接能给牌就是变相给牌。结语三国杀其实不仅仅是一个卡牌游戏，这可以是一种文化，可以基本上是真正三国的写照。它让我从另一个角度认识三国、学习三国文化。参考文献：1、《战徐塘吴魏交兵》2、《晋书·宣帝纪》3、《社会学原理》4、《序》5、《三国志》三国杀检讨【第三篇】尊敬的老师：您好，向您递交这份深入的上课不遵守纪律玩游戏的检讨书，以反省自己上课不恪守课堂纪律的错误行为。今天下午的课前，我没有控制住自己的贪玩的个性，就不自觉地玩三国杀，在此过程中，刘老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。此刻，我对本人的上课玩三国杀的错误言行感到十分的对不起。关于我上课不该有的行为，则是由于我年少任性，长期以来不断没有认识并反省自我招致了我关于老师与同学的不尊重。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。我首先要晓得，身为一名学生，课堂是万分严肃与严肃的中央。课前我须及时完成教师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而在学习的课堂上玩游戏，不仅影响自己，而且影响他人。在目前的情况下，尤其是刚到学校时，我利用这宝贵的学习时间来玩三国杀，真是极其不该。这样的行为，不仅浪费了中午大好的学习时间，而且也会影响其余同学学习，影响校纪校规、班级班规，教室是神圣的，是学习的地方，不是玩游戏的地方。我已经认识到自己的错误，知道自己行为是不对的。这不但对老师的不尊重，也对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。我竟犯了这样的错误，究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了校规，破坏了班纪。我的这一行为，对不起老师，对不起同学，……如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。我保证：在以后的学习生活中，我会尽本人最大的努力矫正我的错误，上课恪守课堂纪律，尊重教师，改掉本人任性的坏缺点，端正学习态度，端正对教师的态度，最后，我为我这个错误给本人给教师带来的不便和对同学们的影响说声对不起。世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。三国杀【第四篇】三国杀牌种分类，三国杀一共有108张，其中30张杀